2024屆湖北省武漢市六中學(xué)化學(xué)九上期中經(jīng)典模擬試題含解析

2024屆湖北省武漢市六中學(xué)化學(xué)九上期中經(jīng)典模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．決定元素化學(xué)性質(zhì)的是A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)B．核外電子數(shù)C．相對原子質(zhì)量D．最外層電子數(shù)2．下列實驗操作中正確的是（）A． B．C． D．3．下圖所示是某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子。下列敘述正確的是A．此物質(zhì)由4個原子構(gòu)成B．此物質(zhì)中含氧分子C．此物質(zhì)中氫元素與氧元素的原子個數(shù)比是1:1D．此物質(zhì)的化學(xué)式為HO4．下列關(guān)于分子、原子和離子的敘述中，錯誤的是A．原子由原子核與核外電子構(gòu)成B．原子是實心球體不能再分C．化學(xué)變化中分子可分，原子不可分D．原子的全部質(zhì)量主要集中在原子核上5．下列說法正確的是（）A．氫氧化鈉在空氣中密封保存只是因為在空氣中會吸收水分B．氫氧化鈣對皮膚、衣服等沒有腐蝕作用C．向魚缸中通空氣可以增加水中的含氧量D．用pH試紙測定某地雨水的pH為4.5，此雨水為酸雨6．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是()A．因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈B．因為稀有氣體通電可以發(fā)出不同的光，可以制作熒光燈C．因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐D．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料7．下列關(guān)于水受熱沸騰、水蒸氣遇冷凝結(jié)實驗（如下圖所示）的分析中，正確的是A．酒精燈加熱的作用是讓分子從靜止開始運動B．水變成水蒸氣時，分子間距離增大C．水變成水蒸氣時，分子體積增加D．實驗過程中，分子的種類發(fā)生了改變8．工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和X，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的質(zhì)量比為甲：乙：丙=23：17：1．下列判斷錯誤的是A．丙屬于單質(zhì)B．參加反應(yīng)的乙與生成丙的分子個數(shù)之比為1：1C．物質(zhì)X中含三種元素D．甲這種物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的9．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子B．魚可以在水中生活，證明氧氣易溶于水C．分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學(xué)變化，且氧氣可用作火箭助燃劑D．氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所有物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)10．如圖所示的是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖和氧元素在元素周期表中的信息。下列說法錯誤的是()A．x＝2B．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子C．氧屬于非金屬元素D．氧的相對原子質(zhì)量是16.0011．下列事實能夠說明分子在不斷運動的是（）A．公路上大霧彌漫 B．花棚里香氣撲鼻C．湖面上柳絮飄揚 D．氧氣被壓縮進鋼瓶12．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象描述正確的是A．蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體B．細鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)C．硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫氣體D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質(zhì)實驗，請回答下列問題：（1）儀器①的名稱是________。（2）把裝置B制取的某氣體從裝置F的a端通入，蠟燭燃燒更旺，則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。（3）在加入藥品之前，檢查B裝置氣密性的方法是________________。（4）用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部，其目的是_______________。（5）在實驗室中還可以用加熱氯酸鉀(KClO3)固體來制取氧氣。在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下，氯酸鉀(KClO3)固體能較快地分解為氯化鉀和氧氣。若以此方法制備并收集干燥的氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________（填儀器序號字母），收集裝置是________（填儀器序號字母），用氯酸鉀制備氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。14．（1）下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_____，屬于化合物的是_____。（2）在汞、水、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是_____。15．根如圖1所示的實驗裝置，完成下列空白：（1）圖中標有序號的儀器名稱分別是：①_____，②_____。（2）小明同學(xué)選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母）。他準備用高錳酸鉀為原料制氧氣，他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量比校低，寫出該反應(yīng)的文字表達式：_____。他準備用氯酸鉀為原料制氧氣，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣比較慢，他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達到了理想的效果，原因是_____，此時，對A裝置還要加以改變，具體做法是_____。（3）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母），寫出反應(yīng)的文字表達式：_____。（4）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，但如果你改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是_____（填字母）。（5）你認為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？_____（填“小明”或“小華”）。理由是_____，_____（寫兩點）。16．下圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題。（1）儀器X的名稱是_____。（2）實驗室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號）。（3）常溫下，下列收集CO2的方法中可行的是_____（填字母序號）。a.向上排空氣法b.向下排空氣法c.排水法（4）D裝置在實驗室中有多種用途：①若用D裝置檢驗二氧化碳，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。②若用D裝置收集二氧化碳，驗證二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是用_____放在管口____（填“a”或“b”）。（5）實驗室制取二氧化碳用石灰石和與稀鹽酸而不用碳酸鈉與稀鹽酸的原因_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。（1）圖1中反應(yīng)的現(xiàn)象是_____________，該實驗中集氣瓶中水的作用是_____________。（2）圖2的集氣瓶中加入的液體可能是________，其目的是_________________。18．如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖．試回答：（1）B操作中放好砝碼和游碼后，向托盤中加入氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進行的操作是______．（2）D操作應(yīng)選用______毫升的量筒（從10mL、100mL中選擇），量水時，量筒必須平放．（3）E操作的作用是______．（4）配制好的上述10%的氯化鈉溶液50克，欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加到20%，可以采用的方法是______①加入5克氯化鈉固體②把水蒸發(fā)掉25克③加入6.25克氯化鈉固體④把溶液中的水蒸發(fā)掉一半A①②B②③C③④D①④四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）蛋白質(zhì)是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計算：(1)丙氨酸由_____種元素組成；(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量為_____；(3)丙氨酸中氮、氫元素的質(zhì)量比為_____；(4)碳元素的質(zhì)量分數(shù)是_____(精確到0.1%)。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，原子的質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)。選D2、D【解題分析】

