大班主題課程《蟲蟲總動(dòng)員》主題活動(dòng)方案

青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園主題開(kāi)發(fā)背景……………4拼插建構(gòu)區(qū)昆蟲博物館…23主題網(wǎng)絡(luò)圖………………5語(yǔ)言閱讀區(qū)昆蟲的本領(lǐng)…24主題目標(biāo)…………………6科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)拜訪昆蟲……25主題組織實(shí)施策略……7益智游戲區(qū)昆蟲我會(huì)拼…25次主題一《蟲蟲你好》教學(xué)活動(dòng)主題實(shí)施內(nèi)容安排表…9

活動(dòng)一：《蝴蝶變變變》（科學(xué)）………26活動(dòng)區(qū)活動(dòng)角色扮演區(qū)三只蝴蝶…11美工制作區(qū)蟲蟲大變身………………11拼插建構(gòu)區(qū)昆蟲世界…12活動(dòng)二：《送小昆蟲回家》（數(shù)學(xué)）……26活動(dòng)三:《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》（語(yǔ)言）………28活動(dòng)四：《蟲蟲猜謎歌》（音樂(lè)）………29活動(dòng)五：《蟬，你好》（美術(shù)）…………30語(yǔ)言閱讀區(qū)我是小書蟲………………12科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)螞蟻世界…13益智游戲區(qū)昆蟲科學(xué)館………………14戶外體育活動(dòng)體育活動(dòng)：《我是小蟲子》………………31體育游戲：《螞蟻鉆洞》…32教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：《三只螞蟻》（語(yǔ)言）………14活動(dòng)二：《螳螂太太的新家》（數(shù)學(xué)）15次主題三《蟲蟲的秘密》主題實(shí)施內(nèi)容安排表…33活動(dòng)三:《昆蟲保護(hù)色》（科學(xué)）……16活動(dòng)四：《蟲兒飛》（音樂(lè)）…………17活動(dòng)五：《七星瓢蟲》（美術(shù)）………18活動(dòng)區(qū)活動(dòng)角色扮演區(qū)小蝌蚪找媽媽……………35美工制作區(qū)昆蟲樂(lè)園…35戶外體育活動(dòng)體育活動(dòng)：《小蚱蜢學(xué)跳高》…………19體育游戲：《跑蝸牛》…20拼插建構(gòu)區(qū)花園里……36科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)螞蟻工坊…36語(yǔ)言閱讀區(qū)蟲兒的秘密………………37益智游戲區(qū)昆蟲找家…38次主題二《蟲蟲的本領(lǐng)》主題實(shí)施內(nèi)容安排表………………21教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：《螳螂與蟑螂》（科學(xué))………38活動(dòng)二：《一寸蟲》（數(shù)學(xué)）……………39活動(dòng)區(qū)活動(dòng)活動(dòng)三:《蟈蟈和蛐蛐》（語(yǔ)言）………40

角色扮演區(qū)小青蟲的夢(mèng)………………22美工制作區(qū)折紙蟬……23活動(dòng)四：《蟲蟲的舞》（音樂(lè)）………412青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園活動(dòng)五：《蟲子的聚會(huì)》（美術(shù)）……………42戶外體育活動(dòng)體育活動(dòng)：《螞蟻搬家》………………………43體育游戲：《蜈蚣競(jìng)走》………………………44附錄主題課程實(shí)施評(píng)價(jià)量表《蟲蟲總動(dòng)員》主題評(píng)價(jià)表（教師）…………45《蟲蟲總動(dòng)員》主題評(píng)價(jià)表（家長(zhǎng)）…………46主題實(shí)施資源表………………473青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園主題名稱《蟲蟲總動(dòng)員》主題開(kāi)發(fā)背景50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落。凡是有動(dòng)物存在的地方都能看到昆蟲，它們廣泛地分布中，乃至動(dòng)植物的體內(nèi)及體表。睛總是生怕看漏了什么......這些小小蟲兒，對(duì)孩子們有著一種特殊的吸引力，討論關(guān)于蟲子的話題更是孩子們的樂(lè)趣?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)方法和能力。”探素中有新的發(fā)現(xiàn)，從而感受昆蟲世界的奇妙與樂(lè)趣4青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園教學(xué)活動(dòng)1.《三只螞蟻》（語(yǔ)言）2.《螳螂太太的新家》（科學(xué)數(shù)學(xué)）3.《昆蟲保護(hù)色》（科活動(dòng)區(qū)活動(dòng)角色扮演區(qū)：三只蝴蝶拼插建構(gòu)區(qū)：昆蟲世界音樂(lè)表演區(qū)：蟲蟲飛蚱蜢學(xué)跳高》牛跑》4.《蟲兒飛》（音樂(lè)）

