地方課程活動方案

活動一：五彩繽紛的世界一、活動目的：1、認(rèn)識三原色、三間色感受三原色的特有美感，進(jìn)一步認(rèn)識三原色在生活中、藝術(shù)作品中的視覺沖擊性。2、通過教學(xué)活動，使學(xué)生對日常生活中的色彩美有初步的感受能力。加強(qiáng)學(xué)生探究及合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)更加關(guān)注生活、熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生再情感體驗中提高對色彩美的認(rèn)識。二、活動準(zhǔn)備：教師用品：圖片、色板、磁帶、錄音機(jī)、顏料、小杯子等。學(xué)生用品：水彩顏料、圖片資料等三、教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1、播放音樂、體會色彩師：音樂和色彩有著互相的聯(lián)系，老師請大家聽一段優(yōu)美的音樂，請你閉上眼睛想一想，看到了什么樣的畫面感受到了什么樣的色彩。（教師播放音樂）生：“紅色?！睅煟骸凹t色讓你想到了什么？”教師出示紅色卡片，學(xué)生談。2、教師出示黃色、藍(lán)色，學(xué)生談想到的。3、師：色彩讓我們有了這樣多的不同的體會，真是太奇妙了。讓我們一起走進(jìn)奇妙的色彩世界。（板書課題）二、顏色變的戲法1、認(rèn)識三原色。（結(jié)合語文第一單元《語文天地》的《顏色變的戲法》）2、三原色在生活中、自然中、藝術(shù)作品中的應(yīng)用。學(xué)生把收集到的資料向組內(nèi)同窗介紹并分類，派代表報告。3、看圖片談感受。教師分別出示紅、黃、藍(lán)的圖片請學(xué)生談對色彩的感覺。紅：熱情、激動、興奮、喜慶、緊張……黃：稚嫩、活潑、溫暖、富貴、歡快、豐收……藍(lán)：廣闊、廣闊、博大、寧靜、憂郁……4、游戲：調(diào)色練習(xí)試一試，分別用三原色調(diào)出三種新的顏色。a、兩種原色互相調(diào)和。b、一點點加入，認(rèn)真觀察色彩的變化?！睂W(xué)生調(diào)試后報告總結(jié)：紅+藍(lán)=紫紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠……三、世界因色彩而美麗1、交換、交流課前收集到的你認(rèn)為最美麗的多個圖片（動物、植物、風(fēng)景、藝術(shù)作品……），感受色彩的美，受到美的震撼。2、說說顏色在生活中的特殊作用。（紅綠燈、小黃帽、救生衣、郵箱、軍裝等等）3、寫一寫：《顏色讓我想起……》4、交流作品。四、作業(yè)畫一幅色彩繽紛的畫，自評、互評，交流、展示?；顒佣涸胍襞c生活一、活動分析：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)的不停擴(kuò)大，我們的世界變得越來越吵鬧，噪音成了世界繁華的產(chǎn)物。但我們生活在這熱鬧的世界了，久而久之習(xí)慣了嘈雜，對周邊的一切噪音已經(jīng)習(xí)覺得常和視無睹。本課題就是讓學(xué)生認(rèn)識：如何的聲音是噪音？終究會有什么危害？產(chǎn)生的地點、因素及危害性，激發(fā)起學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任感，產(chǎn)生消除噪音、改造生活的美妙愿望，讓學(xué)生從身邊做起，從可操作的做起。二、活動目的：通過老師提出的問題，使學(xué)生自主觀察生活、體驗問題，讓學(xué)生充足關(guān)注社會，形成對的的認(rèn)識，樹立應(yīng)有的社會責(zé)任感，通過采訪、調(diào)查、收集事例、查找資料等形式，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力。通過對聲音傳輸?shù)脑韺W(xué)習(xí)與探究，理解現(xiàn)在消噪的辦法，引發(fā)聯(lián)想，產(chǎn)生改造生活的美妙愿望，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的愛好。三、活動過程活動的流程：發(fā)現(xiàn)問題→調(diào)查感受→分析問題→解決問題→暢想延伸第一學(xué)時活動過程一：發(fā)現(xiàn)問題——什么是噪學(xué)生們：你們好！