【高中語文】《荷塘月色》同步練習(xí)+統(tǒng)編版++必修上冊+

人教部編版高中必修上語文14-2荷塘月色同步練習(xí)閱讀下面的文字，完成下列三小題?！逗商猎律肥侵熳郧骞P下描繪最美的景色，淡淡的美感與無上的哀愁顯出在字里行間。如同一位籠著輕紗、眉尖輕蹙的中國古典美女，（）。作者用純美的文字，給這位美人營造了一個絕美的意境。碧葉、粉花層層疊疊，微風(fēng)過處幽香陣陣，露出荷葉之下泠泠流水，此為作者眼前美景；視線上移，明月當(dāng)空朗照，偶有云朵經(jīng)過，為月亮平添了幾分哀愁與含蓄。天上地下相互輝映，別具的荷葉上，露珠在月光照耀之下更顯分明。一幅荷塘月色圖已呼之欲出。再加上樹上的蟬聲與水里的蛙聲偶爾相應(yīng)和，靜中有動，動處卻又更顯出幽靜之美，更給眼前的這片美景增添了真實(shí)可感的意境之妙。此外，的小徑，的樹影，以及的采蓮少女的自賞，也都給人們留下了難以抹去的印象。(1)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．《荷塘月色》是朱自清筆下描繪最美的散文，淡淡的美感與無上的哀愁顯出在字里行間。 B．《荷塘月色》是朱自清筆下描繪最美的散文，字里行間顯出無上的美感與淡淡的哀愁。 C．《荷塘月色》是朱自清筆下描繪最美的景色，無上的美感與淡淡的哀愁顯出在字里行間。 D．《荷塘月色》是朱自清筆下描繪最美的景色，字里行間顯出淡淡的美感與無上的哀愁。(2)下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．從書中向我們款款走來，跨越時間和空間的距離 B．款款地從書中向我們走來，跨越時間和空間的距離 C．跨越時間和空間的距離，從書中向我們款款走來 D．跨越時間和空間的距離，款款地從書中向我們走來(3)依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．風(fēng)韻幽僻斑斕顧盼生輝 B．風(fēng)致幽僻斑駁顧盼生輝 C．風(fēng)韻偏僻斑斕遷延顧望 D．風(fēng)致偏僻斑駁遷延顧望依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是讀朱自清的散文，，。，，，。①以及由于執(zhí)著人生而產(chǎn)生的“沉痛隱憂”②他不論是抒情，是敘事，是寫景，或是說理③處處可見其誠摯、美好之襟懷，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真之作風(fēng)④頗有一些“溫、柔、敦、厚”之風(fēng)⑤都使人感到是那么實(shí)在、平易、純正、透徹⑥而沒有絲毫的“虛、浮、躁、厲”之氣 A．⑤⑥③①②④ B．③①②⑤④⑥ C．③①②⑤⑥④ D．④⑥⑤②③①下列各項(xiàng)中使用的修辭手法，與例句不同的一項(xiàng)是例句：微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 A．一個渾身只有一條短褲的男孩子，揮著一根樹枝，樹枝掛滿綠葉，歌謠般親切、柔和。 B．塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 C．香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。 D．我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，像少女一樣羞澀地低著頭，在朝暉中舒展著柔美的身姿。下列說法有誤的一項(xiàng)是 A．《荷塘月色》有許多寫景的地方，其實(shí)這樣的描寫并不是作者的寫作目的，作者意在寄寓自己的一種追求——和諧幸福的人生理想。 B．“賦”是一種兼具詩歌和散文特點(diǎn)的文體，南朝梁代元帝蕭繹的《采蓮賦》便是一例。 C．《西洲曲》屬于樂府詩歌。樂府本指古代掌管音樂的官署，也用來代指樂府所采集和創(chuàng)作的詩歌；后來演變成可以入樂的詩歌的名稱。 D．朱自清，原名朱自華，字佩弦，號秋實(shí)，出版的詩文集有《背影》《紅燭》，散文集有《蹤跡》《歐游雜記》等。這篇文章的“文眼”是什么？為什么說它是這篇文章的“文眼”？答：作者描寫了哪些景物？這些景物各有什么特點(diǎn)？作者的情緒隨著景物的轉(zhuǎn)換發(fā)生了怎樣的變化？答：仿照下面這句話，另選一種景物進(jìn)行描寫。要求：句式基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。