《小蜜蜂》教學(xué)設(shè)計(吉林省縣級優(yōu)課)-二年級音樂教案

課題《小蜜蜂》課時1課時教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能用愉悅的的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相關(guān)知識。2.情感、態(tài)度與價值觀：通過聆聽、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，保護益蟲之感。3.過程與方法：以體驗為主，用猜謎、闖關(guān)、聆聽、合作編創(chuàng)等相結(jié)合的方法進行學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點用愉快的聲音、活潑的情緒表現(xiàn)歌曲。掌握歌曲第二樂句連續(xù)出現(xiàn)的八分音符節(jié)奏，并能清晰演唱。了解四分音符的級進教具準(zhǔn)備鋼琴、錄音機、CD碟、多媒體課件等。教學(xué)過程一．組織教學(xué)，隨音樂律動進音樂教室，師生問好。二．新課學(xué)習(xí)。（一）導(dǎo)入。1．猜謎語，創(chuàng)設(shè)情景。師：你們猜！它是誰？（謎語：小蟲唱歌嗡嗡嗡,飛來飛去花叢中,勤采花粉多釀蜜,人人夸它愛勞動?！鄯洌煟耗銈兪窃趺床碌降?？生：（采花粉、釀蜜、嗡嗡聲。）2．了解蜜蜂相關(guān)知識。師：嗡嗡聲是蜜蜂的叫聲嗎？生：（嗡嗡聲不是蜜蜂叫聲，是蜜蜂翅膀與空氣摩擦發(fā)出的聲音，因為蜜蜂每分鐘拍打翅膀200-400次。）師：讓我們學(xué)學(xué)小蜜蜂啪打翅膀飛一飛。“嗡嗡|嗡0|飛吧小蜜|蜂0||”生：（邊讀邊學(xué)蜜蜂飛）“嗡嗡|嗡0|飛吧小蜜|蜂0||”師:我們來看看小蜜蜂,咦?小蜜蜂怎么不見了?它們沒在蜂巢里,哪去了?你們猜猜小蜜蜂們?nèi)ツ牧?生:采蜜去了,花園里…師：隨著小蜜蜂飛呀飛，來到了花園里，這里有有五顏六色的花朵，美麗極了。忙碌的蜜蜂真是太可愛了，他即愛勞動又團結(jié)，播放《小蜜蜂》（播音樂，生完整聆聽。教師出示課題）師:這首歌曲好聽嗎?為什么好聽?你聽到了什么？生:小蜜蜂采蜜、回蜂房、歡快、活潑…師：我們再聆聽一遍音樂，看看是不是像你們說的那樣歌曲歡快、活潑…（播放音樂，生再聆聽。教師畫歌曲圖形譜）（二）基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。拍讀節(jié)奏。（解決“0”休止符，注意強弱、停頓）XX|X0|XXXX|X0|XXXX|XXXX||聽音模唱。師：聽鋼琴，聽到的音用“l(fā)a”來唱。生聽音模唱。旋律“54|30|2342|10|（嗡嗡嗡飛吧小蜜蜂）”隨著音樂飛一飛，學(xué)蜜蜂拍動翅膀。講解四分音符的級進。（三）學(xué)習(xí)歌曲。1.第一段：（聆聽）師出示第一段歌詞“我們決不傷害益蟲，快快飛到大樹林子”講解八分音符一字一音的演唱并練習(xí)演唱。（舉例八分音符一字一音演唱方式的其他歌曲，鞏固知識點）師：為什么蜜蜂會蜇人，還被稱為益蟲呢？生：（蜜蜂是益蟲，可以采花粉釀蜜。蜂蜜可以解毒，蜂王漿可以提高人體免疫力。）師：我們不能傷害它，讓我們帶著愛它保護它的情緒學(xué)一學(xué)。生跟琴慢唱。2.第二段：聽第二段音樂。按節(jié)奏讀歌詞“為采花蜜辛勤勞動，為采花蜜辛勤勞動”。師：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上釀蜜，一天到晚辛勤勞動，勤勞嗎？生：（勤勞，做事要堅持。）跟鋼琴慢唱旋律。3.第三段：聽第三段音樂。按節(jié)奏讀歌詞“花蜜采得又多又香，高高興興飛回蜂房”。師：這一段又告訴同學(xué)們這是一只怎樣的小蜜蜂？你說它的心情怎樣？師：一天的忙碌，一天的收獲，小蜜蜂滿載而歸了，請同學(xué)們繼續(xù)保持微笑用快樂的感覺唱一唱。4.跟琴，完整演唱整曲。5.學(xué)習(xí)歌譜。三．編創(chuàng)活動：創(chuàng)編動作為歌曲伴舞。四．音樂拓展：聆聽器樂曲《蜜蜂》，體會樂器描繪的蜜蜂形象。五．課堂小結(jié)。師：今天你學(xué)到了什么？生：……二次備課《小蜜蜂》是一首德國歌曲，2/4拍，整曲只用5個音（12345）構(gòu)成，由3個樂句（ABA形式）組成，節(jié)奏簡單，旋律簡潔，易于演唱和表演，歌曲形象地表現(xiàn)了小蜜蜂在花叢中振動翅膀，勤采花蜜的場景，大受低年級學(xué)生的喜愛。八分音符一字一音的演唱。講解音的級進，歌曲模仿小蜜蜂“嗡嗡嗡”叫聲的旋律54|30|是下行級進。小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《小蜜蜂》這首歌，我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)什么品質(zhì)？（益蟲，勤勞，團結(jié)，奉獻