《大學(xué)生安全教育》（竇而立）093-1 教案 項(xiàng)目三 掌握消防知識 增強(qiáng)防火意識

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課題掌握消防知識增強(qiáng)防火意識課時(shí)4課時(shí)（180min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）了解火災(zāi)的成因與預(yù)防（2）掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施、火災(zāi)逃生要訣和逃生禁忌（3）掌握常用的滅火方法，了解滅火器的種類和使用方法素質(zhì)目標(biāo):（1）了解我國古代防火措施，感受古人的智慧，增強(qiáng)火災(zāi)防范意識（2）了解我國研制的全球首創(chuàng)新型救援裝備，增強(qiáng)科技強(qiáng)國、創(chuàng)新強(qiáng)國意識教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)逃生要訣和逃生禁忌，滅火器的種類和使用方法教學(xué)難點(diǎn)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施，常用的滅火方法教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、課堂實(shí)踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→傳授新知（23min）→課堂討論（10min）第2節(jié)課：→傳授新知（20min）→拓展練習(xí)（20min）第3節(jié)課：→傳授新知（20min）→拓展練習(xí)（20min）第4節(jié)課：→傳授新知（25min）→課堂討論（10min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入（10min）【教師】講述案例“不規(guī)范充電引發(fā)火災(zāi)“（詳見教材），并提出問題：為什么大學(xué)生宿舍樓通常要限電？【學(xué)生】思考、舉手回答通過案例導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（23min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解校園火災(zāi)的成因與預(yù)防的相關(guān)知識一、校園火災(zāi)的成因（一）明火引燃?【教師】請學(xué)生思考以下問題：一般校園內(nèi)有哪些明火容易引發(fā)火災(zāi)？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知1．隨意丟棄煙頭2．隨意燃點(diǎn)蚊香3．違規(guī)使用蠟燭4．在樹林中、草坪上違章用火……（詳見教材）?【教師】講述案例“亂扔煙頭險(xiǎn)釀禍災(zāi)”（詳見教材），并請學(xué)生思考以下問題：這個(gè)案例給你帶來了哪些啟示？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答（二）電氣火災(zāi)?【教師】多媒體展示各種違規(guī)電器圖片（詳見教材），詳細(xì)講解校園內(nèi)引起電氣火災(zāi)的原因1．使用違規(guī)電器高校的建筑物供電線路和供電設(shè)備都是按照實(shí)際使用情況設(shè)計(jì)的，大學(xué)生在宿舍內(nèi)使用大功率電器，如“熱得快”、電爐、電飯鍋、電吹風(fēng)等，易使供電線路過載發(fā)熱，加速線路老化而起火。?【教師】講解案例“使用違規(guī)電器引發(fā)火災(zāi)”（詳見教材）并請學(xué)生思考以下問題：舉例說明校園內(nèi)還有哪些常見的違規(guī)電器。?【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答2．私拉亂接電線隨著學(xué)生宿舍電腦、電視機(jī)、空調(diào)等用電器具的逐步普及，有的學(xué)生私拉亂接電線，增加了線路負(fù)荷。