答：吟誦古典詩歌，腦海中會呈現(xiàn)詩中所描繪的畫面，所謂“詩中有畫”。請從下面描寫荷花的兩句詩中任選一句，發(fā)揮想象，用自已的語言把它描繪成一幅美麗的畫卷。要求：①緊扣詩句；②語言表達(dá)簡明、生動；③運(yùn)用比喻或比擬；④不超過60字。①嫩碧才平水，圓陰已蔽魚。（《新荷》唐·李群玉）②十里荷花帶月看，花和月色一般般。（《月下看白蓮》宋·楊公遠(yuǎn)）答：為下面的對聯(lián)擬寫下聯(lián)。(1)?上聯(lián)：月色映荷塘詩情一片下聯(lián)：(2)?上聯(lián)：清清幽幽，荷塘邊上斯人獨(dú)處下聯(lián)：閱讀下面的文章，完成下面三小題。又見荷塘月色吳兆民①今晚上，我終于來到了清華園的荷塘，可是來遲了，已不見滿塘的荷花荷葉。但月光很好，依然能伴我追尋當(dāng)年朱自清的足跡，也不能不說是非常愜意的事。②荷塘邊隨風(fēng)飄拂的楊柳，有好些一定目睹過朱自清的身影，那情意眷眷的樣子就是對故人的懷念吧?；椟S的路燈把柳影映射到荷塘里，讓人覺著塘中漂動著簇簇水草。我的身影則在這水草上滑過。今晚雖不是滿月，但它的清輝似乎不減當(dāng)年，把眼前的荷塘盡情傾灑。③荷塘上雖然不見了荷花，但讓人分明感到是有荷花的。因?yàn)橹熳郧逡褜⑺卫胃灿谌藗兊念^腦里：我已從想象中活生生移植其上?？窗?，這滿塘裊娜地開著、羞澀地打著朵兒的不是荷花嗎？那層層疊疊鋪展在那里的不是荷葉嗎？月光正像當(dāng)時那樣流瀉在荷花荷葉上，微風(fēng)在那里吹拂，依然將那清新的荷香彌散。④前面是石拱橋了。站在橋邊向荷塘對面望去，近春園中那些大大小小的樹木蓊蓊郁郁，白楊樹最為高大。它的身影連同高處叢生的灌木被月光切割在塘水中，顯得黝黑而錯落。⑤我沿著塘邊昔日的小煤屑路向前。幾盞溫和的路燈緊貼荷塘小路亮著，倒映在水里的顯岀一束束昏黃，把荷塘小路照得分明。左邊是一列高高土坡，上面是密植的森森柏樹，黑壓壓一路綿延。荷塘那邊，月亮透過擺動著的高大樹枝不時瞟我一眼。⑥眼前的蓮橋把狹長的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過蓮橋，拐過小彎，我走進(jìn)了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下。眼前一片開闊地平展展的，月光輕灑，充滿空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。前面豎立著一塊碑石，記載著近春園歷史。后面小土坡的“荷塘月色”亭，顯得有些靜穆。月光在靜靜地往這里揮灑，近處的一切都給抹上了清靈靈的光彩，我也被其細(xì)心涂抹。我看看月光給我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那樣邈遠(yuǎn)、透亮而圣潔，讓人的心胸霎時跟著坦蕩起來。極目遠(yuǎn)望，未見昔日那只有些大意的一帶遠(yuǎn)山，恐是讓長高了的樹木遮住了吧。⑦數(shù)十年前那個夜晚，朱自清獨(dú)自一人來到這月下荷塘，一腔心緒凝結(jié)于荷花明月，一腔情感在這里傾瀉，一生操守在這里坦白！要清潔，不要朽污；要清直，不要屈從；要清苦，不要奢靡——做一個清清白白、堂堂正正、樸樸素素的人，做一個勤勤懇懇、任勞任怨、有益于民族的人。在那腥風(fēng)血雨的歲月，有多少人經(jīng)受不住磨難變節(jié)了，經(jīng)受不住誘惑茍且了，經(jīng)受不住清貧頹廢了；而你沒有。為了民族，為了家庭，也為了自己，你活出了尊嚴(yán)。那個夜晚，你一人在這里的默想和表白，說不上莊嚴(yán)，充其量只是幾天后以《荷塘月色》藝術(shù)地向世人作了昭告；但你此后卻真切地用自己的生命實(shí)踐。沒有哪一個要求你去這樣做，也沒有哪一個去監(jiān)督你這樣做。你靠的完全是自覺、意志、風(fēng)范。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成了承載一個民族的氣節(jié)、尊嚴(yán)和大義的人。也許有人不屑，也確實(shí)有人不屑，但這反而襯托出你的崇高，因?yàn)槟切┎恍颊卟皇峭?。⑧這樣想著的時候，陣陣清寒和陰森不知從何方向我襲來，又想到這遺址就是八國聯(lián)軍焚燒圓明園而殃及近春園使之成為“荒島”的地方，我再也受不住四圍的清寒和陰森，只好回轉(zhuǎn)到有路燈的荷塘邊。放眼荷塘，只剩我一人。⑨我在荷塘邊漫步，回首荷塘上空，正有一束綠色聚光在不停旋掃。畢竟是現(xiàn)代文明社會了！