《窮人的孩子早當(dāng)家》教學(xué)設(shè)計(jì)(河南省縣級(jí)優(yōu)課)x-八年級(jí)音樂教案

豫劇大舞臺(tái)——豫劇《窮人的孩子早當(dāng)家》教材版本：人民音樂出版社八年級(jí)下冊(cè)第六單元參賽課題：《窮人的孩子早當(dāng)家》教學(xué)年級(jí)：八年級(jí)授課教師：三門峽靈寶市第一初級(jí)中學(xué)姚平學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用親切、自然、流暢的聲音演唱豫劇唱段《窮人的孩子早當(dāng)家》；學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)豫劇唱段《窮人的孩子早當(dāng)家》，初步掌握豫劇的唱腔特點(diǎn)，能完整的演唱此唱段。教具及學(xué)具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、u盤、河南梆子、籃子、毛巾等道具。教學(xué)理念：本節(jié)課以學(xué)習(xí)豫劇唱段為主要內(nèi)容，通過學(xué)生自身的音樂實(shí)踐活動(dòng)——聆聽、演唱、模仿等，來感受與體驗(yàn)豫劇的風(fēng)格特征，使他們?cè)趧?dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)嘴等全方位的感官參與中加深對(duì)豫劇的了解，并能用自己的聲音完整演唱豫劇唱段，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到民族文化的意義。教學(xué)中注重以學(xué)生為主體，將學(xué)生的學(xué)唱和參與教學(xué)活動(dòng)放在首位，在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及參與意識(shí)。教學(xué)思路：教師清唱豫劇選段，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生初步了解豫劇，感受豫劇唱腔的特點(diǎn)以及語言特色，這樣的方式新穎別致、活潑形象。教師講述，讓學(xué)生了解豫劇的由來、流派、唱腔以及板式，加深對(duì)豫劇的了解。學(xué)唱豫劇環(huán)節(jié)，先了解《紅燈記》的內(nèi)容大概，然后賞豫劇，教師彈唱，說豫劇，讓學(xué)生用河南話說唱詞，進(jìn)一步了解豫劇的語言特色，為學(xué)唱做好準(zhǔn)備。唱豫劇，教師教唱，為重點(diǎn)部分，教師要反復(fù)教唱，并讓學(xué)生了解豫劇的閃板、頂板、掉板、念口、甩腔。演豫劇，教學(xué)生做戲曲動(dòng)作，讓學(xué)生感受戲曲動(dòng)作的魅力。表演豫劇環(huán)節(jié)，小組討論，用什么形式表現(xiàn)唱段，不拘一格，加深對(duì)此唱段的印象。聽辨經(jīng)典環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)五段戲曲，讓學(xué)生分辨哪一段是豫劇，反饋加深對(duì)豫劇了解，激發(fā)了學(xué)生對(duì)戲曲的學(xué)習(xí)興趣以及積極性。教學(xué)步驟：一、激趣導(dǎo)入：大家好，我們中國(guó)的戲曲文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。各民族各地區(qū)的戲曲都異彩紛呈，魅力無限，而河南豫劇更是戲曲中的瑰寶，豫劇成了河南人的胎記，豫劇成為凝聚家鄉(xiāng)人們的力量！它高雅、大氣、厚重、沉穩(wěn)，今天就讓我們走進(jìn)豫劇大舞臺(tái)，去品味豫劇梨園的無盡春色。二、欣賞豫劇，走近美。（1）老師為大家?guī)硪欢卧∏宄冻枩稀愤x段《我堅(jiān)決在農(nóng)村干他一百年》，欣賞的過程中，思考問題：豫劇的唱腔有什么特點(diǎn)？豫劇的語言有什么特色？（2）小組討論，回答問題：豫劇唱腔特點(diǎn)：高亢、明亮、清新。語言特色：貼近地方生活，通俗易懂。三、出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用親切、自然、流暢的聲音演唱豫劇唱段《窮人的孩子早當(dāng)家》；2.學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)豫劇唱段《窮人的孩子早當(dāng)家》，初步掌握豫劇的唱腔特點(diǎn)，能完整的演唱此唱段。三、走近豫劇，觸摸美：教師講述，讓學(xué)生了解豫劇的由來，流派，唱腔以及板式。1.