《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) Win10+Office 2016》教案 模塊六 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)（一）

PAGE6PAGE6PAGE3PAGE3

課題計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)（一）——了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、組成、功能和分類(lèi)掌握網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的方法掌握設(shè)置與訪問(wèn)共享資源的方法素質(zhì)目標(biāo)：了解我國(guó)光纖網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，以及我國(guó)在一些核心技術(shù)領(lǐng)域的突破，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)追求卓越、勇于拼搏的奮斗精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、組成、功能和分類(lèi)教學(xué)難點(diǎn)：組建無(wú)線/有線混合局域網(wǎng)的方法，并能設(shè)置和訪問(wèn)共享資源教學(xué)方法演示法、問(wèn)答法、講授法、情景教學(xué)法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→→傳授新知（7min）→演示講解（5min）→→演示講解（10min）→實(shí)操演練（10min）第2節(jié)課：演示講解（10min）→實(shí)操演練（10min）→演示講解（10min）→實(shí)操演練（10min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過(guò)文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件，完成課前任務(wù)（1）請(qǐng)大家提前預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。（2）思考計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都給我們的生活帶來(lái)了哪些便利。【學(xué)生】完成課前任務(wù)通過(guò)課前任務(wù)，讓學(xué)生提前了解所學(xué)課程的內(nèi)容，增加學(xué)生的求知欲考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況情景導(dǎo)入（3min）【教師】講述“小吳組建局域網(wǎng)”情景，并提出以下問(wèn)題：如果你是小吳，你打算如何完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)？通過(guò)情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，使學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知（7min）【教師】利用學(xué)生的回答引入新知，總結(jié)學(xué)生的回答并講解相關(guān)知識(shí)一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是把分布在不同地點(diǎn)且具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)，通過(guò)通信設(shè)備和通信線路連接起來(lái)，并通過(guò)功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件實(shí)現(xiàn)資源共享的系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中各計(jì)算機(jī)之間的互連主要有兩種方式：一種是有線方式，即通過(guò)雙絞線、電話(huà)線和光纖等有形介質(zhì)連接；另一種是無(wú)線方式，即通過(guò)微波等無(wú)形介質(zhì)連接。二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成網(wǎng)絡(luò)硬件計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的物質(zhì)基礎(chǔ)，包括可獨(dú)立工作的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和傳輸介質(zhì)等。網(wǎng)絡(luò)軟件網(wǎng)絡(luò)軟件一般指網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議和提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能的應(yīng)用軟件。三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能數(shù)據(jù)通信數(shù)據(jù)通信是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最基本的功能。使用它可以快速傳送計(jì)算機(jī)與終端、計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間的各種信息，包括文字信件、咨詢(xún)信息、圖片資料等。資源共享“資源”指的是網(wǎng)絡(luò)中所有的軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源，“共享”指的是網(wǎng)絡(luò)中的用戶(hù)能夠部分或全部地使用這些資源。