二年級數(shù)學(xué)5以內(nèi)的乘法口訣復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)乘法口訣人教版數(shù)學(xué)第三冊雙新小學(xué)：戴洪林一一（）一二（）二二（）一三（）二三（）三三（）一四（）二四（）三四（）四四（）一五（）二五（）三五（）四五（）五五（）得一得二得四得三得六得九得四得八十二十六得五一十十五二十二十五把口訣補(bǔ)充完整一三（）三四（）二五（）五五（）（）二十一五（）二四（）（）得四（）十五（）十六（）得九（）得六得三得八十二二十五一十得五四五二三一四三三三五四四第一關(guān)：補(bǔ)充口訣三五十五二四得八二三得六

四四十六二五一十三四十二第二關(guān)：看口訣寫算式1×5=（）口訣:()3×5=（）口訣:()2×4=（）口訣:()4×3=（）口訣:()3×2=（）口訣:()4×1=（）口訣:()5×4=（）口訣:()5×5=（）口訣:()第三關(guān)：算得數(shù)寫口訣一五得五三五十五二四得八三四十二二三得六一四得四四五二十五五二十五515812642025加法算式：乘法算式：

加法算式：乘法算式：或5+5=102×5=105×2=104×4=164+4+4+4=16第四關(guān)：看圖列算式()×()=()()×()=()口訣：()×()=()()×()=()口訣：(3)×(2)=(6)(2)×(3)=(6)(3)×(4)=(12)(4)×(3)=(12)二三得六三四十二()×()=()()×()=()口訣：()×()=()()×()=()口訣：(4)×(5)=(20)(5)×(4)=(20)(3)×(5)=(15)(5)×(3)=(15)四五二十三五十五1.

一輛小車可坐4人，3輛這樣的小車，一共可以坐幾人？最后一關(guān)：解決問題2.

小亮每天能寫5頁大字，4天能寫幾頁大字？選擇你最喜歡的一句乘法口訣編一道應(yīng)用題，請其他同學(xué)幫助解答。

同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？給同學(xué)們說一說好嗎？；/襪子廠家襪子貼牌mqx48jop這，這是啥??？”耿英盡量小聲兒地說：“這還是俺想的法子呢！俺們大老遠(yuǎn)的帶東西回來，路途難免不安全?。∵€有，當(dāng)時還不知道爹還在呢！唉，一兩句話也說不清楚，等俺以后慢慢跟你說哇！”耿正第二個跑了出來，非常抱歉地輕輕抱住這個被嚇傻了的好兄弟，連聲說：“對不起了大壯！對不起，對不起，嚇著你了！”耿老爹、耿直和尚武也出來了。看到這般光景，耿老爹和尚武都不由地一愣！耿直卻笑了。見哥哥正抱著大壯在道歉呢，就說：“哥，你快拽拽大壯哥的耳朵哇，給他出出驚兒！”大壯拿下耿正拽他耳朵的手，不放心地問：“真沒有事兒嗎？”耿正肯定地說：“真沒有！”看到耿英彎腰提起自己的兩個鞋跟以后，又轉(zhuǎn)身拾起了滾落在當(dāng)院兒的那個大禮帽，耿老爹趕快說：“英子，你先別收拾！”說著話，他就穩(wěn)穩(wěn)地走到近前來。此時，被嚇呆了的尚武也已經(jīng)緩過來了，緊緊跟在耿老爹的身后過來看個究竟。耿老爹先認(rèn)真地看看壽棺頭上的彩繪、題詞和挽聯(lián)；再轉(zhuǎn)著圈兒看看貼在壽棺外面那些三角形狀的金紙和銀紙；最后拿起了那個穿了一套壽衣閉目沉睡并且臟兮兮的模特兒，又從耿英手里拿過來大禮帽給它戴上，左看右看，忍不住哈哈大笑起來：“哈哈哈，哈哈哈，好哇，好哇，實在是好哇！豈之是好，實在是太妙了呀！”直笑得眼淚都流了出來，可把他的幾個娃兒們給嚇壞了！耿正瞪大眼睛問：“爹，你沒事兒哇？”耿英說：“爹，都是俺出了這個餿主意，你可莫要怪俺哥??！”耿直也說：“爹，你莫要生氣！這不就好像人們做夢一樣，正好反過來了嘛！咱們這就叫‘沖-喜’！”尚武也親切地挽起耿老爹的胳膊說：“爹，二哥說得很對，這就叫‘沖喜’！咱們現(xiàn)在合家大團(tuán)圓了，正是這個閉目沉睡的壽星老兒和它睡回來的這個大‘壽喜’，給咱們家沖來了天大的喜事??！”耿老爹把臟兮兮的模特兒輕輕地放在雜亂的衣物上，又擦掉笑出來的眼淚，朗聲說：“放心，娃兒們，爹沒有事兒，高興著呢，也清楚得很！”他說著，抬手輕輕拍一拍這個雖然板材很薄，但處置得相當(dāng)完備的壽棺說：“這個‘壽喜’爹太喜歡了！雖然嘛，這挽聯(lián)有些個受不起，但也不必修改了，原封不動地保存著哇，爹將來就用它了！”耿英說：“那咱把這個模特兒什么的處理掉哇……”耿老爹又搖頭又?jǐn)[手，連聲說：“不不不，全部保留，爹都要了！”耿正、耿英、耿直和尚武一起說