加上使用的大多是低負(fù)荷的電線，這些電線長期超負(fù)荷運(yùn)行后易發(fā)熱，絕緣層自燃導(dǎo)致短路，繼而引發(fā)火災(zāi)（三）違反實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程大學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中若違反操作規(guī)程，也可能引起火災(zāi)。例如，使用有電感的實(shí)驗(yàn)設(shè)備時(shí)，用物品覆蓋在散熱孔上，使設(shè)備聚熱，導(dǎo)致設(shè)備燃燒；用火時(shí)，未將周圍的可燃物清理干凈，火星飛濺到可燃物上引發(fā)火災(zāi)。此外，做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將性質(zhì)相互抵觸的化學(xué)試劑混在一起，劇烈的化學(xué)反應(yīng)可能引發(fā)爆炸事故或火災(zāi)事故。二、火災(zāi)的預(yù)防（一）校園防火?【教師】請學(xué)生掃描二維碼觀看“校園防火”視頻（詳見教材），并思考以下問題：結(jié)合實(shí)際說一說校園內(nèi)如何防火？?【學(xué)生】聆聽、觀看、思考、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（1）在教室、實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)和做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全管理規(guī)定、操作規(guī)程和有關(guān)制度。（2）在宿舍，應(yīng)自覺遵守宿舍安全管理規(guī)定，不私拉亂接電線，不使用“熱得快”、電爐、電飯鍋等違規(guī)電器，不使用明火，不將易燃易爆物品帶進(jìn)宿舍，不焚燒物品等。?【教師】講解案例“電器使用不當(dāng)，險(xiǎn)釀火災(zāi)”（詳見教材）引發(fā)學(xué)生思考（3）在樹林中或草坪上游玩時(shí)，嚴(yán)禁使用明火，在秋冬季節(jié)及干旱天氣，應(yīng)尤其注意防火，一旦發(fā)生險(xiǎn)情，應(yīng)及時(shí)報(bào)警。（二）家庭防火?【教師】請學(xué)生思考以下問題：舉例說明家庭防火的具體措施。?【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知家庭生活離不開火，但若用火不慎，也會釀成火災(zāi)，所以在家庭生活中要時(shí)時(shí)處處注意用火安全，防止火災(zāi)發(fā)生。1．安全使用燃?xì)庥萌細(xì)庾鲲垥r(shí)，要注意通風(fēng)，盡量不要離開廚房，以防湯水溢出澆滅火焰，造成燃?xì)庑孤?；用完燃?xì)夂?，要關(guān)好閥門、開關(guān)。2．安全使用爐火不要在爐火旁放柴草、廢紙等物品。生火時(shí)，不要使用汽油、煤油等助燃物，以防其猛烈燃燒引起火災(zāi)。3．安全用電日常生活中，要注意安全用電。要經(jīng)常檢查電氣線路，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線絕緣層破損或老化，要及時(shí)更換。4．正確處理煙頭和燃放煙花爆竹將未完全熄滅的煙頭隨意亂扔，一旦煙頭接觸可燃物，就很容易將其引燃，甚至釀成火災(zāi)。要將煙頭扔進(jìn)煙灰缸或其他安全的地方，并保證其已完全熄滅。燃放煙花爆竹時(shí)，要選擇安全的場地，一般應(yīng)遠(yuǎn)離公共場所、倉庫和放有易燃易爆物品的地方。（三）公共場所防火商場、電影院、圖書館、飯店等公共場所人員密集，為了防止發(fā)生火災(zāi)，進(jìn)入這些場所時(shí)，不應(yīng)攜帶油漆、酒精、煙花爆竹等易燃易爆物品。進(jìn)入公共場所后，要注意觀察安全逃生標(biāo)志和逃生路線，找到安全出口和逃生通道，一旦遇到火災(zāi)，要盡快安全、有序撤離。（四）山林防火為有效防止山林火災(zāi)的發(fā)生，首先要杜絕人為火種，大學(xué)生要嚴(yán)格遵守山林管理的規(guī)章制度，不在山林地區(qū)吸煙、野炊和舉辦篝火晚會等活動。其次，要采取一定的防護(hù)措施，如在山林周圍設(shè)置一定寬度的防火隔離帶，隔離可燃物。此外，應(yīng)及時(shí)清理山林內(nèi)的采伐剩余物，以防大量的采伐剩余物堆積產(chǎn)生高溫引起自燃，進(jìn)而引發(fā)火災(zāi)。?【教師】講解華彩流光“我國古代防火措施”（詳見教材）并請學(xué)生思考以下問題：你還了解哪些我國古代的防火措施？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師講解和課堂討論等方式，使學(xué)生了解校園火災(zāi)的成因與預(yù)防的相關(guān)內(nèi)容課堂討論

