2024屆江蘇省泰州市興化市顧莊區(qū)化學九年級第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆江蘇省泰州市興化市顧莊區(qū)化學九年級第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．生活中的下列做法，你認為合理的是（）A．小麥秸稈就地焚燒還田 B．生活廢棄物分類放入垃圾箱C．用潔凈的涼開水飼養(yǎng)金魚 D．大量使用化肥提高作物產(chǎn)量2．由氫氧化鈉（NaOH）和過氧化鈉（Na2O2）組成混合物，并檢測出氫元素的質(zhì)量分數(shù)為1%，那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為A．46% B．57.5% C．58.4% D．無法計算3．下列物質(zhì)直接排放到空氣中，不會產(chǎn)生大氣污染的是（）A．NO2 B．CO2C．SO2 D．可吸入顆粒物4．分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關系的形象表示，若整個大圓圈表示純凈物，則屬于X范圍的物質(zhì)是（）A．紅磷 B．二氧化碳 C．氯酸鉀 D．空氣5．人們常說菠菜中富含鐵質(zhì)，這里所說的“鐵”應理解為()A．鐵元素 B．鐵單質(zhì) C．鐵原子 D．鐵離子6．硝酸銨（NH4NO3）是常用的一種氮肥，NH4NO3中含有NO3-，則NO3-中氮元素的化合價為（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+57．根據(jù)實踐經(jīng)驗，下列課外實驗不能成功的是A．用過濾的方法，將硬水轉化為軟水B．把玻璃管插入蠟燭火焰中，導出白煙C．灼燒面粉、砂糖變黑，以證明兩者含有相同元素D．自制簡易凈水器，以制得較為純凈的水8．保持過氧化氫的化學性質(zhì)的最小粒子是（）A．過氧化氫分子 B．氧分子和水分子 C．氫分子和氧分子 D．氫原子和氧原子9．根據(jù)粒子結構示意圖給出的信息，下列說法正確的是（）A．①和②表示的微粒屬于同種元素B．③表示的微粒屬于陰離子C．①和②形成的化合物化學式為NaOD．③表示的微粒相對原子質(zhì)量為17g10．一次實驗結束后，小明同學在實驗報告中寫出了四種儀器的名稱，其中正確的是（）A．量桶 B．坩鍋 C．蒸發(fā)皿 D．椎型瓶11．下列粒子的結構示意圖中，表示陽離子的是（）A． B． C． D．12．中國傳統(tǒng)文化中的成語是中華民族智慧的結晶，下列成語描繪的變化屬于化學變化的是（）A．刻舟求劍 B．百煉成鋼 C．撥云見日 D．量體裁衣二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)如圖所示實驗回答問題。（1）圖一為測定空氣里氧氣含量的實驗。點燃紅磷前，需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原因是___________。該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是_________（2）圖二為探究分子性質(zhì)的實驗。實驗中觀察到燒杯A中的液體由無色變?yōu)榧t色，說明分子具有的性質(zhì)是_________（3）圖三為驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。裝置中氣球的作用_________14．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：b_______（2）用C裝置收集氧氣時，何時開始收集氧氣？__________。（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式_________，其中二氧化錳起____作用。（4）實驗室用氯化銨和熟石灰固體加熱來制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置為____，只能用裝置E收集，而不能用C或D收集，則推測氨氣具有的物理性質(zhì)為________。15．科學家們經(jīng)歷了曲折的歷程，揭開了水組成的奧秘，并推動人類社會發(fā)展。（1）18世紀末，英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”（即H2）和空氣混合后在干燥、潔凈的玻璃瓶中用電火花點火，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。該液滴是__________（填化學式）。（2）法國科學家拉瓦錫做了另一個實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵質(zhì)槍管，槍管表面有黑色固體（四氧化三鐵）生成，同時得到“易燃空氣”。由此他得出結論:水不是種元素，而是“易燃空氣”和氧的化合物。請寫出水蒸氣與鐵反應的符號表達式:__________.（3）以水為原料獲取H2和O2是化學研究的熱點。①如圖中，產(chǎn)生H2的試管是__________（填“1”或“2”）。②我國開發(fā)出一種新型催化劑，實現(xiàn)了在光照下分解水，反應的符號表達式為__________.（4）科學、規(guī)范地使用化學品可以規(guī)避風險，確保安全。①氫氣在點燃前一定要__________。②實驗室中常用蒸餾自來水的方法制取蒸餾水。加熱蒸餾之前需向自來水中加入幾粒沸石（或碎瓷片），目的是__________。16．下圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用________(填字母標號)作氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否集滿的方法是________。（2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來制取并收集的氣體是________(任寫一種)，寫出制取該氣體化學反應的符號表達式________。（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應裝入具有吸水性的濃硫酸氧氣應從________(填“a”或“b”)端進入F中。（4）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，此時還需要________(填儀器名稱)，該氣體應從________(填“a”或“b”)端進入F中。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某同學設計了以下兩個實驗方案驗證微粒的性質(zhì)，請回答有關問題.[實驗方案一]如圖1.（1）觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。（2）但另一同學認為該同學的方案不嚴謹，對實驗進行了改進:如圖2，在另一個燒杯放相同體積的酚酞溶液，放置在空氣中，他的目的是_____。[實驗方案二]如圖3制作兩個材質(zhì)、大小、形狀完全相同的無色透明塑料瓶，瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，分別用注射器向塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶如圖4和圖5分別同時放入等體積的冷水和40°C的熱水中.觀察到的現(xiàn)象是_____。[實驗結論]根據(jù)以上兩個實驗可得出的結論是_____。18．為探究微粒的性質(zhì)及影響因素，曉輝同學進行下列實驗：實驗一：如圖甲，燒杯B中加入20mL蒸餾水，并滴入2～3滴無色酚酞試液；往小試管中加入5mL濃氨水并置于燒杯A中；再用一個大燒杯將A、B罩在一起。（1）一段時間后，觀察到燒杯B中溶液的顏色逐漸由無色變成_____色。（2）該現(xiàn)象說明構成物質(zhì)的微粒是在_____的性質(zhì)。實驗二：先往圖乙裝置燒杯A中裝入30℃蒸餾水20mL，往圖丙裝置燒杯A中裝入70℃蒸餾水20mL，再進行實驗（乙、丙裝置其余操作同實驗一）。實驗時發(fā)現(xiàn)乙裝置燒杯B中溶液顏色完全變化的時間比丙裝置的時間長。（3）該實驗研究_____對微粒運動快慢的影響。（4）根據(jù)實驗二的現(xiàn)象，曉輝可以得出的結論是_____。實驗三：如圖所示，曉輝在一個玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一塊蔗糖，然后在容器外壁沿液面劃一條水平線。（5）曉輝用玻璃棒攪拌，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，則現(xiàn)在的液面比原來劃的水平線_____（填“上升”或“降低”）了。請你解釋這一現(xiàn)象其中的原因：_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）鯊魚是世界上唯一不患癌癥的動物，研究發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有角鯊烯（C30H50）有抗癌作用．試計算：（1）角鯊烯（C30H50）的相對分子質(zhì)量是多少？（2）角鯊烯（C30H50）中碳、氫兩元素的質(zhì)量比是多少？（3）41g角鯊烯（C30H50）中含的氫元素質(zhì)量是多少？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

