2023年一年級數(shù)學下冊教學計劃范文集錦十篇

2023年一年級數(shù)學下冊教學計劃范文集錦十篇一年級數(shù)學下冊教學安排篇1

一、班級狀況分析

我班學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，大部分學生在基本學問、技能方面已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、須要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。但也有一部分學生由于基礎(chǔ)、智力因素等緣由，學習成果較差，缺少學習的主動性，有時課堂提問即使知道問題答案也不敢舉手回答，這些方面須要我在今后加以留意，這學期我在數(shù)學方面重點就是抓好這部分“后進生”。

二、教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的相識、相識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）、相識時間，找規(guī)律、乘法的初步相識、統(tǒng)計等。主要有以下幾方面：

1、相識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟駕馭100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。駕馭100以內(nèi)數(shù)的組成、依次和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估計和溝通。

2、嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算學問解決一些實際問題。

3、相識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分。

4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

5、初步理解乘法，會將加法算式改寫成乘法算式。

三、教學重難點

教學重點：100以內(nèi)數(shù)的相識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。能運用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學信息作出說明，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。能對簡潔物體和圖形的形態(tài)、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，發(fā)展空間觀念。

四、教學措施

1、努力提高學生的數(shù)學學習愛好。本學期我要從學生的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。改進教學方法。課堂上盡量運用兒童化語言，找尋適合低年級兒童的方法，使學生喜愛上我的課。發(fā)展學生實力，努力激發(fā)學生主動發(fā)覺問題，提出問題，主動運用學過的學問解決問題，為學生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2、教給學生思索的方法。在課堂教學中，我要留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮學生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學生。合理利用時間，在課堂上獲得方法，解決問題，實現(xiàn)解決問題實力和基礎(chǔ)學問同步發(fā)展。學生在他人的激勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，增加學好數(shù)學的信念。

3、提高作業(yè)的時效性。我要想方法布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動。數(shù)學實踐活動通過有安排、有步驟的自主學習和實踐，使學生在生活中學數(shù)學，用數(shù)學。數(shù)學實踐活動，形式上要活潑好玩，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學學問，逐步提高數(shù)學實力。

4、加強家庭教化與學校教化的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。我們班有不少家長尤其是外來務(wù)工人員在指導孩子學習方面的確有不少問題，我要加大與他們的聯(lián)系，本學期我要走進孩子們的家里，與家長面對面溝通，最大限度地發(fā)掘家長的“潛力”。

5、重視培育習慣。好的習慣使學生學習數(shù)學事半功倍。在平常的教學中我要想方設(shè)法培育學生仔細書寫，快速口算，運用尺子，仔細思索、書寫工整等良好習慣，并在數(shù)學學習中漸漸形成自覺行為。

五、教學進度

本冊教科書支配了61課時的教學內(nèi)容，另外有3課時六做機動，便于老師創(chuàng)建性地支配教學。

一、下雨了——學看鐘表……2課時

二、豐收了——100以內(nèi)數(shù)的相識……6課時

三、牧童——方位與圖形……4課時

實踐活動——趣味拼圖……1課時

四、綠色行動—

—100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）12課時

五、小小存錢罐——人民幣的相識……5課時

六、大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）…17課時

才智廣場……1課時

七、看魔術(shù)——乘法的初步相識……6課時

八、阿福的新衣——厘米、米的相識……4課時

九、我換牙了——統(tǒng)計……2課時

十、兒童樂園——總復習……5課時

一年級數(shù)學下冊教學安排篇2

一、學情分析：

在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。但在上學期期末測試中，發(fā)覺有些孩子很馬虎，不能細致視察題目的要求，以至于出錯，因此在這學期的課堂和數(shù)學學習的活動中，要多培育學生視察的實力，這樣才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。而且在這學期中，要更多的留意是使已經(jīng)基本形成的愛好的保持，并逐步引導的思維的敏捷興、學習的愛好的的保持，進一步獲得勝利體驗。

二、教材分析：

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的相識、相識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、相識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動。這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的相識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法的口算。在學生駕馭了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分，本冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即：兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)。本冊教材支配了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探究性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。同時支配了人民幣單位元、角、分的相識外，還支配了學習詳細時刻幾時幾分的讀、寫法。