無論是自然界還是人類，都離不開聲音。森林中鳥語蟲鳴，山澗小溪流水潺潺，草原上風(fēng)聲呼嘯，海洋里波濤怒吼，工廠里機(jī)器轟鳴，生活中的悅耳音樂等等，都是聲音的構(gòu)成部分。能夠說，自然界和人類存在于聲音的世界。聲音對于人們有絕對的意義，但是，正像任何事物都必須有程度同樣，聲音也必須有適宜的“度”。如果聲音過大，持續(xù)時間過長，就會成為干擾人們正常生活的噪聲。我們經(jīng)常聽到：河水受污染，臭氧層遭破壞，都市的綠化受到固體垃圾的污染等跟環(huán)保有關(guān)的新聞，但是除了這些尚有一種同樣嚴(yán)重的污染：噪音污染，它已經(jīng)嚴(yán)重影響到了我們的生活和健康。學(xué)生們，你懂得什么叫噪聲嗎？學(xué)生交流討論什么樣的聲音才是噪音。噪音是指凡干擾人們休息學(xué)習(xí)和工作的聲音。活動過程二：調(diào)查感受——尋找噪音隨著工業(yè)的發(fā)展，我們的世界變得越來越吵鬧。我們的黃塘也正在快速發(fā)展，但一系列的噪音問題也隨之而來。你與否關(guān)注過我們的家鄉(xiāng)，哪些地方是噪音最嚴(yán)重的地方？哪些地方嚴(yán)重影響了我們的安寧生活？讓我們一起走進(jìn)生活，去做個調(diào)查吧！能夠采用觀察、實地考察、采訪、聽介紹、向長輩咨詢等方式，統(tǒng)計下噪音地區(qū)的群眾對噪聲的感受，寫幾個事例。提起勇氣，讓我們做回小記者吧！關(guān)注噪音給我們?nèi)祟惖纳睢W(xué)習(xí)、工作帶來的影響！課堂匯總：交流收集采訪資料及自己的感想。讓我們看一看這些噪聲很嚴(yán)重的地方，如果按地點分類，你覺得有哪些種類呢？（以小組為單位，討論后寫在題板上，按對的條數(shù)來記分，以選出活動的優(yōu)秀小隊。）1、交通噪聲。汽車、摩托車等交通工具對環(huán)境的影響最突出，隨著交通越來越發(fā)達(dá)，車輛擁有量增加，交通噪聲污染日益嚴(yán)重。2.工業(yè)噪聲。工廠里多個機(jī)器設(shè)備發(fā)出的巨大聲音，不僅直接給生產(chǎn)著帶來危害，對周邊居民的影響也很大。3.建筑施工噪聲。建筑用的攪拌機(jī)、打樁機(jī)、推土機(jī)、鉆機(jī)、風(fēng)開工具等產(chǎn)生巨大的噪聲。4.生活噪聲。公共娛樂場合、商場、市場里人群的喧嘩聲和家庭噪聲等，都成為生活噪聲。）第二學(xué)時活動過程三：分析問題——噪音危害知多少噪音存在于我們生活的角角落落，你懂得它對人類有什么危害嗎？（能夠采用上網(wǎng)查詢、課本摘錄、詢問師長等方式來理解。）課堂匯總：1、匯總收集到的資料：（聽覺、身體、神經(jīng)、精神、視覺等……）2、學(xué)校里的實驗：用噪聲測試儀來進(jìn)行測試實驗：統(tǒng)計下安靜時、吵鬧時、讀書時、操場上等不同地點和時間所產(chǎn)生的噪音分貝數(shù)和人的感受。3、老師給大家某些確切的數(shù)據(jù)（科學(xué)數(shù)據(jù)分析），補(bǔ)充闡明噪音的嚴(yán)重程度和對人危害之間的關(guān)系?？偨Y(jié)：因此象我們老師和學(xué)生常處在喧鬧的環(huán)境中，對身體和學(xué)習(xí)的影響是很嚴(yán)重的。活動過程四：解決問題——消除噪音噪音竟會有如此危害，真是令人咋舌。作為社會的小主人，我們一定要呼吁全社會的公民都關(guān)注這個問題。能夠用什么樣的方式來進(jìn)行宣傳呢？展開討論并分組：1、文藝宣傳小隊在行動。2、手寫小報宣傳活動。3、主題繪畫宣傳活動。4、各方位的倡議宣傳?；顒舆^程五：探究延伸——科學(xué)降噪辦法多（一）降噪辦法知多少1、有些地方的噪音已經(jīng)嚴(yán)重影響到人們的正常生活，政府也制訂了某些有關(guān)的政策，你懂得有哪些？2、噪音這樣討厭，生活中人們總會想某些辦法，把噪音降至最低點。你懂得人們慣用什么辦法來抵擋噪音嗎？（交流探討）（二）消噪有妙招。讓我們來個奇思妙想，不怕做不到，就怕想不到！看誰的構(gòu)想最有創(chuàng)意，沒準(zhǔn)隨著科學(xué)的發(fā)展，這一切都會變成真的呢。課堂報告：1、小組報告研究成果；2、共同探討改善研究成果?；顒涌偨Y(jié)：噪音即使可惡，但只要我們能關(guān)注生活，關(guān)注噪聲問題，相信噪聲對我們的危害一定會有所削弱。只要我們?nèi)巳硕甲⒁庠胍魡栴}，我們的社會一定會更加和諧和安寧?；顒尤鹤鎳谖倚闹幸弧⒒顒幽康模?、