（10min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位討論以下問題：（1）在校園生活中，你做過哪些容易引起火災(zāi)的事情？（2）在日常生活中，應(yīng)如何預(yù)防火災(zāi)？【學(xué)生】聆聽、思考、討論、小組代表回答問題【教師】聆聽并總結(jié)學(xué)生的回答通過課堂討論，讓學(xué)生掌握校園火災(zāi)的成因與預(yù)防等相關(guān)知識，鞏固所學(xué)內(nèi)容第二節(jié)課案例導(dǎo)入（5min）【教師】講述案例“凌晨遇火災(zāi)，大學(xué)生講述生死時(shí)刻”（詳見教材），并提出問題：你認(rèn)為遇到火災(zāi)時(shí)，我們能做些什么？【學(xué)生】思考、舉手回答通過案例導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（20min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解火災(zāi)自救與逃生的相關(guān)知識一、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施（一）報(bào)警?【教師】請學(xué)生思考以下問題：撥打火警電話時(shí)要注意哪些問題？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知撥打火警電話時(shí)，一定要沉著、冷靜。電話接通后，要迅速說明報(bào)警原因，并準(zhǔn)確地報(bào)出發(fā)生火災(zāi)的地址（包括街名、門牌號等）、火勢大小、火災(zāi)范圍、有無人員被困、是否發(fā)生爆炸或毒氣泄漏等。若不清楚具體地址，要說出大致方位、周圍的標(biāo)志性建筑等。同時(shí)，要告訴對方自己的姓名和電話號碼，以便后續(xù)聯(lián)系。打電話過程中，注意聽清對方提出的問題，并正確回答。掛斷電話后，應(yīng)立即親自或讓人到十字路口等候消防車，以引導(dǎo)消防車迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場。（二）撲救?【教師】請學(xué)生思考以下問題：發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何進(jìn)行有效撲救？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（1）在火災(zāi)初起時(shí)，應(yīng)及時(shí)滅火，不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。（2）若發(fā)生電氣火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電源，再用干粉滅火器或二氧化碳滅火器滅火；若燃?xì)庑孤┌l(fā)生火災(zāi)，可將濕毛巾蓋在著火的地方，同時(shí)迅速關(guān)閉燃?xì)忾y門；若油鍋起火，千萬不要用水撲滅，更不要直接用手去端鍋，應(yīng)立即拿起鍋蓋蓋在油鍋上或?qū)⑶泻玫牟朔湃胗湾佒?。?）若存放易燃易爆危險(xiǎn)品的場所發(fā)生火災(zāi)，必須盡快采取防爆措施，如關(guān)停受火災(zāi)威脅的設(shè)備，對壓力容器進(jìn)行泄壓處理等。（4）若發(fā)現(xiàn)有人被大火圍困，要在確保自身安全的前提下采取各種措施，救出被困人員。（5）在消防人員到達(dá)后，應(yīng)及時(shí)向其介紹已查明的火情，如火場內(nèi)有無人員被困、是否存在危險(xiǎn)物品等。（6）撲滅初起火災(zāi)后，應(yīng)協(xié)助消防人員保護(hù)好火災(zāi)現(xiàn)場，以便消防部門調(diào)查火災(zāi)原因與損失情況。（三）燒傷急救?【教師】請學(xué)生思考以下問題：請結(jié)合生活實(shí)際，舉例說一說燒傷的急救措施。?