三、教學目標：

1、相識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，駕馭100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，駕馭100以內(nèi)數(shù)的依次，會比較100以內(nèi)的數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估計和溝通。

2、能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)、經(jīng)驗與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

3、經(jīng)驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

5、相識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛惜人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7、會探究給定圖形或數(shù)的的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步相識條形統(tǒng)計力和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

9、會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的舉建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

四、教學重、難點：

重點：100以內(nèi)數(shù)的相識，20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加減法計算。

難點：時間的相識和人民幣的相識。

五、教學措施：

1、從學生的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教化與學校教化的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

5、關(guān)注兩頭。一是學習困難的學生，剛好跟蹤，剛好補缺補漏，切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生，要供應更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)酷愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的愛好。

6、提出詳細的要求，培育學生良好的學習習慣。傾聽習慣、溝通習慣。加強口頭表達實力的訓練。

一年級數(shù)學下冊教學安排篇3

一、班級狀況分析：

本學期一年級(x)班xx人、一(x)班xx人，這些學生中大部分都是上過幼兒班。他們天真可愛，活潑淘氣。在開學初，經(jīng)過和學生初步接觸了解，這些學生由于常規(guī)訓練少，一些至少的常規(guī)學問都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。本學期施行的試驗教材，主要是開拓學生的思維，發(fā)揮學生的想象。因此，針對學生的不同特點在教學過程中，在傳授學問的同時，注意對學生進行思維的開拓，創(chuàng)新實力的培育，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學生。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：打算課、位置、10以內(nèi)數(shù)的相識和加減法，相識圖形、11-20各數(shù)的相識、相識鐘表、20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。

三、教學重、難點

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是學生學習認數(shù)和計算的起先，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)學問和基本技能，必需讓學生切實駕馭。

四、教學目標

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、會寫0-20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、相識符號“=”、“>”、“、<"，會運用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀相識長方體、正方體、圓柱、球。

6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

7、養(yǎng)成仔細作業(yè)，書寫整齊的良好習慣。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

四、全冊教學重點、難點

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習相識數(shù)的計算的起先。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)學問和基本技能，必需讓學生切實駕馭。

五、改進教法提高教學質(zhì)量的設(shè)想

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。

數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生的閱歷和已有學問動身，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習、合作溝通的情境，使學生通過視察、操作、歸納、類比、揣測、溝通、反思等活動，獲得基本的數(shù)學學問和技能，進一步發(fā)展思維實力，激發(fā)學生的學習愛好，增加學生學好數(shù)學的信念。

老師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。老師要主動利用各種教學資源，創(chuàng)建性地運用教材，設(shè)計適合學生發(fā)展的教學過程。要關(guān)注學生的個體差異，使每一個學生都有勝利的學習體驗，得到相應的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地運用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。