懂得國旗、國徽、國歌是我們祖國的象征，尊敬國旗、國徽和國歌。

2、

初步理解有關(guān)祖國的知識，為自己是中國人感到自豪。

3、

組織探究活動，有創(chuàng)意地生活。

二、活動準(zhǔn)備：硬幣、開國大典圖片及有關(guān)國旗、國徽、國歌的有關(guān)資料。三、學(xué)情分析

三年級的學(xué)生對于國旗、國歌是比較的熟悉，但是對于國徽不是很熟悉，比較的抽象，結(jié)合語文第三單元該讓學(xué)生精確的理解有關(guān)的知識。結(jié)合小學(xué)生的日常行為習(xí)慣，讓學(xué)生從身邊的小事做起，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，維護(hù)國家的尊嚴(yán)。四、活動過程第一學(xué)時一、誦讀詩歌，激發(fā)愛國熱情齊誦兒歌：《我愛祖國》

1、

看圖片：中國地圖，我們生活在這塊古老的土地上，讓我們共同觀賞祖國的壯麗山河、美麗風(fēng)景。

2、

觀賞美麗的風(fēng)景圖畫，我們的祖國富饒美麗，我們要愛我們的祖國。

二、交流材料、討論，學(xué)習(xí)知識

教師：國旗、國徽、國歌是我們祖國的行政。尊重國旗、國徽、國歌就是尊重我們的祖國。

1、國旗：教室墻壁上的國旗，先說說自己對國旗知識的理解。

教師補(bǔ)充，解說國旗知識。

在學(xué)習(xí)國旗知識的同時，詢問學(xué)生：懂得中國第一面五星紅旗是什么時候升起的，引導(dǎo)學(xué)生說出是：1949年的10月1日，升起的中國第一面五星紅旗，正是祖國的開國大典，此時與學(xué)生一起觀賞，圖片《開國大典》，讓學(xué)生理解歷史，理解祖國的發(fā)展史。

2、國歌：在升起國旗的時候都要奏響中華人民共和國的國歌。教師介紹國旗的有關(guān)知識，然后結(jié)合國歌的歌詞的內(nèi)容和學(xué)生一起體會國歌的韻味，來共同為國家奮進(jìn)，努力建設(shè)我們富強(qiáng)的祖國。

交流資料，理解在祖國的南沙群島、祖國的北極、祖國的鄉(xiāng)村學(xué)校，在祖國廣闊的土地上，在每一種中國人民的心中，永遠(yuǎn)都高高地飄揚著一面鮮艷的五星紅旗。

3、國徽：先讓學(xué)生自己說，對于國徽知識的理解。教師補(bǔ)充闡明有關(guān)國徽的知識，然后，告訴學(xué)生在某些莊重的場合會有國徽，它代表莊重、莊重，要教育學(xué)生尊重國徽。

學(xué)習(xí)國旗、國歌、國徽的有關(guān)知識后，結(jié)合學(xué)校的班級內(nèi)懸掛的“小學(xué)生日常行為規(guī)范，規(guī)定小學(xué)生要做好第一條：尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗時要肅立，行注目禮，小學(xué)生要行隊禮。

