幼兒園勞動教育的意義及實施策略思考

幼兒園勞動教育的意義及實施策略思考01二、幼兒園實施勞動教育的策略思考參考內容目錄021、培養(yǎng)幼兒的勞動意識1、培養(yǎng)幼兒的勞動意識幼兒期是孩子勞動觀念形成的萌芽期，他們對勞動的概念及意義缺乏認識，只有培養(yǎng)幼兒積極的勞動意識，使幼兒從心理上真正認識到勞動的意義，才能堅定幼兒積極勞動的動機。通過給幼兒灌輸“勞動最光榮”、“自己動手，豐衣足食”等積極向上的觀念，讓幼兒做自己能做的事情，并在實踐中得到快樂，通過故事、歌曲、談話、影視作品等形式使幼兒了解到“幸福生活靠勞動”，認識到勞動是光榮的，從而養(yǎng)成愛勞動的習慣。2、培養(yǎng)幼兒的勞動技能2、培養(yǎng)幼兒的勞動技能現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，家長包辦代替了許多孩子應該做的事情，比如：進房間幫媽媽整理床鋪、自己穿衣服、自己洗臉、洗襪子等。為了使幼兒掌握一些基本的勞動技能，教師除了在日常生活中啟發(fā)引導外，還應該有重點地組織一些專門的勞動活動。2、培養(yǎng)幼兒的勞動技能比如：大班的孩子可以組織他們進行種植活動，從選種、翻地、播種、施肥一直到最后的收獲都由孩子們自己來完成，這樣孩子們不僅學會了種子的種植方法，又了解到一些植物生長的知識。3、培養(yǎng)幼兒的尊重勞動、熱愛勞動的優(yōu)良品質3、培養(yǎng)幼兒的尊重勞動、熱愛勞動的優(yōu)良品質人人都需要別人的勞動成果，并珍惜他人的勞動成果。尊重勞動，熱愛勞動是社會主義道德風尚的基本特征，也是現(xiàn)代人必備的品質。我們應從娃娃抓起，使他們幼小心靈中播下愛勞動的種子。通過給幼兒講各行各業(yè)的人為社會做貢獻的故事，組織幼兒參觀各行各業(yè)的生產場地，3、培養(yǎng)幼兒的尊重勞動、熱愛勞動的優(yōu)良品質請工人叔叔阿姨來園表演自己的技能并講解自己的工作對社會的貢獻等使幼兒體會到自己的幸福生活是和人們的勞動分不開的，從而養(yǎng)成尊敬勞動者、珍惜勞動成果的好習慣。二、幼兒園實施勞動教育的策略思考1、創(chuàng)造勞動的環(huán)境和條件1、創(chuàng)造勞動的環(huán)境和條件為了培養(yǎng)幼兒的自理能力及勞動習慣，我們不僅要有目的、有計劃的組織幼兒參與日常生活自理及班集體的值日工作，還要為幼兒創(chuàng)設良好的活動環(huán)境提供鍛煉的機會。我們在班級的區(qū)域活動中設立了一個“小鬼當家”的活動角。里面有展示臺（展示幼兒園、家的照片及與朋友交換衣服的照片等），有銀行（存款和取款，把自己的照片印章在存款）1、創(chuàng)造勞動的環(huán)境和條件，有小吃店（展示各種點心并有廚房用具）和服裝店（有各種服裝供幼兒挑選）。在自由活動時間，幼兒可以自由選擇角色進行游戲。他們可以選擇“小鬼當家”活動角里擔任某個角色進行游戲。這樣幼兒不僅學會了自理還學會了為集體服務。2、激發(fā)幼兒的勞動興趣和積極性2、激發(fā)幼兒的勞動興趣和積極性興趣是最好的老師。有了興趣孩子才會積極，主動參與。因此根據(jù)孩子的特點采用一些生動活潑的形式如講自編的有關勤勞的故事、畫畫、泥工等引導孩子快樂地進行各種學習活動。為了使幼兒積極參加各項勞動，我們采用記分制給幼兒每天在家做的家務都記一個分并給積分最高的幼兒發(fā)紅花和上光榮榜并將取得的進步反饋給家長。讓家長配合教師培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣。在老師和家長的努力下幼兒在行為習慣方面取得了很大的進步。3、發(fā)揮榜樣作用3、發(fā)揮榜樣作用榜樣的力量是無窮的。老師是孩子的偶像，老師的一言一行都會對幼兒產生深刻的影響。因此作為老師要愛崗敬業(yè)作好表率作用，經常幫助家長做一些細致入微的事情如：幫他們掃地、擦桌子、倒茶水等并且在做這些事情的時候對幼兒說：“老師非常忙需要你們幫忙做事情”這樣潛移默化的影響這批獨生子女做事的態(tài)度和行為習慣。