A、試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的，要用酒精燈的外焰加熱，故A錯；B、向試管內(nèi)添加液體注意事項：瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，故B錯；C、量筒讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，故C錯；D、連接儀器方法：左手拿著試管，右手拿著橡皮塞向試管中旋轉(zhuǎn)著插入，故D正確。故選：D。3、C【解題分析】先根據(jù)模型圖寫出化學(xué)式，然后根據(jù)化學(xué)式進行計算或判斷．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物中各元素的質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量和的比。A、該該物質(zhì)的一個分子中含有兩個氫原子和兩個氧原子，共4個原子，錯誤；B、該物質(zhì)的一個分子中含有兩個氫原子和兩個氧原子，共4個原子，錯誤；C、該物質(zhì)的一個分子中含有兩個氫原子和兩個氧原子，所以物質(zhì)中氫元素與氧元素的原子個數(shù)比是1:1，正確；D、由分子結(jié)構(gòu)示意圖圖可知此物質(zhì)的分子符號為H2O2，錯誤；故選C。點睛：根據(jù)分子的模型圖確定其化學(xué)式，根據(jù)化學(xué)式可求出元素質(zhì)量比，一個分子中的原子個數(shù)等是解題的關(guān)鍵。4、B【解題分析】

A、原子由原子核與核外電子構(gòu)成，不符合題意；B、在化學(xué)變化中，原子不可分。但原子由居于原子中心的原子核與核外電子構(gòu)成，不是實心球體，能再分，符合題意；C、化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，不符合題意；D、一個質(zhì)子的質(zhì)量與一個中子的質(zhì)量差不多，都遠大于一個電子的質(zhì)量。原子由原子核與核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，因此原子的全部質(zhì)量主要集中在原子核上，不符合題意。故選B。5、C【解題分析】

A、氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分，還和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故A錯誤；B、氫氧化鈣有腐蝕性，對皮膚、衣服等有腐蝕作用，故B錯誤；C、1L水中只能溶解30mL的氧氣，向魚缸中通空氣，可以增加水中的含氧量，故C正確；D、pH試紙測定的結(jié)果是一個整數(shù)，不會出現(xiàn)小數(shù)，故D錯誤。故選C。6、D【解題分析】

A、因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈，因果關(guān)系成立；B、因為稀有氣體通電時能發(fā)出各種顏色的光，所以被用來制熒光燈，因果關(guān)系成立；C、因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐，因果關(guān)系成立；D、因為氧氣能支持燃燒，所以可用作助燃劑，它本身不燃燒，所以不可用作燃料，因果關(guān)系不成立。故選D。7、B【解題分析】試題分析：酒精燈加熱的作用是讓分子的運動速度加快，水變成水蒸氣時，分子間距離增大；水變成水蒸氣時，分子間隔增加；實驗過程中，分子的種類沒有發(fā)生了改變，因為過程中沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。故選B．考點：基本概念8、B【解題分析】根據(jù)提供的信息可知，甲是鈉，乙是氨氣，鈉和氨氣反應(yīng)生成氫氣和X，X中至少含有鈉元素和氮元素，屬于化合物。根據(jù)“該反應(yīng)中甲、乙、丙的質(zhì)量比為23：17：1”，當生成2份質(zhì)量的氫氣時，消耗鈉、氨氣的質(zhì)量分別是46份、34份，則X中鈉元素質(zhì)量為46份，氮元素質(zhì)量為34份××100%=28份，氫元素的質(zhì)量為：46份+34份﹣2份﹣46份﹣28份=4份，則X中鈉元素、氮元素、氫元素的質(zhì)量比為：46份：28份：4份=23：14：2，故物質(zhì)X中含三種元素；則其化學(xué)方程式為2Na+2NH3=H2+2NaNH2，故該反應(yīng)方程式中乙與丙的化學(xué)計量數(shù)之比為2：1。A、丙是氫氣，屬于單質(zhì)，正確；B、由化學(xué)方程式可知：參加反應(yīng)的乙與生成丙的分子個數(shù)之比為2：1，錯誤；C、由上述分析可知：物質(zhì)X中含三種元素，正確；D、甲是鈉，是由原子直接構(gòu)成的，正確。故選B。9、A【解題分析】