例如，某些地區(qū)或單位的數(shù)據(jù)庫(kù)（如機(jī)票信息、飯店客房信息等）可供全網(wǎng)使用；某些單位開(kāi)發(fā)的軟件可供需要的地方有償使用或辦理一定手續(xù)后使用；一些外部設(shè)備，如打印機(jī)，可供用戶(hù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享使用。分布處理分布處理是指當(dāng)某臺(tái)計(jì)算機(jī)負(fù)擔(dān)過(guò)重或該計(jì)算機(jī)正在處理某項(xiàng)工作時(shí)，網(wǎng)絡(luò)可將新任務(wù)轉(zhuǎn)交給空閑的計(jì)算機(jī)來(lái)完成，從而均衡各計(jì)算機(jī)的負(fù)載，提高處理問(wèn)題的效率。對(duì)大型的綜合性問(wèn)題，可將問(wèn)題的各部分交給不同的計(jì)算機(jī)分別處理，從而充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升計(jì)算機(jī)的處理能力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按照不同的分類(lèi)方法可以分為不同的類(lèi)型。按覆蓋范圍分類(lèi)按照網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地理范圍大小，可以把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)3種類(lèi)型，它們的關(guān)系如圖所示。廣域網(wǎng)廣域網(wǎng)城域網(wǎng)局域網(wǎng)按覆蓋范圍分類(lèi)按服務(wù)模式分類(lèi)按照服務(wù)模式進(jìn)行劃分，可將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為對(duì)等網(wǎng)模式和客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器模式。（1）對(duì)等網(wǎng)模式計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)虛線為邏輯連接（2）客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器模式服務(wù)器服務(wù)器客戶(hù)機(jī)客戶(hù)機(jī)客戶(hù)機(jī)客戶(hù)機(jī)客戶(hù)機(jī)客戶(hù)機(jī)按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類(lèi)（1）總線型（2）星型（3）環(huán)型樹(shù)型（5）網(wǎng)狀型【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記錄通過(guò)教師的講解，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)有一個(gè)大致的了解，比如網(wǎng)絡(luò)的概念、組成、分類(lèi)等演示講解（5min）【教師】通過(guò)多媒體講解與實(shí)物展示相結(jié)合的方式介紹組建局域網(wǎng)的硬件設(shè)備，并進(jìn)行硬件連接一、硬件準(zhǔn)備與連接（具體步驟見(jiàn)教材）（1）（2）將ADSLModem的網(wǎng)絡(luò)接口與無(wú)線寬帶路由器的WAN接口連接。如果是小區(qū)寬帶，則將無(wú)線寬帶路由器的WAN接口與寬帶服務(wù)商提供的網(wǎng)絡(luò)接口連接。InternetInternet【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記錄通過(guò)一邊演示一邊講解組建局域網(wǎng)的硬件設(shè)備并對(duì)其進(jìn)行連接的方式，讓學(xué)生更加直觀的了解組建局域網(wǎng)的過(guò)程實(shí)操演練（8min）【教師】邀請(qǐng)三名同學(xué)上臺(tái)，按照上述步驟進(jìn)行實(shí)物連接【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、舉手、上臺(tái)操作【教師】指導(dǎo)操作，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題通過(guò)實(shí)操演練加深學(xué)生的記憶，讓學(xué)生趁熱打鐵，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心演示講解（10min）【教師】通過(guò)多媒體分步驟演示設(shè)置計(jì)算機(jī)名稱(chēng)和工作組，以及設(shè)置網(wǎng)絡(luò)位置的方法，并進(jìn)行講解二、設(shè)置計(jì)算機(jī)名稱(chēng)和工作組（具體步驟詳見(jiàn)教材）硬件連接好后，還需要為有線/無(wú)線局域網(wǎng)中的各計(jì)算機(jī)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)名稱(chēng)和工作組，方便在網(wǎng)絡(luò)中找到相應(yīng)的計(jì)算機(jī)，為此，可執(zhí)行以下操作。（1）右擊桌面上的“此電腦”圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”選項(xiàng)，在打開(kāi)的“系統(tǒng)”窗口中選擇“更改設(shè)置”選項(xiàng)。（2）打開(kāi)“系統(tǒng)屬性”對(duì)話(huà)框，單擊“更改”按鈕。（3）打開(kāi)“計(jì)算機(jī)名/域更改”對(duì)話(huà)框，在“計(jì)算機(jī)名”編輯框中輸入計(jì)算機(jī)名稱(chēng)，如輸入使用者姓名的拼音（也可以使用漢字），在“工作組”編輯框中輸入工作組名稱(chēng)，然后單擊“確定”按鈕。