Unit+5+單元分析 冀教版英語八年級上冊

Unit5MyFutureⅠ.單元主題：單元主題：MyFuture該主題屬于“人與自我”范疇下的“做人與做事”主題群，涉及子主題內(nèi)容為“職業(yè)啟蒙，職業(yè)精神”。Ⅱ.單元教學內(nèi)容分析本單元由兩篇日常對話、兩篇獨白、兩篇新媒體語篇，三個不同類型的語篇組成。Lesson25IWanttoBeaTeacher!通過發(fā)現(xiàn)自己的特長.預測自己的職業(yè).Lesson26WhatWillIBe?預測自己職業(yè)，并且說出自己選擇該職業(yè)的原因。Lesson27What’sYourAdvice?通過“寶石游戲”，幫助學生們學會給別人提建議。Lesson28RichorPoor?ItDoesn’tMatter!一文中學生將學習到Lucas最大的理想是做自己最喜歡的工作，不論這份工作掙錢多少。做自己最喜歡的工作是Lucas最大的幸福。Lucas還希望擁有一個幸福的大家庭.本文讓學生們認識到無論貧富，友誼、幸福、快樂都是最值得珍惜的；Lesson29OurAmbitionsandDreams通過Danny和李明的電子郵件，了解李明班級同學和李明的夢想職業(yè)；Lesson30AFamousFriend？通過李明和Danny的e-mail，了解Danny的理想和抱負；UnitReview通過練習形式復習本單元相關(guān)詞匯、學會表達對他人的希望和祝福；了解情態(tài)動詞：might,would的用法以及形容詞的比較級和最高級用法的相關(guān)語法知識.本單元的核心語言主要圍繞MyFuture這個主題展開，從單元整體教學的英語學科大觀念來看，可以把本單元分為兩個方面：語言大觀念和主題大觀念。語言大觀念圍繞語義整合性學習詞匯和表達方式如：詞匯、句型、語法來表達給予他人職業(yè)建議、自己和他人對未來職業(yè)夢想的描述，語言大觀念為表達對于未來的希望和祝福；主題大觀念主要分為三個小觀念:AdviceforFuture,Futurefor“Me”,FutureforOthers.分別從友好給予他人建議、了解自己預測自我未來職業(yè)、溝通交流了解他人夢想這三方面展開。本單元的主題大觀念是鼓勵學生樹立理想和目標，激勵他們對未來充滿信心，更加熱愛學習。樹立正確的人生觀：無論貧窮還是富有，我們都要熱愛生活、珍視親情和友情(見下圖-MyFuture單元主題內(nèi)容框架圖）。體現(xiàn)單元核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)的重點語言表達如下（含已學和新學語言）?！締卧掝}作文】本單元的話題為“我的未來”，主要談?wù)撟约簩ξ磥砺殬I(yè)的憧憬與向往。寫作時，首先在文章開頭明確地表達出自己理想的職業(yè)；其次闡述自己想從事這一職業(yè)的理由；緊接著結(jié)合自己現(xiàn)在的實際情況，說明自己為了實現(xiàn)理想應如何做，付出怎樣的努力以及采取哪些措施等；最后，結(jié)尾照應文章開頭，暢想自己從事這一職業(yè)的光明未來。(一)單元話題短語積累1．talkabout談?wù)?．giveatalk做講演／報告3．inthefuture在將來4．growup長大5．a(chǎn)fearofheights恐高6．modelplanes飛機模型7.leadateam領(lǐng)導團隊8．playwith和……玩耍；玩…9．cometrue實現(xiàn)；成為現(xiàn)實10.runabusiness經(jīng)營生意11.onweekends在周末12.giveadvicetosb．給某人建議13.allaroundtheworld世界各地14.some...others...一些……一些……15.besure確言16.theoppositeof……的反義詞17．workfor為……效力18.knowoneself了解自我(二)單元話題句子積累Iwouldbenicetomystudents．我會很好地對待我的學生。Youmightbeascientistwhenyougrowup.你長大后可能會成為一名科學家。IhopetobeafarmerwhenIgrowup.我希望長大后成為一個農(nóng)民。Allthebest.一切都好。(三)單元話題句型積累Ihope/want／wouldliketobea/an...inthefuture/whenIgrowup/whenI'molder．在將來／當我長大時，我希望／想／愿意成為一名……Iwill/would/might/amgoingtobea/an...inthefuture．在將來我將／愿／可能／打算成為一名……Mydream/ambition/goalistobea/an...我的夢想／雄心／目標是成為一名……Ilike/enjoy...becauseIamgoodat...我喜歡……，因為我擅長……Ishould/tryto...我應該／盡力……IthinkIwouldbe...我想我將……作文小練筆：假如你是王華，你的加拿大朋友Jack來信詢問你將來想從事什么職業(yè)。請你給他寫封回信，談?wù)勀愕南敕ê驮鯓优θ崿F(xiàn)夢想。(郵件的開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出。)單元作文主題：MyFutureJob文章框架：DearJack，Howareyou?Nowletmetellyousomethingaboutmydream.WhenIgrowup,Iwanttobeateacher.Ichoosethisjobfortwomainreasons.Firstly,IwanttobeateacherbecauseIlikestudents.Theyareyoungandactive.Iwouldbenicetomystudents.Secondly,Iwanttobeateacherbecauseteachershavetwolongholidayseveryyear,andIcandosomethingIlikeduringtheholidays.WhenIstaywiththem,IwouldfeelI'masyoungasthem.Ithinktheywouldgivememuchhappiness.Imustworkhardnow.I’msureIcanrealizemydream.Bestwishes!WangHuaⅢ.單元教學目標課時目標語篇課時本單元學習后，學生能夠：1.Byreading,Developtheircompetencesofreadingskillssuchaspredicting,gettingthemaininformationbyfast-reading,understandingthetextbydetailed-reading,canaskandanswerwhattheywilldoorwanttotointhefuture.1.日常對話L25Iwanttobeateacher.L27What’syouradvice?2Expressinghopesandwishesbymasteringtheusageofmodalverbs.Byreading,completingtasks,integratingandapplyingthenewknowledge,summarizingandsoon.2.獨白L26WhatwillIbe?L28Richorpoor?Itdoesn’tmatter24.Thestudentslearntocommunicatewithfriends