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)：螞蟻世界教學(xué)活動(dòng)1.《蝴蝶變變變》（科學(xué)）學(xué)）言）3.《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》（語(yǔ)4.《蟲蟲猜謎歌》（音樂(lè)）主題網(wǎng)絡(luò)圖教學(xué)活動(dòng)1.《螞蟻搬家》（健康）3.《一寸蟲》（數(shù)學(xué)）5.《蟲蟲的舞》（音樂(lè)）6、《蟲子的聚會(huì)》（美5.《蟬你好》（美術(shù)）體育活動(dòng)：《我是小活動(dòng)區(qū)活動(dòng)蟲子》體育游戲：《螞蟻鉆活動(dòng)區(qū)活動(dòng)?jì)屆拦ぶ谱鲄^(qū)：折紙蟬科學(xué)觀察區(qū)：拜訪昆蟲

拼插建構(gòu)區(qū)：花園里科學(xué)觀察區(qū)：螞蟻工坊益智游戲區(qū)：昆蟲找家

體育活動(dòng)《蜈蚣競(jìng)走》青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園主題目標(biāo)健康領(lǐng)域能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力。在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。知道在歌詞“蟲啊蟲啊飛”時(shí)快速做“抓”和“躲”的動(dòng)作。語(yǔ)言領(lǐng)域閱讀繪本,激發(fā)想象,感受毛毛蟲有趣的吃東西的方式。了解毛毛蟲變成蝴蝶的過(guò)程。借助昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事情節(jié)了解昆蟲的主要特性。熟悉故事中的對(duì)話,玩中感受體驗(yàn)京韻兒歌幽默詼諧的獨(dú)特韻味。社會(huì)領(lǐng)域能大膽交流自己知道的關(guān)于昆蟲的常識(shí)，感受大自然的神奇。能對(duì)自己好奇的事情展開(kāi)探究活動(dòng)，并在遇到困難時(shí)，知道找人幫忙。科學(xué)領(lǐng)域昆蟲和人類、自然界的關(guān)系。在尋找、分辨討論中了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。了解動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象。通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)螳螂和蟑螂，并能夠分辨出來(lái)。知道螳螂是益蟲，蟑螂是害蟲。藝術(shù)領(lǐng)域欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。通過(guò)語(yǔ)言描述、傾聽(tīng)音樂(lè)以及身體動(dòng)作的參與，體驗(yàn)歌曲和諧、舒緩的意境。學(xué)習(xí)用接唱和對(duì)唱的方式演唱歌曲。嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞，玩猜謎游戲。感受并掌握音樂(lè)中的節(jié)奏，能夠快樂(lè)的歌唱。用肢體表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。6青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園主題組織實(shí)施策略問(wèn)題是萬(wàn)事萬(wàn)物萌發(fā)的起源；問(wèn)題是認(rèn)識(shí)世界、探索世界的鑰匙；問(wèn)題是一個(gè)探索認(rèn)知在墻角發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，孩子們看著小蝸牛緩慢的爬行，身后還拖著一長(zhǎng)串粘液，他們的好奇心便由此引發(fā)，“到底哪個(gè)是他的眼睛呢？”“觸角是它的耳朵還是眼睛呢？”“他一直生活在房子里嗎？”“是不是所有的昆蟲都有觸角呢？”就這樣他們興致勃勃的討論，一從不同維度豐富并拓展了課程內(nèi)容。從昆蟲的外形特點(diǎn)到昆蟲的特殊本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒在昆蟲的世界里，盡情的觀察和探素，從而感受昆蟲世界的奇妙與樂(lè)趣。1、創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境，張開(kāi)幼兒發(fā)現(xiàn)的眼睛環(huán)境的作用常常是潛移默化的,并不斷重復(fù)的,經(jīng)過(guò)良好設(shè)計(jì)的環(huán)境可以誘發(fā)孩子的積極置身于昆蟲世界當(dāng)中，并與老師一起布置教室，讓他們走到哪兒都有玩的、有學(xué)的，使幼兒擁有一個(gè)愉快、滿足探索的天地，并從心底里產(chǎn)生要探索發(fā)現(xiàn)蟲蟲世界的強(qiáng)烈愿望，形成受益終身的學(xué)習(xí)方法和能力。