《唱歌小動物回家》教學(xué)設(shè)計(安徽省市級優(yōu)課)x-二年級音樂教案_第1頁
《唱歌小動物回家》教學(xué)設(shè)計(安徽省市級優(yōu)課)x-二年級音樂教案_第2頁
《唱歌小動物回家》教學(xué)設(shè)計(安徽省市級優(yōu)課)x-二年級音樂教案_第3頁
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《小動物回家》教學(xué)內(nèi)容：唱歌《小動物回家》教學(xué)過程：組織教學(xué)播放《小動物韻律操》音樂，師生隨音樂律動游戲?qū)?、師：森林中的這些小動物們正在開聯(lián)歡會呢！獅王提出了一個好建議，請小動物們將森林中的這些美景有節(jié)奏的說出來！看到周圍美麗的景色小猴子躍躍欲試，你們聽……XXX|XXX|大森林，紅太陽，2、師：不知不覺聯(lián)歡會已經(jīng)接近尾聲啦！小動物們要趕在天黑之前回家，爸爸媽媽已經(jīng)做好了晚餐等待它們了呢！就讓我們一起來聆聽這首《小動物回家》（板書課題）新授1、初聽歌曲，想一想歌曲中唱到了哪幾位小動物？生回答：小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓。2、復(fù)聽歌曲，你能說出這四個小動物是如何回家的嗎？3、隨音樂模仿小動物們回家時的動作，思考：它們回家時的心情是怎樣的？生回答：開心的、高興的、急切的……4、師：小動物們在回家的路上有我們陪伴可真開心呀，為了讓小動物們排好隊、有秩序的回家，請同學(xué)們一起打著節(jié)拍，有節(jié)奏的朗讀歌詞（教師指導(dǎo)讀準(zhǔn)大切分節(jié)奏）5、師：看到同學(xué)們這么熱情地幫助小動物，老師也想加入。請聽老師的范唱，學(xué)生用”LA”哼唱旋律5、隨琴分句學(xué)唱，教師指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的聲音演唱6、隨音樂演唱，思考：在回家的路上，有一位小動物掉隊了，你們聽出來是誰么？為什么是它？生：小烏龜，這句旋律慢下來了（漸慢）（體會小烏龜回家時的急切心情，唱準(zhǔn)后附點節(jié)奏）7、有感情地完整演唱歌曲，加入動作8、師：你們演唱的真好聽！老師帶來了四件打擊樂器，請你們來選擇一件合適的樂器代表四位不同的小動物，并配上合適的節(jié)奏小鹿雙響筒XX|X—|小鴨子響板XX|X—|小烏龜三角鐵X—|X—|小花貓沙錘X0X0|X0|9、完整表演，師生共同評價四、拓展延伸師：你還知道有哪些小動物，它們是怎樣回家的？請你來唱一唱五、全課總結(jié)、師：這節(jié)課上我們學(xué)會了一首歡快的歌曲《小動物回家》，動物是我

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