三、播放國歌，讓學(xué)生模擬一次升旗典禮，心中懷著激動的感情升起國旗，跟唱國歌。第二學(xué)時誦讀詩歌，激發(fā)愛國熱情理解國家的國慶節(jié)，在祖國媽媽生日這一天，全國人民舉辦了多個豐富多彩的慶?；顒樱藗兪侨绾螒c祝祖國媽媽的生日的，播放歌曲《今天是你的生日，祖國》，讓學(xué)生的歌聲中回想慶祝祖國生日的方式，例如：敲起歡快的腰鼓、扭起歡快的秧歌、小學(xué)生用畫畫、做手抄報的形式歡慶國慶節(jié)、尚有的班級組織“慶國慶”主題班會，主題隊會來慶祝祖國的生日。引導(dǎo)學(xué)生開放學(xué)生的思維。

1、一起配樂誦讀學(xué)過的詩歌《歡慶》，祝愿祖國母親的生日；

2、分角色誦讀《我愛我的祖國》來慶祝祖國的生日；

激發(fā)學(xué)生的愛國之情，在國慶節(jié)到來是，我要祝祖國媽媽（生日愉快、繁華興盛、國泰民安等等）。

二、聯(lián)系生活實際，維護(hù)國家尊嚴(yán)

1、讓學(xué)生自己閱讀教材中維護(hù)國家尊嚴(yán)的故事，以此來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；

2、出示圖片，用品體的事例來讓學(xué)生學(xué)會在生活中維護(hù)國家的尊嚴(yán)，例如：

（1）在下雨天，旗桿上懸掛的國旗應(yīng)當(dāng)怎么辦？

（2）周一學(xué)校升旗典禮時，有部分學(xué)生遲到了，他們急匆匆跑到教室，沒有駐足參加升旗典禮，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？告訴他們維護(hù)國家尊嚴(yán)，參加升旗典禮；

（3）紅領(lǐng)巾是國旗的一角，我們愛惜我們的紅領(lǐng)巾就是愛惜我們的國旗，要始終確保紅領(lǐng)巾干凈、整潔。

與生活實際相聯(lián)系，用孩子身邊的小事，教育學(xué)生要時刻維護(hù)國家的尊嚴(yán)。

三、拓展延伸

1、繼續(xù)理解和收集有關(guān)國旗、國徽、國歌的有關(guān)知識；

2、收集歌頌祖國的詩歌或者是歌曲；

3、在家長、老師的協(xié)助下，收集維護(hù)國家尊嚴(yán)的故事，與大家共同交流。把以上收集的資料補(bǔ)充到班級的資料庫里，豐富學(xué)生的知識。活動四：祖國美如畫活動目的：1、收集有關(guān)祖國名勝古跡的圖片、故事、詩歌、景點介紹等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集資料的能力與習(xí)慣。

2、通過講故事、朗誦、當(dāng)小導(dǎo)游，培養(yǎng)學(xué)生口頭體現(xiàn)能力和用普通話朗誦的能力。

3、以鮮活的地方特色景觀為話題，感受家鄉(xiāng)優(yōu)美風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的感情。4、通過一系列的活動，教育學(xué)生熱愛祖國壯美山河的思想感情。

二、活動準(zhǔn)備：學(xué)生運用課余時間收集有關(guān)名勝古跡的資料。

三、活動過程：第一學(xué)時談話導(dǎo)入中國是一種擁有５千年文化的文明古國，是亞洲東部的一顆燦爛的明珠。無數(shù)的名勝古跡吸引了無數(shù)國內(nèi)外游客，我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴?，我們?yōu)樽约旱淖鎳院?。那我們的祖國都有些什么名勝古跡呢？這些名勝古跡又有什么特別之處，竟能吸引如潮般的游客呢？這段時間，我們班的同窗都通過多個渠道收集有關(guān)的資料。下面請同窗們把自己收集到的資料互相交流一下。

