《第19課建國以來的重大科技成就》教學(xué)設(shè)計(部級優(yōu)課)-歷史教案

第19課建國以來的重大科技成就【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1.識記“兩彈一星”決策的背景、成果及航天航空技術(shù)新成果；識記計算機和生物技術(shù)的發(fā)展和袁隆平雜交水稻等科技成就。2.理解科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的論斷。情感目標(biāo)：1.通過“兩彈一星”精神培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。2.通過科技成就的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的民族自豪感和民族自信心。【重點難點】1.重點：建國后科學(xué)技術(shù)的主要成就。2.難點：科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課利用天舟一號與天宮二號成功對接的圖片信息來體現(xiàn)中國在航空航天技術(shù)領(lǐng)域的重大突破，引入本課《建國以來重大科技成就》二、自主預(yù)習(xí)，檢測鞏固自主閱讀教材歸納總結(jié)建國以來的重大科技成就？兩彈一星載人航天雜交水稻計算機技術(shù)生物技術(shù)方法：1.由學(xué)生課前對本節(jié)內(nèi)容進行自主預(yù)習(xí)，課堂中教師出示表格從兩彈一星、航空航天，雜交水稻、計算機技術(shù)、生物技術(shù)等方面對建國以來重大科技成就進行歸類總結(jié)，再由學(xué)生個體回答完成表格，教師給予相應(yīng)補充完善及強調(diào)，并用幻燈片展示相應(yīng)圖片，設(shè)置練習(xí)題完成基礎(chǔ)知識預(yù)習(xí)檢測及鞏固。2.設(shè)置問題“文革時期的的科技成果是文化大革命的的產(chǎn)物嗎？”，由學(xué)生發(fā)表觀點，教師引導(dǎo)分析“是抵制‘左’傾錯誤的結(jié)果，不是文革本身產(chǎn)物?！比⒅R深化，挖掘本質(zhì)問題設(shè)計：1.原子彈爆炸成功的當(dāng)天，新華社播發(fā)《中華人民共和國政府聲明》，明確指出：中國發(fā)展核武器，是為了防御，為了保衛(wèi)中國人民免受核戰(zhàn)爭的威脅。中國在任何時候、任何情況下，都不會首先使用核武器。你是如何解讀中國政府這一聲明的？2.探究思考：有人說:如果那時把研究核武器的財力物力用于發(fā)展經(jīng)濟，也許我們的祖輩父輩不會那么貧窮。你是否同意這種觀點？結(jié)合一下材料請闡明理由。認識“兩彈一星”是在什么情況下研制？成功研制有何重大影響？材料11945年8月6日，美國在日本廣島投下了一顆原子彈。1949年8月29日，蘇聯(lián)爆炸成功第一顆原子彈。1952年10月3日，英國進行了第一次核爆炸。1984年和1985年初，報紙刊登著兩則新聞：“一批解密文件表明，1953年美國曾想利用核武器攻擊中國的援朝部隊”“1954年，美、英等國考慮用核武器進攻中國。”剛剛建立的新中國就面臨著日益增長的核威脅.材料21969年3月，中、蘇兩國軍隊先后在珍寶島發(fā)生了三次武裝沖突。勃列日涅夫竟打算“一勞永逸地消除中國威脅”，準(zhǔn)備用中程導(dǎo)彈對中國的軍事政治目標(biāo)實施“外科手術(shù)式核打擊”。材料3:“要有原子彈.在今天的世界上,我們要不受人家的欺負,就不能沒有這個東西?！?--毛澤東3.你知道“兩彈元勛”和“導(dǎo)彈之父”嗎？了解其生平，理解什么是“兩彈一星”精神？4．中國農(nóng)民說：吃飯靠“兩平”。吃飯靠“兩平”的什么？你得到什么認識？方法：由小組合作討論，各組派代表發(fā)言，教師補充完善，達到對知識的深化。四、整體站位，把握規(guī)律問題探究1：新中國科技的發(fā)展對我國現(xiàn)代化建設(shè)起了怎樣的作用？材料一:[美]經(jīng)濟學(xué)家唐·帕爾伯格:袁（隆平）正引導(dǎo)我們走向一個豐衣足食的世界。材料二:美國、歐洲的一些航天專家紛紛對“神舟”五號的成功發(fā)射發(fā)表評論。“這表明中國已成為21世紀世界舞臺上科技與經(jīng)濟的強大參與者?！薄爸袊殉蔀榈谌齻€將航天員送上天的國家，這令世界出現(xiàn)太空新秩序。它向世界宣示，中國有技術(shù)和財力將航天員送上天?！泵绹都~約時報》發(fā)表評論：“中國的航天計劃激發(fā)了中國人民強烈的民族自豪感，中國展示了強大的航天技術(shù)能力。”西班牙《世界報》評論說：“中國龍已經(jīng)飛起來了，而且飛得很高，它使整個中國充滿了自豪?！备鶕?jù)材料和所學(xué)知識回答現(xiàn)代中國科技的發(fā)展有什么影響？方法：小組結(jié)合材料討論總結(jié)新中國科技的發(fā)展對我國現(xiàn)代化建設(shè)所起的具體作用，教師加以引導(dǎo)，形成規(guī)律性認識，使學(xué)生認識到科技發(fā)展的作用分析一般從政治、軍事、經(jīng)濟及科技本身考慮。問題探究2：建國以來取得重大科技成就的原因有哪些？方法：小組討論，教師引導(dǎo)，使學(xué)生認識到科技發(fā)展的原因一般思考角度：政治保障：經(jīng)濟基礎(chǔ)：教育因素：人才條件：國際條件：……五、以史為鑒，感悟人生，情感升華方法：朗誦一篇《少