六、課時支配

（一）打算課：數(shù)一數(shù)（1課時）

（二）打算課：比一比（2課時）

（三）1～5的相識和加減法（10課時）

1.1～5的相識（3課時）

2.加減法的初步相識（5課時）

3.0的相識和有關(guān)0的加減法（2課時）

（四）相識圖形（3課時）

（五）6～10的相識和加減法（20課時）

1.6、7的相識和加減法（5課時）

2.8、9的相識和加減法（5課時）

3.10的相識和有關(guān)10的加減法（4課時）

4.連加、連減、加減混合（4課時）

整理和復習（2課時）實踐活動：數(shù)學樂園（1課時）

（六）11～20各數(shù)的相識（4課時）

1.數(shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)（2課時）

2.10加幾的加法和相應的減法（2課時）

數(shù)學樂園（1課時）

（七）相識鐘表（2課時）

（八）20以內(nèi)的進位加法（11課時）

（九）總復習（4課時）

一年級數(shù)學下冊教學安排篇7

一、班級狀況分析：

一（5）班現(xiàn)有的學生50人，的學生經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習后，具有肯定的視察、比較和有序思索的實力；積累了一些較淺顯的生活閱歷，具有肯定的探究溝通意識和基本的學習習慣。大部分的學生在基本學問、技能方面已達學習目標，對學習數(shù)學產(chǎn)生了肯定愛好，能較主動主動參加學習活動。特殊對動手操作、須要合作完成的學習內(nèi)容比較感愛好。雖然上學期期末測試成果不是特別志向，但從學習習慣、學習看法以及參加學習的愛好等方面可以確定都朝著好的方向發(fā)展，從課堂和數(shù)學學習活動中充分體現(xiàn)出來孩子學習的真實狀況。因此，本學期要接著使已基本形成的愛好保持再接再厲，不斷提高主動性，進一步抓好基礎(chǔ)學問。同時，本學期重點是培育的學生學習的自辦法識，引導的學生學會獨立思維，從自主學習中獲得勝利的體驗。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：相識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的相識、相識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、找規(guī)律。這冊教材的重點內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的相識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在的學生駕馭了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把“認數(shù)”的范圍擴大到100，使的學生初步理解數(shù)位概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應當讓的學生駕馭好。同時，教材結(jié)合計算教學，支配了應用所學計算學問解決問題的內(nèi)容，讓的學生了解所學學問的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培育的學生用數(shù)學解決問題的實力。同樣，除了認數(shù)和計算外，教材支配了常見平面幾何圖形的直觀相識，相識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學習，不僅使的學生的數(shù)學學習豐富多彩，形成了比較合理的.數(shù)學學問結(jié)構(gòu)，而且有利于的學生了解數(shù)學的實際應用，培育的學生學習數(shù)學的愛好。

三、教學重難點：

1.相識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，駕馭算理和算法，培育的學生的數(shù)感，體會生活中到處有數(shù)學。

2.經(jīng)驗和體驗學習的過程，發(fā)展的學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。

3.養(yǎng)成良好的視察、書寫、思索、傾聽、提問等學習習慣。

四、教學目標：

1.相識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟駕馭100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。駕馭100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，駕馭100以內(nèi)數(shù)的依次和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估計和溝通。

2.嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)驗與人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

3.經(jīng)驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步相識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的數(shù)學問題。

5.相識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

6.直觀相識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關(guān)系。

7.會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成探究數(shù)學問題的愛好，初步感受數(shù)學思想方法。

五、教學措施：

1.課前備課必需對的學生可能提出的問題及對策進行充分的預設(shè)，設(shè)計當堂檢測作業(yè)時必需針對學習實力不同的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導。

2.重視課堂基本口算和筆算的訓練，培育和逐步提高的學生的計算實力。

3.結(jié)合教學詳細的情境，敏捷運用教（學）具進行直觀教學。

4.培育的學生良好的數(shù)學學習習慣，逐步引導的學生學會獨立審題，敢于提問，仔細傾聽別人的看法，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。聯(lián)系生活實際和低年級的學生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的嬉戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5.激勵和敬重的學生的獨立思索，引導的學生進行探討和溝通。留意教學的開放性，重視培育的學生的創(chuàng)新實力。在數(shù)學課堂實踐活動中給的學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學學問。

6.依據(jù)本班的學生的特點和實際狀況，創(chuàng)建性地運用教材，設(shè)計教學過程。

六、課時支配：

1.相識圖形（二）（3課時）

2.20以內(nèi)的退位減法（10課時）

（1）十幾減9……1課時

（2）十幾減9的練習課……1課時

（3）十幾減8、7、6……1課時

（4）十幾減9、8、7、6的練習課……1課時

（5）十幾減5、4、3、2……1課時

（6）十幾減幾的練習課……1課時

（7）解決問題……2課時

（8）整理和復習……2課時

3.分類與整理（3課時）

4.100以內(nèi)數(shù)的相識（9課時）

（1）數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成……1課時

（2）100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法……2課時

（3）數(shù)的依次和比較大小……2課時

（4）解決問題……1課時

（5）整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法……2課時

（6）擺一擺，想一想……1課時

5.相識人民幣（5課時）

（1）相識人民幣，元、角、分的進率……2課時

（2）簡潔的名數(shù)變換和加、減法……2課時

（3）解決問題……1課時

6.100以內(nèi)的加法和減法（一）（12課時）

（1）整十數(shù)加、減整十數(shù)……1課時

（2）兩位數(shù)加一位數(shù)、整十……3課時

（3）兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)……3課時

（4）小括號……1課時

（5）連加……1課時

（6）連減……1課時

（7）整理和復習……2課時

7.找規(guī)律（4課時）

8.總復習（4課時）

一年級數(shù)學下冊教學安排篇8

一、教材內(nèi)容體系分析

（一）數(shù)與代數(shù)