二、交流

１、按照自己收集的資料，分成圖片展示小組、小導(dǎo)游小組、講故事小組、繪畫小組、朗誦小組。

２、分小組交流。

三、報告

每組推薦優(yōu)秀者報告。

１、圖片展示小組：展示各地名勝古跡的圖片。

２、小導(dǎo)游小組：根據(jù)展示的圖片或自己愛慕的名勝古跡，向同窗們介紹。帶著同窗們暢游祖國名勝古跡。

３、講故事小組：講述有關(guān)祖國名勝古跡的故事。

４、繪畫小組：展示繪畫作品―――祖國美如畫。

５、朗誦小組：詩歌朗誦贊美祖國的名勝古跡。

６、大合唱：《我們美麗的祖國》

四、課堂總結(jié)第二學(xué)時一、談話

導(dǎo)入你認(rèn)為泉州地區(qū)哪一種景點的景色最美？（也能夠把范疇縮小到惠安、黃塘）同窗們結(jié)合查找好的資料紛紛描述家鄉(xiāng)的美景，師引導(dǎo)、補(bǔ)充。二、我當(dāng)家鄉(xiāng)小導(dǎo)游師：同窗們居然懂得家鄉(xiāng)有這樣多名勝古跡?！懊啦幻溃亦l(xiāng)水；親不親，家鄉(xiāng)人?！蔽覀凕S塘人民是勤快的，我們黃塘這顆江南明珠會隨著時間的推移越來越能放射出它刺眼迷人的光輝……老師有一位外地朋友立刻要來找我玩，老師想請一位最優(yōu)秀的小導(dǎo)游陪老師一起接待我的朋友，讓他充足領(lǐng)略黃塘的美麗風(fēng)景。你們推舉幾位同窗來競聘，怎么樣呢？1、小組推舉2、評出“最佳小導(dǎo)游”，現(xiàn)場競聘。3、同窗們給他(或她)提建議，小導(dǎo)游主動征求大家建議、意見,各小組同窗協(xié)助小導(dǎo)游設(shè)計解說詞，旅游路線，臨時準(zhǔn)備即興演講。