另外我還經常表揚那些愛勞動的幼兒讓他們成為其他幼兒的榜樣從而培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的習慣。4、持之以恒形成習慣4、持之以恒形成習慣要培養(yǎng)孩子的自理能力和良好的勞動習慣非一日之功不能形成。平時老師要做個有心人抓住鍥機耐心指導反復訓練持之以恒才能形成好習慣。比如：穿脫衣服是大班的孩子必須掌握的基本生活技能之一。但往往有一些幼兒在家依賴父母或長輩自己不會穿脫衣服。為了幫助這些幼兒學會穿脫衣服我們設計了“自己的事情自己做”4、持之以恒形成習慣的主題活動并采用循序漸進的方法進行教育取得了很好的效果。首先我們教幼兒分辨衣服的正反面并認識衣服的鈕扣、拉鏈頭等輔助材料接著教幼兒學習穿衣服的方法并進行比賽看誰穿得又快又好然后采用同樣的方法教幼兒學習脫衣服最后評出能手讓能手幫助弱者使弱者逐漸掌握穿脫衣服的方法形成能力。參考內容1、培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣和獨立能力1、培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣和獨立能力幼兒期是孩子生長發(fā)育的關鍵時期，也是培養(yǎng)其良好勞動習慣和獨立能力的最佳時期。在幼兒園進行勞動教育，可以幫助幼兒掌握基本的勞動技能，培養(yǎng)他們的責任感和成就感，同時也可以提高他們的自我管理和自我服務的能力。2、增強幼兒的體質和健康水平2、增強幼兒的體質和健康水平適當?shù)膭趧涌梢源龠M幼兒的生長發(fā)育，增強他們的體質和健康水平。在幼兒園中，幼兒可以在老師的指導下進行適當?shù)膭趧踊顒?，如整理床鋪、打掃衛(wèi)生等，這些活動可以鍛煉幼兒的身體，促進他們的生長發(fā)育。3、培養(yǎng)幼兒良好的品德和價值觀3、培養(yǎng)幼兒良好的品德和價值觀勞動教育可以幫助幼兒樹立正確的價值觀和道德觀。在勞動中，幼兒可以了解到勞動的意義和價值，體驗到勞動的辛苦和樂趣，從而懂得尊重勞動和勞動者，形成良好的品德和價值觀。二、幼兒園勞動教育的實施策略1、制定明確的勞動教育目標1、制定明確的勞動教育目標在實施勞動教育前，幼兒園需要制定明確的勞動教育目標，包括培養(yǎng)幼兒的勞動意識、技能、責任感等方面。同時，還需要根據(jù)不同年齡段的幼兒特點，制定符合他們實際情況的目標。2、選擇適當?shù)膭趧咏逃齼热?、選擇適當?shù)膭趧咏逃齼热菰谶x擇勞動教育內容時，需要根據(jù)幼兒的年齡段和實際情況進行選擇。例如，對于小班的幼兒，可以選擇一些簡單的自我服務型勞動活動，如整理玩具、穿脫衣服等；對于中班的幼兒，可以選擇一些簡單的家務勞動活動，如打掃衛(wèi)生、整理床鋪等；對于大班的幼兒，則可以選擇一些更具挑戰(zhàn)性的勞動活動，如制作手工、種植植物等。3、采取多樣化的勞動教育方式3、采取多樣化的勞動教育方式在實施勞動教育時，需要采取多樣化的教育方式，以激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。例如，可以通過游戲的方式讓幼兒進行勞動活動，如“整理房間游戲”；可以通過講解和示范的方式讓幼兒掌握勞動技能，如“做家務比賽”；可以通過小組合作的方式讓幼兒體驗到合作的力量和樂趣，如“團隊手工制作”。4、充分發(fā)揮家園合作的作用4、充分發(fā)揮家園合作的作用家園合作是幼兒園教育的重要組成部分，也是實施勞動教育的重要途徑之一。幼兒園需要與家長密切合作，共同促進幼兒的發(fā)展。例如，可以讓家長參與幼兒的勞動活動，如“家庭大掃除”；可以邀請家長來園進行相關講座或示范，如“如何讓孩子學會自理”；可以與家長共同制定家園計劃，及時反饋幼兒的成長情況。5、及時評價和總結經驗5、及時評價和總結經驗在實施勞動教育后，需要及時對幼兒的表現(xiàn)進行評價，以了解教育的效果。也需要對教育過程進行總結和反思，以不斷改進和完善教育策略和方法。評價和總結可以幫助教師更好地了解幼兒的需求和特點，為今后的教育工作提供參