和諧德育研究與實(shí)1

全國(guó)教育科研“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”PAGEPAGE5“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”主題班會(huì)內(nèi)容:講文明、樹新風(fēng)學(xué)校：新舟鎮(zhèn)楊錄小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)（1）班指導(dǎo)教師：胡佐燕時(shí)間：2010年6月活動(dòng)背景:思想教育的要求最終必須轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自律，內(nèi)化成學(xué)生自己的東西才能發(fā)揮作用。所以一節(jié)課重要的不是我們教給了學(xué)生什么，而是學(xué)生體驗(yàn)到了什么，接受了什么。這節(jié)課我借助觀看小品表演，觀看校園不文明圖片，引發(fā)學(xué)生自我反省，讓學(xué)生懂得今后該怎么做?；顒?dòng)目的：讓學(xué)生體會(huì)文明禮貌，要學(xué)會(huì)講文明。增強(qiáng)全體學(xué)生的文明意識(shí)，提高文明水平。從自身做起，從小事做起，說(shuō)文明話，做文明人，革除陋習(xí)，爭(zhēng)做陽(yáng)光青少年?；顒?dòng)準(zhǔn)備：聯(lián)歡會(huì)、唱歌、表演、討論等活動(dòng)形式。理論連接：心理學(xué)家曾說(shuō)過，人的很多看似偶然的不良行為，其根源大多在兒童時(shí)期。學(xué)生的生活是由一件件小事組成的，學(xué)生的思想、品德及行為也是不斷受到小事的影響，所以我們常說(shuō)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”因此，我們需要從小事入手，加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我在“小品表演”環(huán)節(jié)中，針對(duì)個(gè)別學(xué)生破壞公物，隨地吐痰，亂扔垃圾，上課隨便說(shuō)話這些現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)的，目的是讓學(xué)生懂得應(yīng)該做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生。在講故事這一環(huán)節(jié)我利用身邊那些看得見，親切實(shí)在的“榜樣”去教育學(xué)生，這樣的教育才更真實(shí)可信。思想教育只有貼近學(xué)生的生活實(shí)際，才能被學(xué)生認(rèn)可和接受，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性?；顒?dòng)過程：一、主持人開場(chǎng)白親愛的老師們、同學(xué)們，大家好！今天我們的主題是“講文明、樹新風(fēng)”。我國(guó)從古到今以有五千多年的歷史，在這五千多年的歷史時(shí)光中，會(huì)有多少個(gè)講文明，將禮貌的人，雖然有，但是不多，那我們應(yīng)該怎么講文明、講禮貌呢？二、請(qǐng)同學(xué)欣賞相聲“講文明、講禮貌”劉：這個(gè)，現(xiàn)在提倡呀講禮貌。唐：講禮貌反應(yīng)了一個(gè)人修養(yǎng)，反應(yīng)了一個(gè)民族的文明。馬：對(duì)人呢要用尊稱。唐：嗯。馬：說(shuō)話呢要講文明。唐：這樣才和咱們這個(gè)文明國(guó)家相稱。馬：比如說(shuō)我見著您了。唐：你見著我了。馬：我得跟您這么說(shuō)話。唐：怎么說(shuō)呀？馬：哎，同志勞駕，我跟您打聽點(diǎn)事。唐：你瞧這多客氣呀。有什么事，你就事吧。馬：我跟您問一個(gè)人。唐：你要問誰(shuí)呀？馬：我問的這個(gè)同志呀。唐：嗯。馬：長(zhǎng)的是高大魁梧、濃眉大眼。唐：哦。馬：聽說(shuō)他是一位相聲演員。唐：哦，你說(shuō)的這個(gè)人叫什么名字呀？馬：他叫唐杰忠同志。在您這單位嗎？唐：哦，在在在。馬：啊！唐：在