A、秸稈焚燒會造成環(huán)境污染，故不合理；B、生活廢棄物應該分類放入垃圾箱，故合理；C、涼開水中氧氣較少，不利于飼養(yǎng)金魚，故不合理；D、為提高作物產(chǎn)量，應合理使用化肥。故選B2、C【解題分析】試題分析∶由氫氧化鈉（NaOH）和過氧化鈉（Na2O2）組成混合物組成知，氫元素的質(zhì)量分數(shù)為1%，則NaO的質(zhì)量分數(shù)為99％.根據(jù)鈉元素質(zhì)量∶氧元素質(zhì)量＝23∶16,39∶99％＝23∶x,x＝58.4%.考點∶考查根據(jù)定組成定律進行有關計算。3、B【解題分析】

根據(jù)空氣污染物包括有害氣體和煙塵進行分析解答即可。【題目詳解】A、NO2是空氣污染物；B、CO2不是空氣污染物；C、SO2是空氣污染物；D、可吸入顆粒物是空氣污染物；故選B。4、A【解題分析】

純凈物按組成元素的多少，可以分為單質(zhì)和化合物，若整個大圓圈表示純凈物，X為單質(zhì)，Y為化合物，Z為氧化物。A、紅磷屬于單質(zhì)，故A正確；B、二氧化碳是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故B錯誤；C、氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種元素組成的化合物，故C錯誤；D、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯誤。故選A?！绢}目點撥】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。5、A【解題分析】

元素是宏觀概念，只能說種類，直接組成物質(zhì)?！绢}目詳解】菠菜中富含鐵質(zhì)，這里所說的“鐵”應理解為鐵元素，不是鐵的單質(zhì)、原子和離子。故選A。6、D【解題分析】

原子團的化合價等于原子團中各元素化合價的代數(shù)和，設NO3-中氮元素的化合價為x，則x+(-2)×3=0，解得x=+5，故選D。7、A【解題分析】試題分析：不能用過濾的方法，將硬水轉化為軟水，因為過濾掉的只是不可溶的雜質(zhì)，而可溶性的雜質(zhì)引起水的硬度的變化，故選A.考點：實驗設計和評價8、A【解題分析】

過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，保持過氧化氫的化學性質(zhì)的最小粒子是過氧化氫分子，故A選項符合題意。9、B【解題分析】試題分析：根據(jù)原子與離子結構示意圖分析。A、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），①和②兩種微粒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是8和11，即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，故表示的微粒屬于不同種元素，錯誤；B、③微粒的質(zhì)子數(shù)為17，核外電子數(shù)為18，即質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，故為陰離子，正確；C、微粒①帶有兩個單位的負電荷為氧離子，故在化合物中氧元素的化合價為-2價；微粒②帶有1個單位的正電荷為鈉離子，故在化合物中鈉元素的化合價為+1價，根據(jù)化合物中，正負化合價的代數(shù)和為0，則由鈉離子和氧離子形成的化合物的化學式為Na2O，錯誤；D、相對原子質(zhì)量的單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，錯誤。故選B考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖點評：本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子結構示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關系是解題的關鍵。10、C【解題分析】

