《手術(shù)臺(tái)就是陣地》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《手術(shù)臺(tái)就是陣地》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《手術(shù)臺(tái)就是陣地》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

1、德育目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)白求恩大夫的國(guó)際主義精神。

2、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字詞，理解課文意思。

3、能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解白求恩大夫所說(shuō)的話的意思。

解決辦法：通過(guò)朗讀課文內(nèi)容，結(jié)合課外資料（如白求恩的有關(guān)書(shū)籍或介紹他的有關(guān)資料），在讀中理解，在讀中感悟。

難點(diǎn)：體會(huì)白求恩大夫不顧自己的安危堅(jiān)持為傷員做手術(shù)表現(xiàn)出來(lái)的崇高的國(guó)際主義精神。

解決辦法：通過(guò)朗讀課文中描寫(xiě)白求恩大夫?yàn)閭麊T做手術(shù)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)等語(yǔ)句，體會(huì)其中的思想感情。并受到感染和教育。

三、課時(shí)安排：兩課時(shí)

四、教學(xué)步驟

第一課時(shí)

（一）引入新課，揭示課題

1、有哪些同學(xué)知道白求恩大夫？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下？（利用課外搜集的資料介紹白求恩）

2、白求恩大夫的崇高醫(yī)德和高超技藝，受到世界人民的敬仰。今天，我們要學(xué)習(xí)《手術(shù)臺(tái)就是陣地》這篇課文。課文記敘的是在一次戰(zhàn)斗中，白求恩大夫在形勢(shì)越來(lái)越危險(xiǎn)的情況下，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地，忘我地堅(jiān)持為傷員做手術(shù)，并連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)的事跡。表現(xiàn)了白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)任，對(duì)同志極端熱忱的高尚品質(zhì)，贊揚(yáng)了白求恩大夫偉大的國(guó)際主義精神。

（二）初讀課文，了解大意

1、提出要求：圈出生字詞，用自己喜歡的方式讀課文。

2、檢查生字詞讀音。（利用小黑板或幻燈片）

3、匯報(bào)交流自己喜歡的方式讀課文后得到的新知。（了解課文內(nèi)容）

4、質(zhì)疑解疑。（針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答）

（三）細(xì)讀課文，體會(huì)感情

1、自由朗讀課文，思考：本文圍繞白求恩講了哪些內(nèi)容？可以分為幾段？

第一段（1－3）：齊會(huì)戰(zhàn)斗打響了，白求恩堅(jiān)守自己的崗位。

第二段（4－5）：白求恩冒著危險(xiǎn)，連續(xù)工作六十九個(gè)小時(shí)。

第三段（6－7）：白求恩同志的高貴品質(zhì)感動(dòng)了同志和人民。

2、白求恩為什么能在萬(wàn)分危急的情況下堅(jiān)守崗位？用“"畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。（品析有關(guān)語(yǔ)句）板書(shū)：堅(jiān)守崗位

3、白求恩為什么連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)？用“”畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。（品析有關(guān)語(yǔ)句）板書(shū)：連續(xù)工作六十九個(gè)小時(shí)

4、白求恩同志的高貴品質(zhì)為什么能感動(dòng)同志和人民？用“"畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。（品析有關(guān)語(yǔ)句）板書(shū)：感動(dòng)同志人民

5、感情朗讀課文。（自由讀－指名讀－齊讀）

（四）總結(jié)、擴(kuò)展

1、畫(huà)出文中你受感動(dòng)的語(yǔ)句，反復(fù)朗讀。你從中體會(huì)到什么？與同學(xué)交流。

2、課文最后用“白求恩同志是真正把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)的偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士”作結(jié)。結(jié)合你搜集到的白求恩的有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解和體會(huì)。然后以“我眼中的白求恩"為題寫(xiě)一段話。可以寫(xiě)自己的體會(huì)也可以寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí)。

（五）布置作業(yè)