我望望天上明月，又看看水中殘荷，總是不能釋懷。⑩社會發(fā)展了，人還要不要操守？融入現(xiàn)代文明，民族還要不要?dú)夤?jié)？現(xiàn)實(shí)中的許多人和事都作否定性回答。朱自清雖是舊時代知識分子，尚且堅(jiān)守操節(jié)，潔身自好，成為一代楷模。就是這荷塘里的荷花也葆有自我凈潔、出淤泥而不染的品質(zhì)。作為領(lǐng)受現(xiàn)代文明熏陶的人，為什么就不能自我凈持、自守律令、潔身自好？作為融入現(xiàn)代文明的民族又豈能不固守氣節(jié)？我們必須重新審視人之為人這一陳舊而又永恒的人生命題，回到人之為人的本性上來；無論何時都不能消解、滅絕人的本性。不斷溫習(xí)、時時記取那份富有藝術(shù)魅力和人文情懷的深情告白，是回復(fù)我們?nèi)吮拘缘囊粍┝妓帯?荷塘上的清風(fēng)在月光輝映下吹拂著我，不斷清理著我的思緒。我下意識地看著眼前的一切。荷塘還是那個荷塘，月色還是那樣的月色，可我的內(nèi)心卻歷盡滄桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，雖然不見先人踽踽獨(dú)行的風(fēng)采，卻留下了我深深的思考。(1)下列對這篇散文的賞析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．文章從懷著渴望已久的心情來追尋朱自清的足跡寫起，緊接著勾勒了荷塘月色，最后聯(lián)系史實(shí)，評價先生高潔傲岸的人格。 B．第③段中，作者描寫了眼前所見的月下荷塘的美景——荷花、荷葉和荷香，顯得空靈灑脫。 C．文末“荷塘還是那個荷塘，月色還是那樣的月色，可我的內(nèi)心卻歷盡滄?！币痪涞囊馑际钦f，荷塘月色依舊，而“我”的心思既深切懷念故人，又對在險惡環(huán)境里變節(jié)投降的文人深表遺憾。 D．文章綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、說明、抒情的表達(dá)方式，既評價了朱自清的人格，又結(jié)合現(xiàn)實(shí)，探求了發(fā)人深思的“陳舊而又永恒的人生命題”。(2)?第②段中“我的身影則在這水草上滑過”，“滑”能不能改為“掠”？為什么？結(jié)合上文說說為什么會有“滑”的效果。答：(3)?作者在第⑩段中說的“無論何時都不能消解、滅絕人的本性”指的是什么？作者為什么說這是“陳舊而又永恒的人生命題”？答：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面三小題。綠朱自清我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環(huán)兒擁著；人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來時，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了?！@時偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏地鉆了進(jìn)去，再也尋它不著。梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀?！驹谒?，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著、厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕地?cái)[弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑地明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了?？蓯鄣?，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。——那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。(1)下列對這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是 A．寫瀑布的飛流直瀉、飛花碎玉般的美景，正是為了映襯梅雨潭的奇異、可愛的潭水；寫梅雨亭，正是為了過渡到寫亭下深深的梅雨潭。這都在為下文著意刻畫梅雨潭的“綠”作鋪墊。 B．