4、小導(dǎo)游模擬導(dǎo)游過程。

活動五：放飛和平鴿一、活動目的：1、理解戰(zhàn)爭造成的后果，體會戰(zhàn)爭的殘酷，懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，愛惜今天的和平環(huán)境。2、向往和平美妙的生活，樂意和各國人民和諧交往。3、主動關(guān)心國內(nèi)外形勢，為發(fā)展與各國人民的友情，維護(hù)世界和平做力所能及的事。二、活動準(zhǔn)備：查找有關(guān)資料、圖片。三、活動過程：第一學(xué)時一、新聞播報導(dǎo)入二、銘記歷史（學(xué)生小組代表展示他們整頓的歷史資料，與全班交流分享。）1、讓數(shù)字說話數(shù)字說話，從這一組組數(shù)字中，我們仿佛聞到了戰(zhàn)爭的血腥味道。數(shù)字是枯燥的、冰冷的，但是，數(shù)字的背后是一條條鮮活的生命，是無數(shù)人類文明成果的消亡。請問你在整頓這組數(shù)字的過程中，最強(qiáng)烈的感受是什么？2、圖說法西斯的暴行3、“戰(zhàn)爭親歷者說”“我被巨大的氣浪拋到墻上，身上像有無數(shù)針扎同樣疼。我拿起掛在脖子上的相機(jī)卻無法按下快門，由于我看到無數(shù)垂死傷員的眼睛在盯著我，他們用虛弱的聲音說著‘救救我’或者‘請給我一點兒水’。天啊！這里是一片地獄！”──拍下廣島原子彈爆炸后第一張照片的攝影師松重美人自述“血，觸目皆是殷紅的鮮血。試想一下，每個陣亡士兵體內(nèi)有5升血，那么二戰(zhàn)戰(zhàn)場上有多少鮮血，是很容易計算出來的，但是所計算出來的數(shù)字，絕對不是誰都能接受的！”──談及戰(zhàn)爭中印象最深的事，俄羅斯老兵杜拉耶夫聲淚俱下地說……4、談感想三、和平天空的陰云師：兩次世界大戰(zhàn)的硝煙和屠殺的血腥雖早已成為過眼煙云，我們都幸運地沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭，但是這一組組數(shù)字、一幅幅圖片、一段段回想仍然在震撼著我們的心靈。此時此刻，我們一致的心愿是：遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭、遠(yuǎn)離血腥，維護(hù)和平，尊重生命。我們回想歷史、切記歷史，是為了吸取歷史教訓(xùn)，是為了讓慘劇不再重演，讓和平永駐人間。今天，和平與發(fā)展已是時代的主題。但是，世界并不太平，威脅和平的因素仍然存在，和平的天空仍然飄著幾絲陰云。請你結(jié)合當(dāng)今時事，舉出一種具體的例子來闡明。（美國攻打伊拉克、巴以沖突、9·11恐怖事件、日本篡改歷史教科書、小泉參拜靖國神社等）四、珍愛和平、愛惜生命教師：同窗們，歷史是一面映照現(xiàn)實的明鏡，也是一本最富哲理的教科書，切記歷史、不忘過去，是為了珍愛和平、開創(chuàng)將來。5月9日俄羅斯總統(tǒng)普京在紅場閱兵時說：“我們統(tǒng)一、一致的責(zé)任，一致的職責(zé)就是要實現(xiàn)和平，我們要實現(xiàn)共同的愿望，共同的和平?！边@體現(xiàn)了全世界熱愛和平的人們的共同心愿。同窗們，和平是貴重的，和平也是脆弱的，需要全人類一起來呵護(hù)。下節(jié)課分小組活動。第二學(xué)時一、活動成果展示師：請各小組把你們的設(shè)計拿上來與全班同窗分享，好嗎？1.向在反法西斯戰(zhàn)爭中犧牲的英雄和無辜的平民百姓默哀一分鐘。2.全班在“反對戰(zhàn)爭，熱愛和平，愛惜生命”的條幅上簽名。3.小品設(shè)計：阿巴斯與沙龍握手言和。4.全班集體起草給布什的一封信……師：這些都很有創(chuàng)意，從中我也看出你們是一群熱愛和平、愛惜生命的孩子，老師為你們愉快，我相信將來的世界在你們的手中會變得更和諧、更安寧、更太平。同窗們，一節(jié)課太短太短，一節(jié)課結(jié)束了，但是對戰(zhàn)爭的反思，對和平幸福生活的追求是永遠(yuǎn)不會停止的。時時銘記歷史，珍愛和平，愛惜生命吧，讓我們攜手努力，共同發(fā)明一種繁華、和平、和諧、安寧的地球村！二、評比“和平小隊”和“和平小使者”。三、活動延伸。秋黃塘中心小學(xué)304班轉(zhuǎn)差工作計劃教師：孫瑞蘭一、指導(dǎo)思想?yún)f(xié)助差生獲得適宜進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的協(xié)助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力，從而提高整個班級的語文素質(zhì)和語文成績。二、學(xué)情分析從上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況及知識技能掌握狀況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能準(zhǔn)時按量完畢，且質(zhì)量較好，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識單薄，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完畢，如鄭杰祥、汪杰榮、蔡嘉琳、郭榮坤、鄭溢佳、郭少峰、張國龍等。因此本學(xué)期應(yīng)在教學(xué)過程中要重視轉(zhuǎn)差工作，使這些學(xué)生得到較大進(jìn)步。三、具體方法1、對學(xué)生進(jìn)行抱負(fù)教育。一種人沒有抱負(fù)，生活就沒有了意義；有了抱負(fù)，奮斗就有了明確的目的，生活才會有但愿。因此，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，同時，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立努力就能實現(xiàn)的小抱負(fù)（目的），這樣一步步邁向成功。2、做好學(xué)生的思想工作。（1）愛心，是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙。要經(jīng)常和學(xué)生們談心，關(guān)愛他們，讓他們懂得老師對他們每一種人的關(guān)注，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)注學(xué)生的思想工作動態(tài)，并進(jìn)行對應(yīng)的疏導(dǎo)。（2）經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)一步理解學(xué)生的家庭、生活等方面的狀況，互相配合教育好學(xué)生。3、有效運用課堂的40分鐘。學(xué)生厭學(xué)或是不主動學(xué)習(xí)，重要的因素之一是多次功課落下使他們對學(xué)習(xí)失去了信心，因此要備好學(xué)生、備好教材、備好習(xí)題。在課堂上要多激勵學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點引導(dǎo)，故意識地設(shè)制某些他們感愛好的問題，逐步讓他們找回自信，提高學(xué)習(xí)的主動性。精選習(xí)題，適宜地減少難度，多練習(xí)些基礎(chǔ)知識的題目。多賞識少批評，使他們意識到自己是學(xué)習(xí)的主人。4、充足理解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)辦法，予以對的引導(dǎo)，朝對的方向發(fā)展，確保差生改善現(xiàn)在學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。5、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動。運用班會課舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，請某些優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，差生加以學(xué)習(xí)，這樣共同進(jìn)步，共同提高?？傊挥锌茖W(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法，才干有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。因此，在教學(xué)中我將不停探索新辦法，堅持抓好轉(zhuǎn)差工作，以全方面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平?！督鹕牟莸亍方虒W(xué)反思感悟不僅能夠激發(fā)起孩子們的情感渴望，點燃他們的火花，并且能夠讓孩子揮灑想象和才情，體驗學(xué)習(xí)語文的愉快?！督鹕牟莸亍芬晃模m以敘事為主，但蘊涵在其中的情感卻是豐富的、強(qiáng)烈的。如何讓孩子體會作者熱愛大自然的情感呢？首先，通過出示金色的草地、張開的蒲公英、毛茸茸的種子等圖片，讓學(xué)生說說看到這樣一片草地時的感受。當(dāng)學(xué)生感受到草地的美并想在草地上玩耍的沖動時，讓學(xué)生讀讀演演文中兄弟倆在草地上玩耍的情景，領(lǐng)悟草地給兄弟倆帶來的愉快。隨之又讓學(xué)生插上想象的翅膀說說此時此刻草地的上空是如何一種情景？孩子們個個愛好盎然，躍躍欲試。讓學(xué)生看、讀、想，將自己置身于課文的情境之中，自然而然的走進(jìn)了兄弟兩人的愉快生活，讓人流連忘返，感受到這一朵朵蒲公英，這一片金色的草地，更是這美麗的大自然給孩子們帶來無窮的樂趣，從而感受到大自然的神奇與美妙。《你一定會聽見的》教學(xué)反思在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生體會課文開頭提及的三種細(xì)微得幾乎能夠無視的聲音，諸多同窗表達(dá)聽不到，對此我不置可否；緊接著有讓靜靜地聆聽自己周邊常有卻往往被無視的聲音（例如呼吸聲，心跳聲等），全部人都表達(dá)聽到了。以此激活學(xué)生的生活體驗，進(jìn)入到本課學(xué)習(xí)的情境。