【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知發(fā)生火災(zāi)時(shí)，難免會有人受傷。大學(xué)生學(xué)會必要的急救方法，可以在危急時(shí)刻自救或救助他人。若有人因火災(zāi)而燒傷，大學(xué)生可根據(jù)情況采取以下急救措施：（1）立即將傷員抬出危險(xiǎn)區(qū)。（2）用冷水沖洗燒傷處。（3）剪去傷員身上的衣物。（4）用繃帶包扎傷口。（5）對昏迷者進(jìn)行人工呼吸。（6）迅速將傷員送往醫(yī)院?！ㄔ斠娊滩模局R鏈接】消防逃生工具1．消防逃生面具消防逃生面具是指在火災(zāi)逃生時(shí)用來防止有害煙霧和有害氣體侵害的面具。消防逃生面具通常是由阻燃隔熱材料制成，并設(shè)有濾毒罐，以過濾有害煙霧和有害氣體。……（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師講解和課堂討論等方式，使學(xué)生了解火災(zāi)自救與逃生的相關(guān)內(nèi)容拓展練習(xí)

（20min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位完成以下活動分小組查找資料，展示1-2種消防逃生的工具并演示其作用?！緦W(xué)生】分組、查找資料、由小組代表展示逃生工具并演示其作用【教師】評價(jià)各組的表現(xiàn)通過探究消防逃生工具，讓學(xué)生了解更多的火災(zāi)急救措施第三課時(shí)問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：如果教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生？通過問題導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（20min）【教師】通過大家的發(fā)言，引入新的知識點(diǎn)，講解火災(zāi)逃生要訣和逃生緊急的相關(guān)知識一、火災(zāi)逃生要訣?【教師】請學(xué)生掃描二維碼觀看“火災(zāi)逃生”視頻，并思考以下問題：火災(zāi)逃生時(shí)要注意哪些問題？?【學(xué)生】聆聽、觀看、思考、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（一）熟悉環(huán)境，記住出口當(dāng)身處陌生的環(huán)境（如商場、電影院、飯店等），為了自身安全，務(wù)必留心逃生通道、安全出口及樓梯方位等，以便發(fā)生火災(zāi)時(shí)能盡快逃離火場。（二）撲滅小火，阻止燃燒在火災(zāi)初起階段，若發(fā)現(xiàn)火勢并不是很大，且對人身安全威脅不大，應(yīng)迅速使用周圍的消防器材（如滅火器、消火栓等）或其他合適的工具（如沙土、濕拖把等），將火撲滅。切不可因驚惶失措而使小火發(fā)展成為大火。（三）辨明方向，迅速撤離遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先保持冷靜，然后迅速找準(zhǔn)逃生通道、安全出口和避險(xiǎn)點(diǎn)的方向，并判斷自己所處位置與這些地方的距離，選擇最合適的逃生路線，盡快撤離險(xiǎn)地。不能盲目跟從人流奔跑或獨(dú)自亂跑。（四）簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐火勢較大時(shí)，逃生路線上的一些區(qū)域可能會充滿煙霧，因此防止煙霧中毒和窒息至關(guān)重要。?【教師】請學(xué)生思考以下問題：匍匐前進(jìn)時(shí)要注意些什么？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知匍匐前進(jìn)時(shí)，還可通過佩戴防毒面具、穿阻燃隔熱服等來保護(hù)自身安全；若沒有專門的消防工具，則可用濕毛巾、口罩蒙住口鼻，以減少有毒煙霧吸入。此外，用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭部、身體裹好，也是避免自身受到傷害的有效逃生方法。（五）善用通道，緩降逃生一般來說，各建筑物內(nèi)都會設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上逃生通道或安全出口。