和睦相處主題班會(huì)

真誠(chéng)交往，和諧相處主題班會(huì)班會(huì)過(guò)程：師：人的交往在于真誠(chéng)，在我們生活當(dāng)中要與那些人相處交往呢？（討論有幾個(gè)方面）引入班隊(duì)主題，今天我們的班隊(duì)主題是：真誠(chéng)交往，和諧相處。一與同學(xué)?朋友的相處交友的益處有哪些？（學(xué)生討論）師總結(jié)：朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。師：那我們應(yīng)該注意的交友的原則有哪些？（1）交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏(yíng)甚至多贏(yíng)。（2）寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。（3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。（4）我們要慎交朋友。與社會(huì)上的人交朋友，要樂(lè)交諍友，不交損友。二老師伴我成長(zhǎng)一．有效溝通健康成長(zhǎng)1．師：介紹師生交往新觀(guān)念（1）傳統(tǒng)師生關(guān)系："權(quán)威-遵從"的不對(duì)等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。（2）新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。2．師：怎樣共筑師生情感橋梁（學(xué)生討論）師總結(jié)：（1）主動(dòng)溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。（2）掌握溝通方法a從老師的角度看問(wèn)題。b正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。c原諒老師的錯(cuò)誤。（3）交往禮儀禮貌待師。注意場(chǎng)合。勿失分寸。三與父母做朋友一．嚴(yán)也是一種愛(ài)1．師：我們同學(xué)在成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱（1）產(chǎn)生煩惱的原因進(jìn)入青春期后，我們的自我意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。從而產(chǎn)生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來(lái)煩惱。（2）產(chǎn)生代溝的原因我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。（3）父母的高期待、嚴(yán)要求是一種愛(ài)我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛刻的"嚴(yán)"，反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母的一片苦心。2．逆反心理有危害（1）逆反心理的表現(xiàn)要我這樣，我偏那樣；你說(shuō)這好，我偏說(shuō)那好；讓我信這，我偏信那。（2）對(duì)逆反心理的辨證分析對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀(guān)念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。（3）逆反心理導(dǎo)致的危害從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己--不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害--不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害自己。為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)要努力克制自己。二．兩代人的對(duì)話(huà)1．架起理解的橋梁（1）要親近父母，跨越代溝溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。（2）學(xué)會(huì)遇事與父母商量商量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。"處理家庭沖突六步法"：第一步，明確沖突是什么；第二步，進(jìn)一步分析產(chǎn)生分歧的原因；第三步，找出解決這一問(wèn)題可能涉及的各種方式；第四步，判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的；第五步，確定一種雙方都能接受的最佳方式；第六步，檢驗(yàn)最終選擇的解決問(wèn)題的方式是否有效。（3）與父母溝通的基本要領(lǐng)彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán)；敞開(kāi)心扉，溝通起來(lái)無(wú)顧忌；笑口常開(kāi)，溝通起來(lái)無(wú)障礙；耐心解釋?zhuān)瑴贤ㄖ械美斫?