進(jìn)入到新授環(huán)節(jié)，學(xué)生通過自讀初步感知文意，教師通過預(yù)設(shè)幾個問題“聽什么——為什么聽——如何聽”，

讓學(xué)生自己理清了文章的思路。在此環(huán)節(jié)，我把重點放在對本文語言的賞析上，讓學(xué)生在重復(fù)誦讀中體味文章的語言美。“讀書百遍，其義自見”，讓學(xué)生重復(fù)朗誦課文，領(lǐng)略運用排比等修辭的體現(xiàn)效果，品味文章生動形象、活潑優(yōu)美的語言，通過朗誦喚起學(xué)生的情感體驗。

在文章的結(jié)尾，作者不像慣常行文那樣或總結(jié)或引申，而是別出心裁地建議你做做“聲音游戲”。我引導(dǎo)學(xué)生通過做聲音游戲，體驗聲音的微妙。游戲很簡樸，學(xué)生把玻璃紙揉成一團(tuán)，然后側(cè)耳聆聽玻璃紙緩緩舒展的聲音，并充足發(fā)揮自己的想象，然后寫下自己聽到的聲音和獲得的感受。這樣，啟發(fā)了學(xué)生的思維，激活了學(xué)生的感受，使課堂教學(xué)收到了比較抱負(fù)的效果?！痘刈约旱淖鎳ァ方虒W(xué)反思《回自己的祖國去》是一篇記敘文，它以對話為主，文中人物的心情和滿腔的熱情盡顯其中。根據(jù)課文的特點和本班學(xué)生的實際狀況，我采用了“以讀為本”的教學(xué)辦法，抓住人物的語言、動作去體會人物當(dāng)時的心情，讓學(xué)生去談感受，再帶著感受去讀本課，朗誦方式形式多樣。如能夠體現(xiàn)華羅庚急于回國的動詞和神態(tài)描寫的詞語：心情激動、斬釘截鐵等，同時，在課文即將結(jié)束時，我讓學(xué)生通過讀“我是一種