1、第一單元“加與減（一）”。是學習20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級上學期孩子們學習數(shù)學的難度。退位減法是一個難點，學生駕馭比較慢，但同時也是今后豎式減法的重點所在。所以在介紹的：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器這些方法中，孩子們喜愛用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算，但是要介紹這些方法。

2、第三單元“生活中的數(shù)”。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)驗從詳細情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在詳細情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進行表達和溝通，體會數(shù)與日常生活的親密聯(lián)系。

3、第五單元“加與減（二）”，第六單元“加與減（三）”在“加與減”的學習中，結(jié)合生活情境，學生將經(jīng)驗從詳細情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義；探究并駕馭100以內(nèi)加減法（包括不進位、不退位與進位、退位）和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；能依據(jù)詳細問題，估計運算的結(jié)果；初步學會應用加減法解決生活中簡潔問題，感受加減法與日常生活的親密聯(lián)系。

（二）空間與圖形

1、其次單元“視察物體”。學生將通過視察身邊的簡潔物體，初步體會從不同角度視察物體所看到的形態(tài)可能是不同的發(fā)展空間觀念，

2、第四單元“好玩的圖形”。學生將經(jīng)驗從上學期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程，相識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的

活動，進一步相識平面圖形，七巧板是孩子喜愛的拼圖，用它可以拼出許多的圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數(shù)學活動閱歷，發(fā)展空間觀念能設(shè)計好玩的圖案。

（三）實踐活動

本冊教材在第五單元之后支配了一個大的實踐活動，即“分扣子”和“填數(shù)嬉戲”。旨在綜合運用所學的學問，從依據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進行分類，發(fā)展到依據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進行不同方式的分類，促進孩子邏輯思維實力的發(fā)展。同時，支配學生填數(shù)嬉戲，旨在對孩子的口算實力、邏輯思維實力和視察實力的訓練，感受數(shù)學的樂趣！

這冊教材的教學重點是：100以內(nèi)數(shù)的相識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生駕馭了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應當讓學生很好地駕馭。同時，教材結(jié)合計算教學，支配了應用所學計算學問解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學學問的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培育學生用數(shù)學解決問題的實力。

教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，購物，以及數(shù)學思維的訓練。

二、教學目標和要求

1、學問與技能方面

（1）、相識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示

的意義，能夠嫻熟的數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，駕馭100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十盒幾個一組成的，駕馭100以內(nèi)數(shù)的依次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估計和溝通。

（2）能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)驗與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

（3）、經(jīng)驗從生活中發(fā)覺并提出問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

（4）、能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形、圓的特征，逐步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

（5）、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)展和觀賞數(shù)字美得意識。

（6）、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

（7）、養(yǎng)成仔細作業(yè)，書寫整齊的良好習慣。

（8）、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

2、數(shù)學思想方面:初步學會從數(shù)學思維的角度視察事物的方法，在數(shù)的概念形成的過程中發(fā)展思維實力。

3、解決問題方面：在老師的指導下，從日常生活和情境中發(fā)覺，并提出簡潔的數(shù)學問題，并能用已有的學問、閱歷和方法解決問題。

4、情感與看法方面

在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學日常生活的親密聯(lián)系，對身邊與數(shù)學的某些事物產(chǎn)生新奇心，有學習數(shù)學的熱忱，有主動參加數(shù)學活動的主動性，逐步樹立學好數(shù)學動的自信念。