；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵；求同存異，溝通不要走極端。2．交往的藝術(shù)（1）贊賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱。（2）認(rèn)真聆聽(tīng)，交往起來(lái)免誤會(huì)。（3）幫助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙。（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較，要寬容教師總結(jié)：同學(xué)們通過(guò)今天的積極討論初步明白了怎樣更好的與我們身邊的親人朋友老師同學(xué)和諧相處，在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我們就更加需要做好，那么我們今天這節(jié)班會(huì)才真正開(kāi)的成功。通過(guò)此節(jié)班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生們?cè)谏顚W(xué)習(xí)當(dāng)中與人和諧相處應(yīng)該是從小事從身邊的細(xì)節(jié)做起。篇二：與人和睦相處主題班會(huì)《與他人和睦相處》主題班會(huì)六（9）班一．課程說(shuō)明與人和睦相處是融洽的人際關(guān)系的具體表現(xiàn)，也是良好人際交往能力的具體體現(xiàn)。中學(xué)生的生活環(huán)境和思想都相對(duì)單純，在人際交往中沒(méi)重大利益上的直接沖突，因此，其人際關(guān)系也相對(duì)簡(jiǎn)單而單純。但中學(xué)生正處于身心發(fā)展時(shí)期，處于青春期，其情緒不穩(wěn)定，沖動(dòng)性強(qiáng)，容易為了小事和同學(xué)起沖突。他們不知如何與人和睦相處，常常只從自己的角度考慮問(wèn)4、學(xué)以致用5、互相贊美6、拓展延伸為了順利開(kāi)展本次主題活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，它們分別是：一、談話(huà)導(dǎo)入。同學(xué)們，我們每天幾點(diǎn)到校，幾點(diǎn)放學(xué)？從早上7點(diǎn)50到下午4點(diǎn)50，大約有9個(gè)小時(shí)，除去午飯時(shí)間也有7個(gè)小時(shí)說(shuō)是朝夕相處了。講到這兒，你想說(shuō)點(diǎn)什么？學(xué)生自由回答，如：在學(xué)校比在家里的時(shí)間還要長(zhǎng)；我們應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心；我們有這么長(zhǎng)時(shí)間在一起學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該好好珍惜??教師：是啊，每天我們都會(huì)幫助其他同學(xué)同時(shí)也得到同學(xué)們的幫助，關(guān)心，哪位同學(xué)來(lái)感謝一下你的同學(xué)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生明白我們生活在一個(gè)大家庭里，同學(xué)關(guān)系是學(xué)生人際關(guān)系中最基本的一種。二、提出困擾"同學(xué)們，把快樂(lè)與朋友分享，你將得到兩份快樂(lè)，而你如果把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半憂(yōu)愁。"沒(méi)錯(cuò)的，千里難尋是朋友，朋友多了路好走。擁有一份真摯的友誼，生活就多一份迷人的色彩；多一個(gè)朋友，就多一個(gè)幫你思考的頭腦??可是，我們每天與同學(xué)相處、與朋友交往，難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰，發(fā)生一些小誤會(huì)，產(chǎn)生一點(diǎn)小矛盾，甚至?xí)l(fā)生沖突。那么，當(dāng)我們與同學(xué)朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？請(qǐng)看情景劇：下課了，小明起身往教室外走，正好與正在發(fā)本子的小剛相撞，本子散了一地，小剛急了，說(shuō)："你眼睛下了?。?小明也不相讓?zhuān)o接著打成一團(tuán)。老師要班長(zhǎng)發(fā)新書(shū)，把一本臟書(shū)發(fā)給了小麗，于是雙方爭(zhēng)吵起來(lái)。（小演員在這個(gè)時(shí)候定格，讓學(xué)生討論后回答：遇到這種情況該怎么辦呢？）本環(huán)節(jié)，用學(xué)生喜歡的小品的形式引出要探究的話(huà)題，所演的情景劇也是比較典型的矛盾沖突，能使學(xué)生深入角色之中。三、將心比心，換位表演。（教師說(shuō)話(huà)："遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看??"）情景劇中的演員換位，繼續(xù)表演。