1、抄寫(xiě)生字詞。

2、熟讀課文。了解當(dāng)時(shí)作戰(zhàn)的情況及社會(huì)背景。

3、利用書(shū)報(bào)資料了解白求恩的事跡和成就。為第二課時(shí)做準(zhǔn)備。

4、有感情地朗讀課文中的受感動(dòng)語(yǔ)句并背誦下來(lái)。體會(huì)其含義深刻和作者的寫(xiě)作意圖所在。同時(shí)學(xué)會(huì)從中找重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子來(lái)理解文章內(nèi)容的方法。并運(yùn)用這種方法來(lái)分析其它文章的內(nèi)容。

第二課時(shí)

（一）引入新課

上節(jié)課，我們初讀了《手術(shù)臺(tái)就是陣地》這篇課文，知道了白求恩在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，把救死扶傷當(dāng)作自己的神圣使命，在極其危險(xiǎn)的環(huán)境中忘我地工作的事跡。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，通過(guò)人物形象的深入了解來(lái)進(jìn)一步理解和學(xué)習(xí)白求恩的崇高品質(zhì)。

（二）深入研讀

1、課文用哪些詞語(yǔ)或句子描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)環(huán)境的險(xiǎn)惡？在險(xiǎn)惡的環(huán)境中，白求恩是怎樣堅(jiān)守自己的崗位的？表現(xiàn)了什么？（通過(guò)小組學(xué)習(xí)和指名匯報(bào)的形式完成此部分）

2、在戰(zhàn)斗進(jìn)行三天三夜的時(shí)候，白求恩還只是在手術(shù)臺(tái)旁邊干呢！此時(shí)他身上已有傷，還受了批評(píng)。如果你是他，你會(huì)怎么做？你覺(jué)得他是怎樣的一個(gè)人？

3、齊會(huì)戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，此時(shí)白求恩已三天三夜沒(méi)有休息了。戰(zhàn)士們把小廟打掃得干干凈凈，可白求恩同志卻為什么緊張的工作連動(dòng)都不動(dòng)呢？他為什么這樣想？表現(xiàn)了他怎樣的精神？

4、齊會(huì)戰(zhàn)斗勝利結(jié)束后的幾天，從齊會(huì)到王家灣二十里，從王家灣到齊會(huì)還二十里，一共四十里長(zhǎng)。白求恩大夫?yàn)槭裁床浑x開(kāi)呢？這一段里有一個(gè)字說(shuō)明白求恩當(dāng)時(shí)的狀態(tài)？他當(dāng)時(shí)本應(yīng)該是什么狀態(tài)？是什么地方使他不放心？表現(xiàn)出白求恩同志怎樣的品質(zhì)？

5、白求恩同志不顧自己的安危堅(jiān)持為傷員做手術(shù)的事跡感人至深。學(xué)習(xí)到最后你有什么想法或收獲？它對(duì)你以后的學(xué)習(xí)和工作有哪些啟示或幫助？

（三）擴(kuò)展思維

通過(guò)學(xué)習(xí)課文并了解白求恩的事跡，你對(duì)他的印象如何？請(qǐng)你以“白求恩，我想對(duì)你說(shuō)”為題寫(xiě)一篇短文，把你的想法和認(rèn)識(shí)寫(xiě)下來(lái)。

（四）總結(jié)、擴(kuò)展

1、這篇課文通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的故事來(lái)歌頌了白求恩大夫的高尚品質(zhì)。說(shuō)明他是一個(gè)毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的人。學(xué)習(xí)這篇文章可以讓我們認(rèn)識(shí)到：作為一名醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)該有白求恩那樣的崇高的品質(zhì)和獻(xiàn)身精神。這樣我們的醫(yī)療事業(yè)才會(huì)蒸蒸日上。希望同學(xué)們都成為有崇高品質(zhì)的一代新人。

2、我們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇文章的同時(shí)，不要忽略對(duì)自己醫(yī)術(shù)的提高和鍛煉。這是我們?yōu)樘岣哚t(yī)療水平和質(zhì)量所必須具備的基礎(chǔ)。只有二者完美的結(jié)合才能更好地為醫(yī)療事業(yè)作貢獻(xiàn)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中還要注意培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)和良好的工作態(tài)度。這樣我們才能更好地為病人服務(wù)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我們要樹(shù)立一