三、學情分析

一年級有學生30人，通過師生一學期的共同努力，絕大部分部分上課能夠用心聽講，主動思索并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有肯定基礎(chǔ)的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，學生上課紀律松懈，精力不集中，思想常常開小差，喜愛隨意講話，作業(yè)不能剛好完成，常常拖拉作業(yè)，以致學習成果較差，還須要在新學期里多和家長取得聯(lián)系，共同做好這部分學生行為習慣的培育工作。

四、教學進度支配

略

五、教學內(nèi)容檢測及評價

以課程改革新理念為指導，遵照數(shù)學課程標準四個方面的目標要求。把握“全面推動素養(yǎng)教化，促進學生發(fā)展”的主方向，敬重學生的差異，探究發(fā)展性學習評價機制，關(guān)注人人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，激勵、誘發(fā)學生的內(nèi)在潛能，作出有利于促進每個學生的身心發(fā)展和對終身學習有價值的、公允的、客觀的評價。一年級數(shù)學課程學習評價的目的是全面了解學生的數(shù)學學習狀況，激勵學生進步，促進每一個學生的發(fā)展。評價也是老師反思和改進教學的有力手段。力求做到恰當評價學生的基礎(chǔ)學問和基本技能，注意對學生學習過程的評價，突出評價學生學習數(shù)學的情感、看法和價值觀；評價學生發(fā)覺問題、提出問題和解決問題的實力；評價學生的學習習慣、合作意識、數(shù)學反思實力、思維的條理性和創(chuàng)建性。

義務(wù)教化階段數(shù)學學習的評價，突出學生的主體性，著重體現(xiàn)評價內(nèi)容的多維度和評價方式的多樣化。充分發(fā)揮學生在評價中的主體地位，開展學生的自主評價，培育學生的自我相識實力；考慮到一年級學生的年齡特征與認知基礎(chǔ)，仍要發(fā)揮老師的主導作用；讓同伴參加到評價活動中來，使學生學會觀賞、學會相互學習；讓家長也來關(guān)切學生的成長歷程，并從有助于學生發(fā)展的角度，賜予恰當?shù)脑u價

六、綜合實踐活動支配

我們一年級學生雖小，但個個見多識廣，有目的的動手動腦的習慣與思索卻很少做的好，因此在活動中要從孩子的生活閱歷和心理特點動身捕獲了一幅幅令孩子們心動的畫面，選擇一個個在他們身邊的、為他們感愛好和樂于思索、樂于接受的學習素材，以引發(fā)他們的學習動機。使不同層次的孩子都能在活動中有所收獲，不管是在學問、方法或?qū)嵙Φ雀鱾€方面，只要有收獲就達到教化教學的目的。有些打算活動要與家長有機的聯(lián)手，使孩子都能重視活動，并附諸行動，而不要流于形式。

七、實現(xiàn)教學目標、提高教學質(zhì)量的措施

1、從學生的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，留意提問時適當降低難度。應當考慮學生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、剛好進行學習水平反饋，剛好查漏補缺。

5、加強家庭教化與學校教化的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

6、肯定要留意愛護學生的自尊心和學習的愛好，培育學生學習的良好習慣。

一年級數(shù)學下冊教學安排篇9

一、班級狀況分析：

一（3）（4）班共有學生85人，學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，具有肯定的視察、比較和有序思索的實力；積累了一些較淺顯的生活閱歷，具有肯定的溝通合作意識和較好的學習習慣。大部分學生在基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、須要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。雖然在上學期期末測試中孩子的成果都不錯，但是成果不能代表他學習數(shù)學的全部狀況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此，本學期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，提高主動性，抓好基礎(chǔ)學問，引導學生思維的樂趣、獲得勝利的體驗。

二、教材分析：

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：相識圖形（二）、20以內(nèi)退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的相識、擺一擺，想一想、相識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）、找規(guī)律。教材以學生已有的閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，注意學生對學問的體驗，獲得對學問的理解；內(nèi)容的綻開盡量體現(xiàn)學問的形成過程；數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化；提

供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念；留意培育學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的實力。教材的風格和特色更加顯明，將數(shù)學學科體系的嚴謹性和學生自主學習的開放性有機結(jié)合，更好地促進教化教學活動，初步培育學生嚴謹求實又勇于探究創(chuàng)新的科學精神，更加符合實施素養(yǎng)教化的要求。