撞到發(fā)本子同學(xué)的小明連忙說(shuō)對(duì)不起接著彎腰去撿散落在地的本子，小剛也連聲說(shuō)沒(méi)關(guān)系，又不是故意的。二人一起發(fā)完本子，高興地走出教室。班長(zhǎng)主動(dòng)把這本臟書(shū)留給了自己，拿了下面的一本好書(shū)發(fā)給這個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)看到了說(shuō)："那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。"兩人在互相謙讓。這時(shí)候教師提問(wèn)："為什么換種想法，換個(gè)'位置'，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢？"（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得非常好，遇到這種情況，如果我們能將心比心，能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！這一環(huán)節(jié)意在通過(guò)具體實(shí)例，通過(guò)讓學(xué)生演一演，說(shuō)一說(shuō)，議一議，撞擊同學(xué)們的心靈，將心比心，換位思考，化干戈為玉帛。四、學(xué)以致用，解決身邊問(wèn)題教師出示事例，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的方法或自己想到的方法解決實(shí)際問(wèn)題。（華華和玲玲是同桌，又是一對(duì)形影不離的好朋友。在一次美術(shù)課上，玲玲不小心用水彩筆把華華剛買(mǎi)的新裙子弄臟了，華華急了，而玲玲覺(jué)得自己是無(wú)心的，況且還是好朋友，不但沒(méi)有道歉，反而也覺(jué)得很委屈，就這樣，兩個(gè)人都耿耿于懷，一對(duì)好朋友就這樣慢慢疏遠(yuǎn)了。）出示事例后采用小組交流，集體研討的方法，讓同學(xué)們來(lái)幫幫這對(duì)好朋友。爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都有交流的機(jī)會(huì)。這時(shí)候，相信同學(xué)們都知道該怎么解決了，時(shí)機(jī)已到，接著引導(dǎo)同學(xué)們：你跟同學(xué)朋友鬧過(guò)矛盾嗎？趕緊下位去找他（她）解決吧！相信以后你們的感情會(huì)更深！大家都知道，學(xué)習(xí)的最終歸宿是用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。在這一環(huán)節(jié)，我選擇了學(xué)生生活中典型的事例，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和本節(jié)課所學(xué)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，回歸了學(xué)習(xí)的最終目的，既鍛煉了學(xué)生的能力，又引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立了正確的友誼觀(guān)。五、互相贊美。指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并大聲說(shuō)出你要贊美的話(huà)，如："你學(xué)習(xí)很努力，寫(xiě)的字也漂亮，我很佩服你。""你樂(lè)于助人，同學(xué)們都很喜歡你。"等等。接受贊美的同學(xué)表達(dá)感謝。教師小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，這樣我們才能獲得更多的朋友。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，贊美別人的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們從小就學(xué)會(huì)贊美。其實(shí)，用一顆真誠(chéng)的心去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并加以贊美，是愛(ài)心與寬容的表現(xiàn)。如果孩子們從小學(xué)會(huì)并具備了這種品質(zhì)，他將終身受益。六、拓展延伸。送給同學(xué)們的格言1、若不能原諒彼此的小缺點(diǎn)便不能讓友誼長(zhǎng)存。--（法）拉布呂耶爾2、鳥(niǎo)需巢，蜘蛛需網(wǎng)，人需友誼。[英]布萊克《地獄的箴言》3、與朋友交，只取其長(zhǎng)，不計(jì)其短。4、互助、互諒、互讓、互學(xué)。------陶行知結(jié)束語(yǔ)：愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能正確地處理同學(xué)之間的矛盾，能多多理解別人，多多寬容別人，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美，以贏(yíng)得更多的朋友，贏(yíng)得更多的友誼。