《第9課難忘的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)(寧夏縣級(jí)優(yōu)課)-三年級(jí)美術(shù)教案

教學(xué)設(shè)計(jì)課題難忘的朋友教師及工作單位楊映紅銀川市興慶區(qū)回民第一小學(xué)教材分析本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，采用激趣導(dǎo)入-觀察分析-學(xué)習(xí)方法-寫生創(chuàng)作幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，了解人體的基本結(jié)構(gòu)及大體比例，知道站立著的人體的主要特點(diǎn)，進(jìn)而能夠嘗試用線描的方式畫站立的人物。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生想象力豐富，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，同時(shí)經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好，但學(xué)生整體的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差，紀(jì)律也不夠好，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心。教學(xué)目標(biāo)熟悉人物結(jié)構(gòu)，知道人物的大致比例關(guān)系與站立著的人物的主要特點(diǎn)。2、用學(xué)過的寫生知識(shí)，畫站立的同學(xué)。3、通過教學(xué)，使學(xué)生對(duì)寫生人物畫產(chǎn)生興趣，樂于嘗試。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)線描站立的人物的畫法。難點(diǎn)：觀察并抓住人物的形體姿態(tài)，并將其表現(xiàn)出來。 教學(xué)過程：（一）、課堂導(dǎo)入師：在我們的生活中，每一個(gè)人都有自己的好朋友，大家想不想多認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友呢？生：想師：那就讓豆豆同學(xué)把她的好朋友介紹給大家吧。（二）、課堂發(fā)展大家好，我是豆豆，我的好朋友叫圓圓，大家猜一猜他為什么叫圓圓呢？（視頻）生：因?yàn)?，，，，，，師：我們來看一看豆豆是怎么說的。豆豆：因?yàn)樗念^圓圓的，眼睛小小的，笑起來瞇成了一條線，胖胖的身體走起路來像一只企鵝，特別招人喜歡。（視頻）師：他們之間還發(fā)生了很多故事，大家想不想知道呢？生：想豆豆：我倆剛上一年級(jí)就認(rèn)識(shí)了，我們?cè)谕粋€(gè)班，而且還是同桌，課堂上有不懂得問題我們總是互相討論，他幫助我，我?guī)椭?，三年?jí)的時(shí)候，他要轉(zhuǎn)學(xué)了還送了我一張照片，我想把他的樣子永遠(yuǎn)記住，我要為他畫一張肖像，但是我又不會(huì)畫人物，誰能幫幫我呢？（連環(huán)畫配音）師：誰愿意幫助豆豆呢？我知道大家都是樂于助人的好孩子，那老師給大家兩分鐘的時(shí)間，請(qǐng)大家為豆豆的好朋友畫一張肖像吧。（播放圓圓的照片讓學(xué)生畫?（運(yùn)用授課助手上傳學(xué)生的作品）師：已經(jīng)有幾位同學(xué)畫好了，那我們來聽一聽豆豆對(duì)大家的作品是否滿意?（運(yùn)用授課助手上傳學(xué)生的作品）豆豆：非常感謝大家的幫助，但是你們畫的不是我的朋友，我的朋友有很多特點(diǎn)，我卻在你們的作品中沒有看到。（視頻）師：這可怎么辦呢，那就讓老師來幫助大家吧。（三）、深入發(fā)展師：在畫人物的時(shí)候我們先要認(rèn)真的觀察一下，人是由頭和身體組成的，我們先來看人的頭部，我們要畫出人物的臉型，除了老師畫的這種臉型以外，人的臉型還有很多種，每個(gè)人的臉型都不一樣，五官也不一樣，所以每個(gè)人也不一樣。（教師示范）師：我們?cè)賮砜慈说纳眢w，人的身體有高矮、胖瘦之分，但都是由軀干和四肢組成的，我們來看當(dāng)人運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，身體的哪個(gè)部位會(huì)發(fā)生變化？（視頻）生：四肢。師：對(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)大家活動(dòng)一下自己的四肢，想一想為什么四肢可以動(dòng)呢？生：因?yàn)?，，，，，，師：大家說的很對(duì)，因?yàn)樵谌说乃闹嫌嘘P(guān)節(jié)，當(dāng)關(guān)節(jié)活動(dòng)的時(shí)候人的四肢就會(huì)做出不同的動(dòng)作，人才有了不同的動(dòng)態(tài)。（出示不同動(dòng)態(tài)的人物照片）這幾個(gè)不同姿態(tài)的人他們的哪些關(guān)節(jié)發(fā)生了變化呢？（運(yùn)用蒙層遮住頭部，讓學(xué)生直觀的看到身體部分）生，，，，，，師：站立的人有什么特點(diǎn)呢？生：，，，，，師：站立的人腿關(guān)節(jié)沒有彎曲，，，，，，師：這兩個(gè)相同的站姿又有何不同？生：，，，，，師：一個(gè)是左腿用力，一個(gè)右腿用力，所以他們的重心不一樣。師：我們來看一看畫家是怎樣用線條來表現(xiàn)人物的?？赐暌院蟠蠹矣袥]有發(fā)現(xiàn)有的地方線條多，有的地方線條少呢？（用筆在圖片上做標(biāo)記）生：因?yàn)?，，，，，師：我們來看是為什么？（播放視頻教師講解）生：我明白了。師：看完畫家畫的人物，我迫不及待的想給這個(gè)頭添加上身體，既然大家覺得這個(gè)頭像我，那我就添加上自己的身體吧，畫出我講課時(shí)的動(dòng)作，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)再用線條表現(xiàn)出衣服的褶皺?？赐昀蠋煹氖痉?，大家想不想看一下其他同學(xué)的作品？生：想（播放學(xué)生的作品）（四）、學(xué)生做業(yè)豆豆：今天很開心和大家分享我和最難忘的朋友的故事，我還給大家?guī)砹烁嗟男屡笥?，大家要是喜歡的話就為她畫張肖像吧。（視頻）師：在畫之前老師有一些建議：1.用黑色或深色的水彩筆作畫會(huì)讓你更自信哦。2.把人物畫的占滿紙張老師會(huì)更喜歡哦。3.要是能畫出人物的動(dòng)態(tài)你的作品會(huì)更加生動(dòng)哦。（五）、作業(yè)展示老師制作了一本特別精美