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，大學(xué)生要根據(jù)實(shí)際情況從相對較安全的通道或出口撤離火場。（六）積極求救，固守待援被煙火圍困暫時(shí)無法逃離時(shí)，應(yīng)盡量待在陽臺、窗口等易被人發(fā)現(xiàn)或能避免煙火近身的地方?！ㄔ斠娊滩模?【教師】講述創(chuàng)新強(qiáng)國案例“全球首創(chuàng)新型救援裝備助力火災(zāi)救援”（詳見教材），并請學(xué)生討論以下問題：說一說先進(jìn)的救援裝備對火災(zāi)救援能起到哪些作用？?【學(xué)生】聆聽、思考、討論、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答二、火災(zāi)逃生禁忌?【教師】請學(xué)生思考以下問題：火災(zāi)逃生過程中有哪些禁忌？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（一）驚慌失措發(fā)生火災(zāi)時(shí)，切不可因驚慌失措而盲目選擇逃生路線或做出過激行為。盲目選擇逃生路線會導(dǎo)致誤入火災(zāi)情況較為嚴(yán)重的區(qū)域而受困，而砸門、砸窗等過激行為會增大受傷、受困的概率。（二）盲目呼喊發(fā)生火災(zāi)時(shí)，現(xiàn)場會產(chǎn)生大量的煙霧和有毒氣體，盲目呼喊會吸入較多有害氣體，損害健康。此外，煙霧的溫度通常較高，吸入高溫?zé)熿F可能會導(dǎo)致呼吸道灼傷。（三）貪戀財(cái)物逃生時(shí)，不要因?yàn)榇┮路驅(qū)ふ邑?cái)物而浪費(fèi)寶貴的逃生時(shí)間，更不要為了攜帶大件物品而影響逃生速度。（四）亂開門窗發(fā)生火災(zāi)時(shí)，大學(xué)生若在房間內(nèi)，不要隨意打開靠近火源的門窗，以免火勢蔓延至房間內(nèi)，但可以打開靠戶外的窗戶，使房間內(nèi)的煙霧散去。（五）乘電梯逃生電梯的供電系統(tǒng)在火災(zāi)中隨時(shí)可能會斷電，且電梯門也可能因高溫而變形，從而將人困在電梯內(nèi)，因此，發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬不要乘電梯逃生。（六）隨意奔跑在火場上切忌隨意奔跑，以免被火燒傷。若身上沾染火苗，更不能奔跑，以免加速衣物燃燒。正確的做法是立即脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。（七）跳樓逃生在樓層較高的情況下，切忌跳樓逃生，而應(yīng)當(dāng)在相對安全的地方避險(xiǎn)，等待救援人員到來。【安全小貼士】發(fā)生火災(zāi)時(shí)，若被火災(zāi)困在二樓，在緊急情況下，也可以跳樓逃生。在跳樓逃生前，應(yīng)先向地面拋擲棉被、床墊等較為柔軟的物品作為安全墊，然后用手扒住窗臺或陽臺，身體下垂，自然下落，以縮小下墜高度。若被困于三樓及以上的樓層，則千萬不要選擇跳樓逃生，因?yàn)閺母咛帀嬄錁O易摔成重傷或?qū)е滤劳?。（八）往高處跑火?zāi)通常是從下往上蔓延的，且蔓延速度較快，因此在避險(xiǎn)時(shí)應(yīng)盡量向下逃離火場。若被迫逃到最高處，也應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向處，以爭取救援時(shí)間。?【互動空間】教師提出問題，請學(xué)生一起討論：如果你身上著火了，你會順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？?【學(xué)生】聆聽、思考、討論、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師講解和課堂討論等方式，讓學(xué)生了解火災(zāi)逃生要訣和逃生禁忌的相關(guān)知識拓展練習(xí)（20min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行模擬演習(xí)（1）在教室進(jìn)行火災(zāi)逃生演習(xí)。（2）有同學(xué)在火災(zāi)中被燒傷，請采取合理的急救措施進(jìn)行救助?！緦W(xué)生】聆聽、思考、模擬演習(xí)【教師】管理課堂秩序、進(jìn)行適當(dāng)提示通過模擬演習(xí)，幫助學(xué)生掌握火災(zāi)逃生的應(yīng)急措施第四課時(shí)案例導(dǎo)入（5min）【教師】講述案例“發(fā)現(xiàn)火情即滅火，見義勇為獲獎勵”（詳見教材），并提出問題：案例中的大學(xué)生展現(xiàn)了哪些美好品質(zhì)？