（4）在打開(kāi)的對(duì)話(huà)框中單擊“確定”按鈕，然后單擊新打開(kāi)的對(duì)話(huà)框“確定”按鈕，在打開(kāi)的對(duì)話(huà)框中單擊“立即重新啟動(dòng)”按鈕，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)重啟，應(yīng)用設(shè)置。（5）參考以上操作，為局域網(wǎng)中的其他計(jì)算機(jī)設(shè)置不同的名稱(chēng)，以及相同的工作組名稱(chēng)。三、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)位置（具體步驟詳見(jiàn)教材）在Windows10中可以為計(jì)算機(jī)選擇網(wǎng)絡(luò)位置，系統(tǒng)將根據(jù)用戶(hù)選擇的網(wǎng)絡(luò)位置（公用網(wǎng)絡(luò)、專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)）自動(dòng)為計(jì)算機(jī)設(shè)置適當(dāng)?shù)姆阑饓υO(shè)置，讓計(jì)算機(jī)處于適當(dāng)?shù)陌踩?jí)別，為此，可執(zhí)行以下操作。（1）在“開(kāi)始”菜單列表中選擇“設(shè)置”選項(xiàng)，或按“Win+I”組合鍵打開(kāi)“設(shè)置”窗口，選擇“網(wǎng)絡(luò)和Internet”選項(xiàng)。（2）在“網(wǎng)絡(luò)和Internet”設(shè)置區(qū)選擇用戶(hù)目前使用的網(wǎng)絡(luò)。如果是有線網(wǎng)，就選擇“以太網(wǎng)”選項(xiàng)（如果是無(wú)線網(wǎng)，就選擇“WLAN”選項(xiàng)）。（3）單擊目前活躍的網(wǎng)絡(luò)連接，進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)配置文件”窗口，設(shè)置計(jì)算機(jī)所處的網(wǎng)絡(luò)，例如選擇“專(zhuān)用”選項(xiàng)，返回主頁(yè)，切換到“狀態(tài)”選項(xiàng)界面，可查看網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記錄通過(guò)一邊演示一邊講解計(jì)算機(jī)名稱(chēng)、工作組和網(wǎng)絡(luò)位置設(shè)置的方式，讓學(xué)生更加直觀的了解組建局域網(wǎng)的過(guò)程實(shí)操演練（10min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位，按照上述步驟進(jìn)行實(shí)際操作計(jì)算機(jī)的名稱(chēng)設(shè)置成自己名字的首字母縮寫(xiě)，工作組名稱(chēng)統(tǒng)一設(shè)置成“work”?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、設(shè)置計(jì)算機(jī)名稱(chēng)、工作組和網(wǎng)絡(luò)位置【教師】巡堂輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題通過(guò)實(shí)操演練加深學(xué)生的記憶，讓學(xué)生趁熱打鐵，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心第二節(jié)課演示講解（10min）【教師】通過(guò)多媒體分步驟演示配置寬帶路由器的方法，并進(jìn)行講解四、配置寬帶路由器（具體步驟詳見(jiàn)教材）連接的用戶(hù)名和密碼，使路由器能夠自動(dòng)撥號(hào)連接到Internet，為此，可執(zhí)行以下操作。（1）在局域網(wǎng)內(nèi)任意一臺(tái)有線連接的計(jì)算機(jī)中單擊“開(kāi)始”按鈕，在展開(kāi)的列表中選擇“MicrosoftEdge”選項(xiàng)，打開(kāi)MicrosoftEdge瀏覽器，在地址欄中輸入無(wú)線路由器后臺(tái)的管理地址，本例為192.168.1.1（具體數(shù)值請(qǐng)參照產(chǎn)品使用手冊(cè)），按“Enter”鍵，打開(kāi)賬戶(hù)登錄對(duì)話(huà)框。（2）在打開(kāi)的賬戶(hù)登錄對(duì)話(huà)框中輸入用戶(hù)名：admin，密碼：admin（具體數(shù)值請(qǐng)參照產(chǎn)品使用手冊(cè)），然后單擊“登錄”按鈕。（3）進(jìn)入無(wú)線路由器配置頁(yè)面，選擇“設(shè)置向?qū)А被颉翱焖侔惭b”等相似選項(xiàng)，啟動(dòng)路由器設(shè)置向?qū)Вǖ谝淮尾僮鲿r(shí)會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)設(shè)置向?qū)В?，然后單擊“下一步”按鈕。（4）在出現(xiàn)的頁(yè)面中設(shè)置無(wú)線參數(shù)，其中，SSID相當(dāng)于無(wú)線網(wǎng)名稱(chēng)，用戶(hù)可重新設(shè)置SSID（可輸入任意英文名稱(chēng)），本例選擇“不加密”單選鈕，暫時(shí)不加密網(wǎng)絡(luò)，其他選項(xiàng)保持默認(rèn)設(shè)置，然后單擊“下一步”按鈕。（5）在出現(xiàn)的頁(yè)面中根據(jù)實(shí)際情況選擇上網(wǎng)方式，ADSL和PPPoE撥號(hào)認(rèn)證的小區(qū)寬帶上網(wǎng)需要選中“PPPoE（xDSL虛擬撥號(hào)）”單選鈕，然后單擊“下一步”按鈕。（6）在出現(xiàn)的頁(yè)面中輸入電信局提供的上網(wǎng)賬號(hào)和密碼，然后單擊“下一步”按鈕。（7）在出現(xiàn)的頁(yè)面中單擊“完成”按鈕，完成設(shè)置。（8）完成以上設(shè)置后，稍微等一會(huì)，無(wú)線路由器會(huì)自動(dòng)連接Internet，此時(shí)局域網(wǎng)中的計(jì)算機(jī)便都可以上網(wǎng)了。