A.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子，說法正確；B.魚可以在水中生活，說明水中溶有氧氣，不能證明氧氣易溶于水，說法錯誤；C.分離液態(tài)空氣獲得氧氣過程沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，說法錯誤；D.氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但不是所有物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，說法錯誤。故選：A。10、B【解題分析】A、由原子結(jié)構(gòu)中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)可知，8=x+6，x＝2，正確；B、由氧原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)為6＞4，故氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子，錯誤；C、由漢字氧帶“氣字頭”，不帶“金字旁”可知，氧屬于非金屬元素，正確；D、由元素周期表中一格的信息可知，最下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故氧的相對原子質(zhì)量是16.00，正確。故選B。點睛：掌握元素周期表中的一個小格所提供的信息及質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)是解題關(guān)鍵。11、B【解題分析】試題分析：分子太小，用肉眼是看不到的；霧是小液滴，不是分子，故A錯；能聞到香氣是由于花香的分子不停地運動造成的，故B正確；柳絮也不是分子，故C錯；氧氣被壓縮進鋼瓶是由于外力作用的結(jié)果，不是分子運動造成的，故D錯；應(yīng)選B。【考點定位】分子動理論12、A【解題分析】

A.蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，此選項正確；B.細鐵絲不能在空氣里燃燒，細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)，此選項錯誤；C.硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫氣體，是對生成物的敘述，不是實驗現(xiàn)象描述，此選項錯誤；D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，此選項錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、分液漏斗關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)管放入水中，雙手緊握錐形瓶，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明氣密性良好將集氣瓶中的空氣排盡AD【解題分析】

(1)由圖可知，儀器①的名稱是分液漏斗，故填寫：分液漏斗；(2)蠟燭燃燒更旺，證明生成氣體具有助燃性，為氧氣，裝置B制取氧氣，因此，為過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣，除生成氧氣外還生成水，故填寫：；(3)檢查B裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)管放入水中，雙手緊握錐形瓶，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明氣密性良好，故填寫：關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)管放入水中，雙手緊握錐形瓶，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明氣密性良好；(4)收集氣體時，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部，其目的是將集氣瓶中的空氣排盡，故填寫：將集氣瓶中的空氣排盡；(5)由題干可知，制取氣體需要加熱，發(fā)生裝置選擇A，故填寫：A；收集干燥的氧氣，不能用排水法，只能用向上排空氣法，故填寫：D；氯酸鉀固體能較快地分解為氯化鉀和氧氣，故填寫：?！绢}目點撥】該題為實驗題，解題關(guān)鍵是掌握氣密性檢查方法，氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，過氧化氫制氧氣的原理等知識點。14、AD汞【解題分析】

混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成，純凈物又分為單質(zhì)和化合物，由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！绢}目詳解】（1）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氧氣和液氧中只有氧分子，故屬于單質(zhì)的是A；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，冰水中只有水分子，故屬于化合物的是D。（2）在汞、水、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是汞?！绢}目點撥】臭氧和氧氣是同種元素組成的不同單質(zhì)，屬于同素異形體。15、錐形瓶水槽E高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解在試管口放一團棉花BC過氧化氫水+氧氣B小華不用加熱產(chǎn)量高【解題分析】

（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是錐形瓶，②是水槽；（2）向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達到了理想的效果，原因是：高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，所以對A裝置還要加以改變，具體做法是：在試管口放一團棉花；（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，排水法收集的氧氣純凈，所以選的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；（4）分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以達到控制反應(yīng)速率的目的，選擇的儀器是B；（5）過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)條件是常溫，氯酸鉀和高錳酸鉀制取需要加熱，所以小華制取氧氣的方法更好，理由是：不用加熱，產(chǎn)量高。16、長頸漏斗Aa燃著的木條b反應(yīng)速率太快，不利于收集【解題分析】

（1）熟記儀器的名稱；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定制取氣體的發(fā)生裝置；（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析其收集方法；（4）①根據(jù)二氧化碳的檢驗方法，反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；②根據(jù)二氧化碳的特點和裝置D的特點選擇驗滿的方法；（5）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品分析?！绢}目詳解】（1）儀器X的名稱是長頸漏斗；（2）實驗室中制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)屬于固液常溫型，裝置B錯誤，所以選擇裝置A來制??；（3）常溫下二氧化碳能溶于水，所以一般不能用排水法來收集；二氧化碳的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集；選項a符合題意；（4）①實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，若用D裝置檢驗二氧化碳，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

②二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，所以若用D裝置收集二氧化碳，驗證二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是：把燃