豫劇，原稱“河南梆子”，也叫“河南高調(diào)”，產(chǎn)生于明末清初，多以清唱為主,其風(fēng)格首先是富有激情奔放的陽剛之氣，善于表演大氣磅礴的大場(chǎng)面戲，具有強(qiáng)大的情感力度；其次是地方特色濃郁，質(zhì)樸通俗、本色自然，緊貼老百姓的生活；再次是節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈，矛盾沖突尖銳，故事情節(jié)有頭有尾，人物性格大棱大角。2.豫劇形成以后，由于語音方言的不同，在各地流傳過程中形成了各具特色的多路流派：以開封為中心的唱法稱“祥福調(diào)”；以商丘為中心的唱法稱“豫東調(diào)”，又稱東路調(diào)；以洛陽為中心流傳的唱法稱為“豫西調(diào)”，又稱西府調(diào)、靠山簧；豫東南沙河流域流傳的唱法稱“沙河調(diào)”，又稱本地梆。3.豫劇音樂豐富多采，唱腔屬于板腔體。唱詞通俗易懂，多為七字句或十字句。它有獨(dú)特的板式結(jié)構(gòu)和比較完整的音樂程式?？煞譃槁?、流水板、二八板、飛板四大板類。豫劇的伴奏樂器分文武場(chǎng)面，文有二弦、三弦、月琴，稱之為老三手或仨弦手。后因二弦音色尖噪而代之以板胡。武場(chǎng)常用的樂器有板鼓、堂鼓、大鑼、小鑼（又名堂鑼或手鑼）、手镲、梆子、手板等。四、學(xué)唱豫劇，感受美：1.賞豫?。毫私庠　都t燈記》的內(nèi)容梗概：抗戰(zhàn)時(shí)期，在東北的一個(gè)小城市里，鐵路工人、中共地下黨員李玉和與其母親李奶奶、女兒李鐵梅三人在一起生活。他們雖是一家人，卻沒有血統(tǒng)關(guān)系。在十七年前的一次大罷工斗爭(zhēng)中，李奶奶的丈夫、鐵梅的父母都犧牲了；三人組成革命家庭。由于叛徒出賣，李玉和被捕。李奶奶將他們?nèi)松硎栏嬖V鐵梅。階級(jí)仇、民族恨，將鐵梅心中的革命火種燃燒起來，她立志繼承革命事業(yè)。日本憲兵殺害了李玉和、李奶奶。鐵梅沖破千難萬險(xiǎn)，把情報(bào)送到根據(jù)地。最后，游擊隊(duì)消滅了日偽軍。2.欣賞一組《紅燈記》劇照。了解劇情。3.老師為大家彈唱豫劇《窮人的孩子早當(dāng)家》，初步感受豫劇唱腔的特點(diǎn)。4.說豫?。河煤幽显捵x唱詞，老師范讀，學(xué)生練習(xí)。加深對(duì)河南話的了解，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)唱段做好鋪墊。5.唱豫?。簩W(xué)唱選段，教師教唱，學(xué)生跟唱，a.強(qiáng)調(diào)唱段中的弱起部分，重點(diǎn)演唱。b.“擔(dān)水劈柴”中的“劈”字要用爆破音的感覺來演唱，重點(diǎn)練習(xí)c.唱腔中的甩腔兩個(gè)字“家”，“花”，以及換氣符號(hào)的運(yùn)用。重點(diǎn)練習(xí)。d.完整練習(xí)。e.有感情的演唱。4.課中小講座：a.閃板：戲曲唱段旋律中的休止符；b.頂板：強(qiáng)拍起唱的字音；c.掉板：戲曲演唱中常出現(xiàn)在強(qiáng)拍唱的字卻唱在弱拍上；d.念口：念口唱法記號(hào)，它的唱法是雙唇閉住稍拖一下拍爆破音似的唱出后面的字；e.甩腔:戲劇唱詞的高潮部位或尾部時(shí)出現(xiàn)，表現(xiàn)較為激烈或需強(qiáng)調(diào)時(shí)使用,一個(gè)字唱多個(gè)音符，形成跌宕起伏的旋律.f.有感情的完整的演唱此選段，注意唱段中的小知識(shí)。5.演豫?。豪蠋煄ьI(lǐng)大家，做一個(gè)戲曲的亮相動(dòng)作，分三部，“八，噠，啋”，讓學(xué)生分解做，全部同學(xué)起立進(jìn)行練習(xí)。并運(yùn)用到接下來的展示環(huán)節(jié)中。五、表演豫劇，展示美：小組討論，用怎樣的形式來表現(xiàn)唱段《窮人的孩子早當(dāng)家》，小組進(jìn)行展示，教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定。六、聽辨經(jīng)典，傳承美：本環(huán)節(jié)有五個(gè)戲曲唱段，分別屬于不同的戲曲唱段，讓大家辨認(rèn)出哪段是河南豫劇，加深對(duì)豫劇的了解。七、課后作業(yè)：1.把本節(jié)課學(xué)習(xí)的唱段《窮人的孩子早當(dāng)家》回家唱給父母聽；2.搜集知名的豫劇唱段，進(jìn)行欣賞學(xué)唱，進(jìn)一步加深對(duì)豫劇的了解八、課堂小結(jié)：為了響應(yīng)黨中央的號(hào)召，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華戲曲文化精髓，推動(dòng)戲曲的遺產(chǎn)保護(hù)，培養(yǎng)大家的戲曲素養(yǎng)，全國(guó)上下都掀起了戲曲進(jìn)校園的高潮?；咎m花打朝抬花轎對(duì)花槍，風(fēng)流才子皇帝告狀血濺烏紗穆桂英掛帥，都成為豫劇中的經(jīng)典。我希望大家能以本節(jié)戲曲課為起點(diǎn)，熱愛我們的豫劇，讓豫劇之花開遍校園!板書設(shè)計(jì)：