三、教學重難點：

1、相識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培育學生的數(shù)感，體會生活中到處有數(shù)學。2、使學生經(jīng)驗和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。

3、養(yǎng)成良好的視察、書寫、思索、傾聽、提問等學習習慣。

四、教學目標：

1、相識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟駕馭100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。駕馭100以內(nèi)數(shù)的組成、依次和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估計和溝通。

2、嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

3、直觀相識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。

4、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。

5、相識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

6、經(jīng)驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。9、培育仔細傾聽，書寫工整的良好習慣。

10、在綜合實踐活動中，體會數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成探究數(shù)學問題的愛好，初步感受數(shù)學思維方法。

五、教學措施：

1、結(jié)合詳細情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。

2、主動與每個學生交談，了解每個學生的狀況。教學中，關(guān)注學生參加學習活動的熱忱，多激勵學生良好的行為，培育學生學習數(shù)學的熱忱。

3、培育學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思索，敢于提問，仔細傾聽別人的看法，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的嬉戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5、激勵和敬重學生的獨立思索，引導學生進行探討和溝通。

6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學學問。7、依據(jù)本班學生的特點和實際狀況，創(chuàng)建性地運用教材，設(shè)計教學過程。

六、課時支配：

一、相識圖形（二）（3課時）

二、20以內(nèi)的退位減法（10課時）

1、十幾減9.................................1課時

2、十幾減9的練習課.........................1課時

3、十幾減8、7、6...........................1課時

4、十幾減9、8、7、6的練習課................1課時

5、十幾減5、4、3、2........................1課時

6、十幾減幾的練習課........................1課時

7、解決問題................................2課時

8、整理和復習..............................2課時

三、分類與整理（3課時）

四、100以內(nèi)數(shù)的相識（9課時）

1、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................1課時

2、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................2課時

3、數(shù)的依次和比較大小.....................2課時

4、解決問題...............................1課時

5、整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法.............2課時

6、擺一擺，想一想.........................1課時

五、相識人民幣（5課時）

1、相識人民幣，元、角、分的進率...........2課時

2、簡潔的名數(shù)變換和加、減法...............2課時

3、解決問題...............................1課時

六、100以內(nèi)的加法和減法（一）（12課時）

1、整十數(shù)加、減整十數(shù).............1課時

2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十...........3課時

3、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù).........3課時

4、小括號.......................1課時

5、連加...........................1課時

6、連減...........................1課時

7、整理和復習.....................2課時

七、找規(guī)律（4課時）

八、總復習（4課時）

備注：每周5課時,此進度僅供老師參考法定節(jié)假日未支配課時

一年級數(shù)學下冊教學安排篇10

一、學情分析

這個學期擔當一（2）、（3）班的數(shù)學教學工作，在經(jīng)過一個學期的學習后，孩子們已經(jīng)具有肯定的視察實力，也能有序思索，具有肯定的溝通合作意識和較好的學習習慣，對數(shù)學學習充溢熱忱，總體來說口算的速度和正確率也還比較志向。只是由于年齡比較小，留意力集中時間短，自控實力比較差，好說好動，傾聽習慣還有待培育。大部分孩子能主動學習，部分后進生須要特殊關(guān)注。因此本學期一方面要立足基礎(chǔ)學問和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能主動仔細地投入到本學期的學習中來。在教學中不斷培育學生的學習習慣，漸漸培育學生數(shù)學思維實力等。

二、指導思想：

面對新的社會要求，老師與學生應首先走了社會的前邊，因此我們應當以新課標要求為指揮棒，采納全部可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培育學生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面留意處理好內(nèi)容與思想的連接，內(nèi)容要在學生上學期的水平之上發(fā)展并為以后學習打下基礎(chǔ)，思想上留意新思維與我國傳統(tǒng)的教學思想結(jié)合。

三、教學內(nèi)容：

本冊教材包括以下內(nèi)容：相識圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的相識，相識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律。

其中重點教