這一環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生通過(guò)相關(guān)的名言加深對(duì)友誼的理解，使學(xué)生懂得不但要學(xué)會(huì)解決矛盾，而且要珍惜來(lái)之不易的友誼。篇五：主題班會(huì)教案和諧相處主題班會(huì)教案（2011年12月）--"交往"xxxxx班交往"和諧相處，謀求共贏(yíng)"主題班會(huì)時(shí)間：2011年12月日下午第三節(jié)課地點(diǎn)：xxx班教室參加人員：全體學(xué)生和班主任目的要求：1、通過(guò)學(xué)生在日常生活中的切身感受，從思想上認(rèn)識(shí)到理解、包容的重要性，使同學(xué)們之間要建立一種良好的人際關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)理解他人、寬容他人的好品質(zhì)，進(jìn)而樹(shù)立集體主義的觀(guān)念，真正學(xué)會(huì)做人.課前準(zhǔn)備：1、布置黑板2、將桌子圍成一個(gè)大圈，學(xué)生依桌而坐。3、搜集準(zhǔn)備關(guān)于理解、包容的文章。4、準(zhǔn)備小品。5、準(zhǔn)備歌曲《朋友》?；顒?dòng)過(guò)程：主持人甲：《和諧相處，謀求共贏(yíng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。人們?cè)诮煌^(guò)程中都渴望有一個(gè)良好的和諧的人際環(huán)境都想得到別人的喜愛(ài)和尊重，要建立良好的人際關(guān)系，十分重要。那么什么是人際關(guān)系呢？主持人乙：人際關(guān)系的概念：人際關(guān)系是指人們?cè)谖镔|(zhì)交往和精神交往過(guò)程中發(fā)生、建立和發(fā)展起來(lái)的人與人之間的關(guān)系。個(gè)人作為一名社會(huì)成員，是離不開(kāi)社會(huì)群體的，個(gè)人只有在群體之中才能生存發(fā)展。因此，每個(gè)社會(huì)成員為了更好地生活和工作，天天都要與人交往，溝通思想，交流感情，傳遞信息，協(xié)調(diào)和改善人與人之間的關(guān)系，以建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系。主持人甲：在人際關(guān)系交往中要平等待人。心理學(xué)家認(rèn)為，人人都有友愛(ài)和受人尊重的需要，無(wú)論在家庭還是在社會(huì)關(guān)系中，都是如此，人們希望自己受到公正、平等的對(duì)待，而這種公正、平等是建立在互相尊重的基礎(chǔ)上的。若要?jiǎng)e人尊重你，首先你得尊重別人；若要?jiǎng)e人平等待你，首先你得平等待人。若要建立良好的人際關(guān)系，應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)、善意地與人交換意見(jiàn)，溝通彼此心靈。當(dāng)然，尊重他人的同時(shí)還應(yīng)有自尊，一個(gè)人過(guò)分自卑、缺少自信與自尊的人同樣不會(huì)得到別人的重視的。主持人乙：在人際交往中，往往還會(huì)因一些小事發(fā)生摩擦，斷而產(chǎn)生矛盾，如果不能妥善地處理和解決。勢(shì)必導(dǎo)致矛盾越演越烈，甚至不可收拾，遇到這種專(zhuān)場(chǎng)面，我們應(yīng)該怎么來(lái)處理呢？下面通過(guò)一個(gè)小品，它表現(xiàn)的淋漓盡致。小品內(nèi)容：人物（甲，乙，丙）某一女生宿舍，每個(gè)人都來(lái)自不同的地方，大家都彼此十分友好，有城市的，有農(nóng)村的。大家和睦相處。但今天卻發(fā)生了一件不愉快的事情。今天是周末，住宿生返校。大家都買(mǎi)了各式各樣的鞋和衣服。甲買(mǎi)了一件標(biāo)價(jià)為180元牛仔褲。正在興奮之中。這時(shí)乙端著一盆水，正巧兩人相撞，一盆水全灑在她的褲子上。主持人甲：小品先暫時(shí)告一段落，下面我們請(qǐng)幾位同學(xué)，對(duì)故事的情節(jié)發(fā)展作一下設(shè)想：假如你是甲，你會(huì)怎么想怎么做呢？（討論略）假如你是乙呢，你又會(huì)做出怎樣的表現(xiàn)，再讓我們聽(tīng)聽(tīng)大家的觀(guān)點(diǎn)。（討論略）大家對(duì)這個(gè)巧合有不同的認(rèn)識(shí)和看法，那么結(jié)果會(huì)是怎樣的，請(qǐng)大家繼續(xù)往下看。乙連忙向甲道歉："對(duì)不起，我不是故意的，用手巾擦了吧。"甲特別生氣：你怎么搞得，你沒(méi)有長(zhǎng)著眼睛嗎？我的褲子是今天花了180元才買(mǎi)的新衣服，弄壞了你賠得起嗎？乙連聲說(shuō)：對(duì)不起，是我不小心，因?yàn)橼s時(shí)間打掃衛(wèi)生，不小心撞著了你，要不然我?guī)湍阆窗?。甲很生氣地說(shuō)：你給我洗壞了怎么辦？丙見(jiàn)勢(shì)不妙，連忙上去勸阻說(shuō)：你們?cè)趺戳耍考兹鐚?shí)的把事情向丙說(shuō)了一遍。丙說(shuō)：這么點(diǎn)小事，值得你們大動(dòng)干戈嗎。