A、量桶應是量筒，故錯誤；B、坩鍋應是坩堝，故錯誤；C、蒸發(fā)皿書寫正確，故正確；D、椎型瓶應該寫作錐形瓶，故錯誤。故選C。11、B【解題分析】

A、該微粒中，質(zhì)子數(shù)=18=核外電子數(shù)=18，為原子；

B、該微粒中，質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，為陽離子；

C、該微粒中，質(zhì)子數(shù)=17＜核外電子數(shù)=18，為陰離子；

D、該微粒中，質(zhì)子數(shù)=8＜核外電子數(shù)=10，為陰離子。

故選B?！绢}目點撥】當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子。12、B【解題分析】

A、刻舟求劍的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、百煉成鋼的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項正確；C、撥云見日的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、量體裁衣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選B。【題目點撥】化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、防止紅磷燃燒放熱導致集氣瓶中的氣體逸出鐵絲在空氣中不能燃燒分子在不斷運動密封作用和平衡瓶內(nèi)外氣壓，防止橡膠塞被彈出【解題分析】

（1）圖一為測定空氣里氧氣含量的實驗，點燃紅磷前，需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原因是防止紅磷燃燒放熱導致集氣瓶中的氣體逸出，該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是鐵絲在空氣中不能燃燒；（2）圖二為探究分子性質(zhì)的實驗，實驗中觀察到燒杯A中的液體由無色變?yōu)榧t色，說明分子在不斷運動；（3）圖三為驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，裝置中氣球的作用是密封作用和平衡瓶內(nèi)外氣壓，防止橡膠塞被彈出。14、長頸漏斗氣泡連續(xù)均勻放出過氧化氫水+氧氣催化A易溶于水、密度比空氣的密度小【解題分析】

（1）儀器b是長頸漏斗。（2）用C裝置收集氧氣，是用排水法收集氧氣，開始出來的氣體中含有空氣，所以開始冒氣泡時不能收集，當氣泡連續(xù)均勻放出時，此時是純凈的氧氣，此時開始收集氧氣。（3）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下，發(fā)生反應生成水、氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用。（4）實驗室用氯化銨和熟石灰固體加熱來制取氨氣，應選用固固加熱型發(fā)生裝置，故選A，只能用裝置E收集，而不能用C或D收集，說明氨氣易溶于水、密度比空氣的密度小。【題目點撥】根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。15、H2O1驗純防止加熱時液體暴沸【解題分析】

（1）氫氣在空氣中點燃，可以與空氣中的氧氣反應生成水，故玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)的液滴是水，化學式為：H2O。（2）根據(jù)拉瓦錫實驗的結論，可知鐵與水蒸氣在高溫下生成四氧化三鐵和“易燃空氣”——氫氣，反應的符號表達式為。（3）①電解水實驗的結論是“正氧負氫，氫二氧一（體積比）”故圖中產(chǎn)生H2的試管是1。②根據(jù)題干知，反應的條件為：光照、催化劑，水分解生成氫氣和氧氣，反應的符號表達式為。（4）①氫氣具有可燃性，為了安全，在點燃前一定要驗純。②實驗室中常用蒸餾自來水的方法制取蒸餾水。加熱蒸餾之前需向自來水中加入幾粒沸石（或碎瓷片），目的是防止加熱時液體暴沸。16、B將帶火星的木條放在集氣瓶口若復燃則證明已滿氧氣H2O2H2O＋O2a量筒b【解題分析】

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用B作發(fā)生裝置，如果用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口若復燃則證明已滿；（2）AC組合可以是過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣的裝置（也可以是碳酸鈣和稀鹽酸反應制取二氧化碳），反應的符號表達式為（合理即可）；（3）用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應裝入具有吸水性的濃硫酸，為使藥品充分接觸，氧氣應從長導管a通入；（4）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以通過排水法收集該氣體并通過排出水的體積測定氣體的體積，所以還需要量筒，水的密度比氣體的密度大，氣體應從短導管b進入，水從a排出。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、酚酞溶液變?yōu)榧t色，濃氨水不變色作為對照實驗小紙花由下而上依次變紅色，并且圖5比圖4變色快分子是不斷運動的，且分子的運動速率與溫度有關.【解題分析】

濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣分子不斷運動到酚酞溶液的燒杯中與水結合成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞試液變紅，溫度越高，分子運動越劇烈?！绢}目詳解】（1）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣分子不斷運動到含有酚酞溶液的燒杯中與水結合成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞試液變紅，故觀察到的實驗現(xiàn)象是酚酞溶液變?yōu)榧t色，濃氨水不變色。（2）圖2，在另一個燒杯放相同體積的酚酞