美術(shù)學(xué)科2022版課程標準試題及答案

美術(shù)學(xué)科2022版課程標準試題及答案一、填空題（40分）1.我國基礎(chǔ)教育在過去一段時間過于偏重基礎(chǔ)知識和基本技能，忽略了（）、（）、（）和（）的培養(yǎng)。2.改變過分強調(diào)的甄別與選拔功能，發(fā)揮評價促進（）發(fā)展、（）提高和改進（）的功能。3.改變過分強調(diào)的（）與（）功能，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能。4.課程改革的目的：體現(xiàn)（）的要求，以美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強學(xué)生學(xué)習(xí)活動的（）性和（）性，注重美術(shù)課程與（）的聯(lián)系。5.新的美術(shù)課程標準對美術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以四個領(lǐng)域來劃分的，分別是（），（），（），（）。6.義務(wù)教育階段的美術(shù)學(xué)習(xí)共分為（）學(xué)段。7.義務(wù)教育階段的美術(shù)學(xué)習(xí)的第四個學(xué)段是（）年級。8.（）領(lǐng)域是指運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思維的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。二、單選題（20分）1.新課程標準的制定部門是（）A國務(wù)院B省級人民政府C教育部D北京師范大學(xué)2.新課程標準把美術(shù)學(xué)科定性為什么學(xué)科？（）A文化性B選修科目C由地方規(guī)定D學(xué)校自行規(guī)定3.對義務(wù)教育階段美術(shù)課程的開課要求是（）A必修科目B選修科目C由地方規(guī)定D學(xué)校自行確定4.美術(shù)學(xué)科最能培養(yǎng)學(xué)生審美體驗的方面是（）A感覺B知覺C視覺D情感5.美術(shù)課程教學(xué)評價的主要目標是（）A促進學(xué)生發(fā)展B促進教師發(fā)展C選拔人才D修滿學(xué)分6.美術(shù)課程是學(xué)校進行什么的主要途徑？（）A藝術(shù)教育B技能教育C美育D人文教育7.學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力是（）A目標B升學(xué)C就業(yè)D興趣8.義務(wù)教育階段美術(shù)學(xué)習(xí)共分為幾個領(lǐng)域（）A3個B4個C5個D不分9.義務(wù)教育階段美術(shù)學(xué)科共分幾個學(xué)段？（）A3個B4個C5個D不分10.義務(wù)教育階段小學(xué)美術(shù)共分幾個學(xué)段？（）A3個B4個C5個D不分三、多選題（10分）1.美術(shù)課程評價必須遵循的原則是（）A.導(dǎo)向性B.科學(xué)性C.整體性D.可操作性2.美術(shù)課程教學(xué)評價要淡化的功能是（）。A.促進學(xué)生發(fā)展B.促進教師發(fā)展C.選拔性D.甄別性3.我國基礎(chǔ)教育在過去一段時間過于偏重（）A.基礎(chǔ)知識B.情感態(tài)度C.基本技能D.學(xué)生發(fā)展4.我國基礎(chǔ)教育在過去一段時間過于偏重基礎(chǔ)知識和基本技能，忽略了（）A.情感B.態(tài)度C.價值觀D.能力5.美術(shù)課程改革是要改變課程過于強調(diào)學(xué)科本位、門類更多缺乏整合的現(xiàn)狀，使課程結(jié)構(gòu)具有（）A.均衡性B.綜合性C.可塑性D.選擇性四、判斷題：（10分）（）1.在美術(shù)活動中基本上不存在標準答案，在某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術(shù)活動是一種極富個性與想象力的創(chuàng)造性活動。（）2.書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。（）3.中國古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（）4.普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。（）5.新課程的總目標是按照知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度進行表述的。五、論述題（20分）美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？

答案一、CAACACDBBA二、1.ABCD2.CD3.AC4.ABCD5.ABD三、1、情感、態(tài)度、價值觀、能力2、學(xué)生、教師、教學(xué)實踐3、甄別、選拔4、素質(zhì)教育、綜合性、探索性、學(xué)生生活經(jīng)驗5、造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究6、4個7、7-98、造型表現(xiàn)四、1、√2、╳3、√4、√5、√五、參考答案：（1）美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)當遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。（2）美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。（3）美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。（4）加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。（5）教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。（6）教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)與合作交流。（7）教師影以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美