向甲說(shuō)：你別生氣了，乙又不是故意的，雖然你的褲子很貴很好，但我看得出來(lái)乙確實(shí)有急事，大家都是舍友，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，難免有了磨擦，也是避免不了的，大家有互相體諒。甲：那我的褲子怎么辦？乙：我來(lái)幫你洗。丙對(duì)甲：算了吧，乙有事，我來(lái)吧。正巧我今天剛買(mǎi)了一種專(zhuān)效洗衣肥皂，保證不變形。甲看著，乙、丙真誠(chéng)的臉，對(duì)自己先前的表現(xiàn)表示慚愧。甲：我也有過(guò)錯(cuò)，不應(yīng)該對(duì)乙那么沖，算了吧，我自己洗吧，不過(guò)，我得用用你的肥皂。丙：當(dāng)然可以，我們?nèi)ツ?。這時(shí)，甲、乙、丙三人都點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出水房，走向丙的宿舍。通過(guò)看小品和大家的想法，不難看出，雙方要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，相互體諒和寬容，通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)，特別是各自多作自我批評(píng)，來(lái)達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。主持人甲：只有心胸開(kāi)闊，寬宏大度的人，才能不計(jì)較個(gè)人得失，與他人搞好團(tuán)結(jié)建立良好的人際關(guān)系。相反，如果一個(gè)人心胸狹窄，待人苛刻，那么，不僅不能搞好團(tuán)結(jié)，反而會(huì)使人際關(guān)系進(jìn)一步惡化，破壞團(tuán)結(jié)，損害事業(yè)。主持人乙：俗話(huà)說(shuō)：一方有難八方支援、一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們要互相幫助，共同奮進(jìn)，要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，才能達(dá)到相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。主持人甲：今天的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)極為激烈，獲取他人的協(xié)作與支持，是個(gè)人參與競(jìng)爭(zhēng)，贏(yíng)得競(jìng)爭(zhēng)的重要力量，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)情的。當(dāng)你在競(jìng)爭(zhēng)中遭遇慘敗，心灰意冷的時(shí)候，良好的人際交往可以帶給你激勵(lì)和安慰，使你抖擻精神，重新上場(chǎng)，謀求新的發(fā)展。日常生活中，我們常常有這樣的感覺(jué)：有的人說(shuō)話(huà)辦事恰當(dāng)?shù)皿w，很容易得到他人的好感和喜愛(ài)，往往具有較好的人際關(guān)系，有的人正好相反，遭人嫌棄，被人孤立，人際關(guān)系很糟糕。主持人乙：交往是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)，其中有許多奧妙和技巧。"得法者事半功倍，不得法者事倍功半。"作為一名中職學(xué)生，我們必須承認(rèn)自己在交往方面還不夠成熟，很多時(shí)候我們還有善于把握分寸和尺度。你遇到過(guò)類(lèi)似的情況嗎？如果發(fā)生在你的身上，你會(huì)怎么辦？下面請(qǐng)陳彩茹同學(xué)朗讀一篇有關(guān)材料：朗讀材料內(nèi)容：我是一名18歲的中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，性格比較內(nèi)向。我一向以"寬以待人，厚以諒人"為準(zhǔn)則和別人交往，可我來(lái)世上十幾年竟沒(méi)有一個(gè)好朋友。我的真誠(chéng)與熱情，換來(lái)的都是自私與欺騙。我這才覺(jué)得世界上沒(méi)有一個(gè)好人。上中學(xué)后，這里的同學(xué)幾乎沒(méi)有人愿意和我交朋友，不論是上課，還是放學(xué)，我都是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往；不論是我有困難，還是獲得榮譽(yù)，都沒(méi)有一個(gè)人來(lái)理睬,我，世界好像已經(jīng)把我遺忘！我現(xiàn)在也沒(méi)有弄明白，為什么我這樣一個(gè)普通的小女孩，會(huì)有這樣的遭遇？如果你看得起我，就和我交個(gè)朋友吧。主持人甲：這是一位中學(xué)生寫(xiě)給報(bào)社編輯的求助信。她多么希望與人交往呀！她多么希望有幾個(gè)好朋友呀！你知道他的問(wèn)題出在哪兒?jiǎn)?？交往是雙向互動(dòng)的過(guò)程，出現(xiàn)問(wèn)題肯定具體不會(huì)是一方的責(zé)任。如果我們首先從自己身上找原因，可能會(huì)獲得別人的歡迎和認(rèn)可。了解掌握一些交往技巧，有利于我們成功的與人交往。下面給大家提供幾點(diǎn)建議，供大家參考。