用戶(hù)可以在無(wú)線路由器配置頁(yè)面中依次選擇“接口設(shè)置”/“WAN設(shè)置”選項(xiàng)，查看連接狀態(tài)，在該頁(yè)面中還可以斷開(kāi)或手動(dòng)連接Internet，也可以重設(shè)上網(wǎng)賬號(hào)和密碼?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記錄通過(guò)一邊演示一邊講解配置寬帶路由器的方式，讓學(xué)生更加直觀的了解組建局域網(wǎng)的過(guò)程實(shí)操演練（10min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位，按照上述步驟進(jìn)行實(shí)際操作注意重置密碼設(shè)置時(shí)一定要記住自己更改的密碼。【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、配置寬帶路由器【教師】巡堂輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題通過(guò)實(shí)操演練加深學(xué)生的記憶，讓學(xué)生趁熱打鐵，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心演示講解（10min）【教師】通過(guò)多媒體分步驟演示將計(jì)算機(jī)連接到無(wú)線局域網(wǎng)，以及設(shè)置和訪問(wèn)共享資源的方法，并進(jìn)行講解五、將計(jì)算機(jī)連接到無(wú)線局域網(wǎng)（具體步驟詳見(jiàn)教材）要將安裝有無(wú)線網(wǎng)卡的計(jì)算機(jī)連接到無(wú)線局域網(wǎng)，可執(zhí)行以下操作。（1）單擊桌面右下角的無(wú)線網(wǎng)卡工作狀態(tài)圖標(biāo)，打開(kāi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接菜單。（2）在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接菜單中選擇要連接的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)名稱(chēng)，單擊“連接”按鈕，會(huì)彈出要求輸入安全密鑰界面，在“輸入網(wǎng)絡(luò)安全密鑰”編輯框中輸入密鑰后單擊“下一步”按鈕，計(jì)算機(jī)就會(huì)連接到無(wú)線路由器，然后可以正常上網(wǎng)。六、設(shè)置和訪問(wèn)共享資源（具體步驟詳見(jiàn)教材）要將本計(jì)算機(jī)中的資源（文件夾或打印機(jī)）共享給局域網(wǎng)中的其他計(jì)算機(jī)使用，可執(zhí)行以下操作。（1）右擊要共享的文件夾，在彈出的快捷菜單中選擇“授予訪問(wèn)權(quán)限”/“特定用戶(hù)”選項(xiàng)。（2）彈出“網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)”界面，在“選擇要與其共享的用戶(hù)”編輯框中輸入可以訪問(wèn)該文件夾的用戶(hù)名，或單擊編輯框右側(cè)的下拉按鈕，在展開(kāi)的下拉列表中進(jìn)行選擇，例如選擇“Everyone”選項(xiàng)，表示所有用戶(hù)都可以訪問(wèn)該文件夾，再單擊“添加”按鈕，將所選用戶(hù)添加到下方的可訪問(wèn)列表中。（3）單擊所添加用戶(hù)“權(quán)限級(jí)別”右側(cè)的下拉按鈕，在展開(kāi)的下拉列表中選擇該用戶(hù)的訪問(wèn)權(quán)限，然后單擊“共享”按鈕。（4）顯示完成文件夾共享界面，單擊“完成”按鈕，此時(shí)，其他用戶(hù)就可通過(guò)局域網(wǎng)來(lái)訪問(wèn)該文件夾了?！白x取”表示只能查看、打開(kāi)和復(fù)制共享文件夾中的文件；“讀取/寫(xiě)入”表示可以對(duì)共享文件夾中的文件進(jìn)行任何操作；選擇“刪除”，可取消對(duì)該用戶(hù)的共享。（5）要訪問(wèn)共享資源，可雙擊桌面上的“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，打開(kāi)“網(wǎng)絡(luò)”窗口，即可看到局域網(wǎng)中所有計(jì)算機(jī)的名稱(chēng)。（6）雙擊要訪問(wèn)的計(jì)算機(jī)，即可訪問(wèn)其共享的資源?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記錄通過(guò)一邊演示一邊講解計(jì)算機(jī)連接無(wú)線局域網(wǎng)和設(shè)置訪問(wèn)共享資源的方式，讓學(xué)生更加直觀的了解組建局域網(wǎng)的過(guò)程實(shí)操演練（10min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位，按照上述步驟進(jìn)行實(shí)際操作通過(guò)以上任務(wù)的操作，小吳將領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)完成了，同學(xué)們也加油設(shè)置吧！【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、將計(jì)算機(jī)連接到無(wú)線網(wǎng)并進(jìn)行資源共享【教師】安排每組做得最快、最好的學(xué)生輔導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行操作，并解答其遇到的問(wèn)題通過(guò)實(shí)操演練加深學(xué)生的記憶，讓學(xué)生趁熱打鐵，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課通過(guò)對(duì)組建小型的有線/無(wú)線混合局域網(wǎng)的講解，讓大家在實(shí)踐中掌握組建無(wú)線/有線混合局域網(wǎng)的方法并能設(shè)置和訪問(wèn)共享資源。希望大家在課下多加練習(xí)，鞏固