作者詳細(xì)地描述游覽的經(jīng)過，順著游覽的足跡，對瀑布、梅雨亭作了簡潔而形象的介紹，而對梅雨潭進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。 C．全文以“我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了”一語驟然煞筆，仍然歸結(jié)到“綠”字上，與開頭相照應(yīng)。起筆不凡，收筆利索。結(jié)尾與開頭的不同處，只加了“不禁”二字，卻是傳神之筆。經(jīng)過作者的一番描繪，連讀者也不禁要為梅雨潭的綠而驚詫。 D．“綠”字不僅在文章的結(jié)構(gòu)上起關(guān)聯(lián)作用，它更是全文情景交融的焦點(diǎn)。(2)文中畫波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，分別寫出了“綠”的什么特點(diǎn)？答：(3)品味文中畫橫線的句子。答：

答案1.【答案】(1)B(2)C(3)B【解析】(1)前半句主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“《荷塘月色》是……散文”?！暗薄盁o上”應(yīng)分別與“哀愁”“美感”搭配。句子前后主語應(yīng)保持一致，“字里行間”可以理解為“《荷塘月色》這篇文章”。(2)注意句間事理邏輯：先“跨越……”，再“……走來”?！翱羁睢币辉~應(yīng)修飾“走來”。(3)風(fēng)致：除了指美好的容貌和舉止外，還可指風(fēng)味、風(fēng)趣。除此之外，還有風(fēng)度、品格、情趣等語義。風(fēng)韻：除了指風(fēng)度神韻（多用于女子）外，還可指詩文書畫的風(fēng)格、韻味。幽僻：昏暗而僻靜。也指詩歌創(chuàng)作的深幽與冷僻的意象特點(diǎn)。偏僻：離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。斑駁：原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有深淺不一的意思。斑斕：燦爛多彩。遷延顧望：表示心情猶豫而行動遲延。顧盼生輝：形容眉目傳神，姿態(tài)動人。2.【答案】C【解析】②⑤句是無條件復(fù)句“不論……都……”。⑥句承⑤句從反面說其風(fēng)格，且煞尾字是仄聲；④句再從正面收束，小結(jié)全文，用詞較⑥句概括度更高，且煞尾是平聲。這樣，“沒有……之氣，頗有……之風(fēng)”也符合對舉句的音韻美。3.【答案】D【解析】D項(xiàng)使用的是比喻和擬人的修辭手法，例句與A、B、C項(xiàng)都使用了通感的修辭手法。例句中是用聽覺寫嗅覺。A.用聽覺寫視覺。B.用聽覺寫視覺。C.用視覺寫嗅覺。4.【答案】D【解析】《背影》是散文集，《蹤跡》是詩文集，《紅燭》是聞一多先生的詩集。5.【答案】開篇句“這幾天心里頗不寧靜”是文章的“文眼”，因?yàn)椤安粚庫o”，才在月亮“升高了”的夜晚獨(dú)自出門去荷塘，帶著這樣的一種心情去看景，一切都顯得朦朦朧朧；而文章就是表達(dá)了作者“淡淡的哀愁”和“淡淡的喜悅”。6.【答案】小煤屑路——幽僻、寂寞；荷塘四面的樹木——蓊蓊郁郁、陰森森；荷葉——繁密，出水高，亭亭玉立；荷花——姿態(tài)各異，盡顯秀色；荷香——隨風(fēng)飄蕩，不絕如縷；荷葉的波動——疾如閃電；月光——清幽，如流水；青霧——薄如輕紗；云天——淡淡的；樹影——奇形異狀，如畫如樂；樹縫燈光——沒精打采；蛙叫蟬鳴——最為熱鬧?？傊瑢懗隽撕商了闹芎秃商廉?dāng)中的各種景物，其中以寫荷塘中的景物為主，寫出了月下荷塘的清幽、朦朧、恬靜之美。作者的情緒發(fā)展線索：“心里頗不寧靜”→淡淡的月光下，“像超出了平常的自己”，“便覺是個自由的人”→在自然美景中，有淡淡的喜悅→發(fā)出“我什么也沒有”的慨嘆→惦念江南，欲超脫而不可得。7.【答案】示例：悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障?！窘馕觥看祟}綜合考查仿寫句式和正確運(yùn)用常見的修辭手法的能力。仿寫要求有顯性和隱性兩個層次，顯性要求就是題干要求的基本句式和修辭要求，而隱性要求是“意諧”，即所描寫的對象中心突出，語意通暢。8.【答案】①夏日荷塘，嬌嫩碧綠的荷葉像一把把綠傘剛好舉出水面，陽光照進(jìn)荷塘，荷蔭映水，魚兒在荷蔭下悠閑地游來游去。②看那月光下的十里荷塘，綠波蕩漾，一朵朵月色一般明凈的荷花，宛如星星般在碧波中一閃一閃?！窘馕觥拷獯鸫祟}時要緊扣詩句：第一句夏日碧荷