由張靜同學(xué)為我們朗讀幾條有利于我們成功與人交往的內(nèi)容：1、待人寬宏大度2、真誠(chéng)地贊賞和鼓勵(lì)3、設(shè)身處地為別人著想4、敢于開(kāi)放地表露自己5、給人良好的第一印象6、保持人格的獨(dú)立性7、把握親疏關(guān)系掌握說(shuō)話(huà)行事的分寸8、善于捕捉時(shí)機(jī)。（名人名言：劉少奇"你總以為你自己是對(duì)的，別人都是錯(cuò)的，人家都對(duì)不起你，你卻沒(méi)有對(duì)不起別人，你沒(méi)有替別人著想，卻要?jiǎng)e人替你著想，你不肯為別人有所犧牲，你不去理別人，卻要?jiǎng)e人來(lái)理你，這是一種什么態(tài)度呢）？在同志之間，這不是團(tuán)結(jié)和合作的態(tài)度，而是同組織、同集體對(duì)立的態(tài)度，就是把自己個(gè)人放在同集體對(duì)立地地位，就是一種個(gè)人主義。主持人乙：交往的原則幾位社會(huì)者曾多次到某監(jiān)獄對(duì)１３０名青年罪犯進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)８７．６％的人說(shuō)，自己之所以犯罪，基本上是因?yàn)榻Y(jié)交了思想落后，品德惡劣的壞朋友，事物都是有兩面性，社會(huì)交往中也存著"有害交往"。當(dāng)人們情緒低落，境遇不佳時(shí)，或是春風(fēng)得意，樂(lè)不可支時(shí)，往往容易缺乏理智，感情用事，最有可能成為他人惡意引導(dǎo)的受害者。這種時(shí)候，你尤其要提高警惕潔身自好。由盧云飛同學(xué)朗讀交往擇友的十原則（交往擇友十條原則：一、擇志同道合，攜手并進(jìn)者；二、擇身有所長(zhǎng)，堪為師表者；三、擇作風(fēng)正派，舉止端莊者；四、擇患難于共，同舟共濟(jì)者；五、擇光明磊落，肝膽相照者；六、擇氣度寬宏，律己容人者；七、擇百折不撓，積極進(jìn)取者；八、擇忠于友情，講究信譽(yù)者；九、擇謙虛謹(jǐn)慎，知錯(cuò)能改者；十、擇默然負(fù)重，助人向上者。）前蘇聯(lián)教育家蘇霍林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："常有這樣的情況，幾個(gè)青年聚在一起，開(kāi)始閑談，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，什么事也沒(méi)有做。這種談話(huà)里沒(méi)有產(chǎn)生任何聰明的思想，而時(shí)間一去不復(fù)返地浪費(fèi)了，你要善于把跟同學(xué)的談話(huà)，也變成豐富自己的精神生活的源泉。"主持人甲：建立良好的人際關(guān)系，需要掌握調(diào)節(jié)人際關(guān)系的基本要求。首先，善于尊重人，尋求尊重是人們的一種基本需要，一個(gè)人得到社會(huì)的承認(rèn)。受到別人的尊重，才會(huì)感到自我存在的價(jià)值。尊重人，包括尊重他人的人格，以及他人的勞動(dòng)、興趣、愛(ài)好、個(gè)性及宗教信仰和民族習(xí)慣等。尊重人，就要多看別人的長(zhǎng)處，待人要熱情親切，言行要文明得體。擺正自己在集體中的位置，絕不要凌駕于別人和集體之上。否則，是難以處理好人際關(guān)系的。有些同學(xué)在與同學(xué)交往中，有意無(wú)意地忽視尊重別人，如惟我正確，瞧不起別人，或諷刺挖苦，給別人取綽號(hào)，貶低他人，或行為不好，任意干擾別人，造成同學(xué)關(guān)系緊張。這些都應(yīng)引以為戒，否則難以建立良好的同學(xué)關(guān)系。主持人乙：要主動(dòng)關(guān)心人。主動(dòng)關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人是處理人際關(guān)系的重要出發(fā)點(diǎn)，要互相幫助。要真誠(chéng)待人。首先要做到誠(chéng)懇，即說(shuō)話(huà)辦事誠(chéng)實(shí)，一就是一，二就是二，有什么問(wèn)題公共進(jìn)行交談，其次，對(duì)人要有真心與人交往，誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)假話(huà)，不口是心非，不欺詐哄騙別人，有了成績(jī)，真心地為他高興，別人有了缺點(diǎn)，真誠(chéng)地指出。對(duì)人的評(píng)價(jià)要實(shí)事求是，不當(dāng)面說(shuō)一套，背后說(shuō)一套，再次，要心懷坦蕩，剛直不阿，做人要光明磊落。主持人甲：嚴(yán)律己寬待人，如果有了缺點(diǎn)，要認(rèn)真作自我批評(píng)，并切實(shí)改正．對(duì)別人要寬容大度，不苛求他人，對(duì)別人的缺點(diǎn)不全責(zé)備；涉及個(gè)人的利益和榮譽(yù)時(shí)，不爭(zhēng)功明，受到誤解委屈、虧待時(shí)，也要克服情緒不采取過(guò)為行為，以免把事情弄糟，難已收拾。下面請(qǐng)欣賞小品《誤解》（小品內(nèi)容：人物：a，b，c三人，道具：錢(qián)包這件事情發(fā)生在上午，離上課還有10分鐘，碰巧今天輸飯卡。a由于疏乎把自己的錢(qián)包放在b處。輸飯卡時(shí)，找不錢(qián)