【學(xué)生】思考、舉手回答通過案例導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（25min）【教師】通過學(xué)生的回答引入新知，講解滅火技術(shù)相關(guān)的知識一、常見的滅火方法（一）冷卻滅火法冷卻滅火法是指將滅火劑（如水、液態(tài)二氧化碳、液態(tài)氮?dú)獾龋┲苯訃娚涞饺紵锷?，使燃燒物的溫度降到燃點(diǎn)以下，進(jìn)而使燃燒物停止燃燒的滅火方法。在火災(zāi)范圍較大時(shí)，還可以將滅火劑噴射在火源附近的物體上，使這些物體不因熱輻射作用而燃燒。（二）隔離滅火法隔離滅火法是指將燃燒物與周圍未燃燒的可燃物隔離，使火因缺少可燃物而熄滅的滅火方法。具體方法包括以下幾種：（1）將燃燒物附近的可燃物、易燃物、易爆物和助燃物移走。（2）關(guān)閉輸送可燃?xì)怏w或可燃液體的管道的閥門，以阻止可燃物質(zhì)進(jìn)入燃燒區(qū)。（3）設(shè)法阻攔流散的可燃、易燃液體。（4）拆除與火源相連的易燃物，形成防止火勢蔓延的真空地帶。（三）窒息滅火法?【教師】請學(xué)生思考以下問題窒息滅火法的基本原理是什么？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知窒息滅火法是指使火失去氧氣而熄滅的滅火方法。具體方法包括以下幾種：（1）用沙土、水泥、濕麻袋、濕棉被等不可燃或難燃物覆蓋燃燒物。（2）用滅火器噴射干粉、泡沫等滅火劑覆蓋燃燒物。（3）將不可燃?xì)怏w（如二氧化碳、氮?dú)?、四氯化碳等）灌注到發(fā)生火災(zāi)的空間，或?qū)⒁夯牟豢扇細(xì)怏w噴灑到燃燒物上。（4）將起火建筑或設(shè)備密封起來。（四）抑制滅火法抑制滅火法是指將化學(xué)滅火劑（如鹵代烷滅火劑、干粉滅火劑等）噴射到燃燒物上，抑制燃燒反應(yīng)從而使燃燒終止的滅火方法。?【互動空間】教師提出問題，請學(xué)生一起討論：如果在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三樣物品：鍋蓋、水和滅火器，你會采用哪種方法滅火？?【學(xué)生】聆聽、思考、討論、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答二、滅火器的種類和使用方法（一）滅火器的種類1.干粉滅火器?【教師】多媒體展示干粉滅火器的圖片（詳見教材），詳細(xì)講解干粉滅火器的相關(guān)知識干粉滅火器是指內(nèi)部充裝干粉滅火劑（主要是磷酸銨鹽、氯化鈉、氯化鉀等干燥、易于流動的微細(xì)固體粉末）的滅火器。干粉滅火器使用方便、有效期長，一般家庭使用的滅火器都是這一類型。干粉滅火器主要用于撲救A類、B類、C類初起階段的火災(zāi)?！局R鏈接】火災(zāi)的類型根據(jù)可燃物的類型和燃燒特性不同，可將火災(zāi)劃分為A、B、C、D、E、F六種類型。（1）A類火災(zāi)是指由固體物質(zhì)燃燒所造成的火災(zāi)。造成這類火災(zāi)的固體物質(zhì)（如木材、干草、煤炭、棉、麻、紙張等）通常具有有機(jī)物性質(zhì)，在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼?！ㄔ斠娊滩模?.泡沫滅火器?【教師】多媒體展示泡沫滅火器的圖片（詳見教材），詳細(xì)講解泡沫滅火器的相關(guān)知識泡沫滅火器是指能噴射出大量二氧化碳和泡沫，使可燃物與空氣隔絕，進(jìn)而達(dá)到滅火目的的滅火器。泡沫滅火器可用于撲救A類火災(zāi)，也適用于撲救B類火災(zāi)中油制品、油脂等引起的火災(zāi)，但不能用于撲救B類火災(zāi)中的水溶性可燃、易燃液體（如醇、酯、醚、酮等）所引起的火災(zāi)。3．二氧化碳滅火器?【教師】多媒體展示二氧化碳滅火器的圖片（詳見教材），詳細(xì)講解二氧化碳滅火器的相關(guān)知識二氧化碳滅火器是指內(nèi)部充裝液態(tài)二氧化碳的滅火器。二氧化碳滅火器滅火性能高、毒性低、腐蝕性小、滅火后不留痕跡，使用比較方便，適用于撲救A類、B類、C類、E類火災(zāi)，常配備于實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、變配