《第21課恐龍世界（內(nèi)蒙古）》教學(xué)設(shè)計(jì)(湖北省縣級(jí)優(yōu)課)x-二年級(jí)美術(shù)教案

恐龍世界黃梅五小王慧娟過(guò)程：引入師：看老師今天給你們帶來(lái)了什么？（出示恐龍模型）生1：恐龍（棘龍）生2：可寶師：不錯(cuò)，可寶是龍神勇士阿果的恐龍寶貝，它是一只棘龍。師：今天老師要帶領(lǐng)大家去認(rèn)識(shí)更多的恐龍寶貝。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本（適時(shí)板書(shū)）新授師：你們想看真的恐龍嗎？師：就讓我們展開(kāi)時(shí)光倒流的旅程，重返尚無(wú)人類(lèi)的遠(yuǎn)古，走進(jìn)恐龍的世界去看一看。（播放視頻）師：從這段視頻中，你看到了哪些恐龍？生：霸王龍、劍龍、梁龍、翼龍、禽龍、釘背龍……師：你們觀察的真仔細(xì)，你還知道哪些恐龍的名稱(chēng)呢？生：長(zhǎng)頸龍……師：同學(xué)們知道的真多?。±蠋熣媾宸銈?。師：恐龍的種類(lèi)繁多。老師今天想帶領(lǐng)大家著重了解這6種恐龍的知識(shí)。我想請(qǐng)6位同學(xué)到前面來(lái)分別扮演這6種恐龍。戴上老師準(zhǔn)備的頭飾，面向同學(xué)們站好，你們戴上頭飾真漂亮！師：同學(xué)們，你們想了解這6種恐龍的外形特征和生活習(xí)性嗎？師：你想先了解哪種恐龍？舉手起來(lái)說(shuō)生：霸王龍師：請(qǐng)戴霸王龍頭飾的同學(xué)向前走一步，同學(xué)們觀察有什么特點(diǎn)？生：鋒利的爪牙、兇猛、食肉動(dòng)物……師：你們說(shuō)的真好，我們一起來(lái)看看（課件出示）請(qǐng)你帶大家了解一下霸王龍。師：還想了解哪種恐龍？（方法同上）師：了解了這6種恐龍的特征和習(xí)性，你們最喜歡哪種恐龍呢？能說(shuō)說(shuō)原因嗎？師：老師最喜歡長(zhǎng)頸龍。因?yàn)樗鼈兿矚g群居，彼此團(tuán)結(jié)友愛(ài)。今天老師就用橡皮泥捏一只長(zhǎng)頸龍。我們先捏出它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和尾巴。同學(xué)們等會(huì)制作的時(shí)候，可以制作自己喜歡的恐龍。師；老師的長(zhǎng)頸龍捏好了，我們知道長(zhǎng)頸龍喜歡吃樹(shù)葉，現(xiàn)在我就把它送回到侏羅紀(jì)公園去。師：同學(xué)們，你們想不想動(dòng)手制作一只恐龍？那你們想想除了用橡皮泥捏，還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)恐龍形象？生：繪畫(huà)…（教師相機(jī)板書(shū)：畫(huà)、剪、折、捏）師：同學(xué)們的方法真多。跟你小組的同學(xué)討論用什么方法來(lái)制作自己喜歡的恐龍。師：討論好了，請(qǐng)小組長(zhǎng)分發(fā)材料。開(kāi)始動(dòng)手制作吧。（播放音樂(lè)）巡視注意：提醒學(xué)生注意使用剪刀的安全，貼背景圖）師：老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)制作好了，制作完成的同學(xué)可以在小組內(nèi)相互的看一看，評(píng)一評(píng)作品展示師：下面到了展示作品的時(shí)候了。請(qǐng)同學(xué)們停下來(lái)坐好。師：請(qǐng)剪紙、折紙的同學(xué)，讓你們的恐龍回到叢林中吧。看這些同學(xué)經(jīng)過(guò)共同努力，好像讓我們看到了遠(yuǎn)古時(shí)代恐龍生活的情景。師：今天大家都是用剪紙的方式表現(xiàn)恐龍，課后大家可以嘗試著去折一折恐龍。師：請(qǐng)泥塑的同學(xué)，上來(lái)展示你們的作品。立體的泥塑使恐龍的形象更加生動(dòng)。師：請(qǐng)繪畫(huà)的同學(xué)來(lái)展示他們的作品，隨機(jī)請(qǐng)兩位同學(xué)簡(jiǎn)單的介紹一下自己的作品。師總評(píng)：老師覺(jué)得同學(xué)們的作品形式多樣，想象豐富，構(gòu)圖完整，造型生動(dòng)，老師很高興，大家都用自己喜歡的方式讓恐龍有回到我們身邊。全課總結(jié)同學(xué)們?cè)趲浊f(wàn)年后的今天，恐龍?jiān)缫褟牡厍蛏舷Я?，?/p>