2022修訂版-領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)

大班自主游戲：農(nóng)家樂(lè)數(shù)學(xué)活動(dòng)：有趣的測(cè)量教師：王瑩生成背景：又是一年一季慶豐收活動(dòng)的開(kāi)展，這個(gè)活動(dòng)要在農(nóng)家樂(lè)舉行。我?guī)ьI(lǐng)班里小朋友去活動(dòng)場(chǎng)地看看有什么需要我們來(lái)幫忙的。在現(xiàn)場(chǎng)我聽(tīng)一個(gè)老師說(shuō)農(nóng)家樂(lè)的桌子需要買幾塊桌布，但是，我們不知道桌子多大？需要買多大的桌布才可以？于是，班里的小朋友高興的說(shuō)；他們想分擔(dān)測(cè)量這個(gè)任務(wù)。幼兒對(duì)此展開(kāi)了討論。因此為了使孩子更進(jìn)一步的深入了解“測(cè)量”我們就準(zhǔn)備開(kāi)展“有趣的測(cè)量”這節(jié)活動(dòng)。同時(shí)也希望幼兒能通過(guò)測(cè)量可以加深對(duì)物體量的認(rèn)識(shí)；有助于幼兒對(duì)不同的測(cè)量工具的認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力以及對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1.能用自然物測(cè)量物體的長(zhǎng)度,初步掌握測(cè)量的方法。2.能用數(shù)字記錄,并用語(yǔ)言表述測(cè)量結(jié)果。3.探索用身體部位進(jìn)行測(cè)量,體驗(yàn)測(cè)量的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:吸管、記錄表、鉛筆、水彩筆等各若干?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用測(cè)量工具。難點(diǎn)：在測(cè)量的過(guò)程中學(xué)會(huì)做記錄表?；顒?dòng)內(nèi)容：1.以“做桌布”為題導(dǎo)入,引發(fā)幼兒測(cè)量的興趣。師:小朋友們,我想為農(nóng)家樂(lè)里的幾張桌子鋪上漂亮的桌布,可是我到商店去買布的時(shí)候遇到了難題,售貨員問(wèn)我要剪多長(zhǎng)、多寬的布,我卻不知道,這可怎么辦呢?引發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么辦法可以知道買多長(zhǎng)、多寬的布呢(測(cè)量)。(2)集體討論可以用什么辦法測(cè)量桌子,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),教師點(diǎn)評(píng)幼兒的想法。2.引導(dǎo)幼兒動(dòng)手測(cè)量桌子的邊,探索測(cè)量的方法。(1)引導(dǎo)幼兒用吸管自主測(cè)量桌子的邊,教師觀察幼兒測(cè)量的已有經(jīng)驗(yàn)。(2)師幼交流測(cè)量情況,教師記錄,提出問(wèn)題:為什么用一樣長(zhǎng)的吸管測(cè)量同樣的桌子的邊,會(huì)有不一樣的結(jié)果呢?(3)請(qǐng)2—3個(gè)幼兒現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測(cè)量中的問(wèn)題,并說(shuō)一說(shuō):應(yīng)該怎么測(cè)量呢?3.教師示范講解,讓幼兒了解正確的測(cè)量方法。(1)教師演示講解正確的測(cè)量方法。(2)出示記錄表,介紹記錄內(nèi)容與方法。(3)幼兒用吸管再次測(cè)量桌子的邊,學(xué)習(xí)正確的測(cè)量方法。教師重點(diǎn)觀察幼兒測(cè)量的方法,提醒幼兒用數(shù)字記錄,并與同伴交流分享自己測(cè)量的結(jié)果。(4)師幼交流測(cè)量的結(jié)果,鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言表述自己的測(cè)量結(jié)果。師：你又用吸管測(cè)量了桌子的邊，量了幾次才量完？畫(huà)了幾個(gè)記號(hào)?4.幼兒測(cè)量不同的物體,繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的測(cè)量方法。(1)師鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的物體繼續(xù)進(jìn)行測(cè)量,并介紹記錄方式。(2)幼兒自主測(cè)量,教師重點(diǎn)觀察幼兒的測(cè)量方法和記錄方式,鼓勵(lì)幼兒與同伴合作測(cè)量記錄。(3)師幼分享交流測(cè)量的結(jié)果,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的記錄表大膽表述,并與同伴自由交流。遷移經(jīng)驗(yàn):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還用哪些東西可以作為測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。6.探索用身體部位進(jìn)行測(cè)量,體驗(yàn)測(cè)量的樂(lè)趣。師:小朋友,可以用我們身體的什么部位進(jìn)行測(cè)量呢?(1)引導(dǎo)幼兒嘗試用手測(cè)量桌子,鼓勵(lì)幼兒大膽探索。(2)引導(dǎo)幼兒嘗試用腳測(cè)量活動(dòng)室的長(zhǎng)度。(3)自由分享交流經(jīng)驗(yàn):你剛才用身體的什么部位測(cè)量了什么?你是怎么測(cè)量的?活動(dòng)拓展： 在數(shù)學(xué)區(qū)投放毛線、筷子、棉簽等測(cè)量工具及記錄表,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)測(cè)量,與同伴交流分享測(cè)量結(jié)果,并思考:為什么用不同工具測(cè)量同一物體,測(cè)量的結(jié)果會(huì)不同?活動(dòng)反思：這節(jié)教學(xué)活動(dòng)有好的地方，也有失敗的地方。測(cè)量的是桌子幼兒的熱情很飽滿、積極性也很高。在整個(gè)操作活動(dòng)中