2、充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，拓寬幼兒的探索之路在主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)的力量不可估量。主題產(chǎn)生以后，通過(guò)與家長(zhǎng)交流幼兒探索主題的情況，取得家長(zhǎng)的支持。我們首先會(huì)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)開(kāi)展的一些情況，并充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起積極通過(guò)多種途徑，去查找有關(guān)資料，調(diào)動(dòng)幼兒用多種感觀去吸納信息，并通過(guò)資料的收集和整理，及家長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)講解，既豐富了孩子們對(duì)昆蟲的知識(shí)，又提高了幼兒的實(shí)踐能力和探索熱情，為活動(dòng)的開(kāi)展提供了物質(zhì)和精神的保證。3、充分利用區(qū)域活動(dòng)，打開(kāi)幼兒智慧之門幼兒在主題學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)他們大膽去探索，僅靠集體活動(dòng)是不夠的，而應(yīng)該給他們更多的自由探索時(shí)間，促使他們不斷的發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題并去探索問(wèn)題的答案，這樣主題的內(nèi)容才能開(kāi)枝散葉，得以深層的發(fā)展。7青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園區(qū)域活動(dòng)就是最好的選擇。因?yàn)樵趨^(qū)域里，孩子們可以自由探索，他們可以三三兩兩，交流討論，提出新的看法，并選擇感興趣的材料進(jìn)行印證，老師們只是活動(dòng)的支持者、合作者，他們能夠有充分的自由去動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。充分自主的在玩中學(xué)，在探索中獲得新的認(rèn)知。4、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，開(kāi)啟幼兒快樂(lè)之心在學(xué)習(xí)各個(gè)單元活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真的準(zhǔn)備材料，教學(xué)過(guò)程中，耐心的傾聽(tīng)幼兒的不同表達(dá)方式，從活動(dòng)的引入、過(guò)程及結(jié)束，幼兒通過(guò)探索、觀察、口頭語(yǔ)言、形體動(dòng)作、肢體語(yǔ)言、表演、手工及圖畫形象等表達(dá)方式，進(jìn)行主題的探索。他們樂(lè)意將自己的探索內(nèi)容跟同伴分享交流。我們也將他們的語(yǔ)言記錄下來(lái)，將他們的圖畫張貼出來(lái)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)別人的作品，學(xué)會(huì)欣賞別人的進(jìn)步！及時(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，從中激發(fā)他們繼續(xù)探索的欲望。8青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園次主題一蟲蟲你好主題實(shí)施內(nèi)容安排表活動(dòng)區(qū)域內(nèi)容目標(biāo)三只蝴蝶角色扮演區(qū)角色特征。美工制作區(qū)蟲蟲大變身和材料來(lái)表征?；顒?dòng)拼插建構(gòu)區(qū)昆蟲世界毛毛蟲等昆蟲形象。

區(qū)活動(dòng)語(yǔ)言閱讀區(qū)我是小書蟲蟲知識(shí)?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)螞蟻世界活習(xí)性，并記錄進(jìn)行交流。益智游戲區(qū)昆蟲數(shù)字館格，掌握探究方法1、《認(rèn)識(shí)昆蟲》（科學(xué)社會(huì)）教2、《螳螂太太的新家》（科學(xué)數(shù)學(xué)）學(xué)3、《三只螞蟻》（語(yǔ)言）活4、《蟲兒飛》（音樂(lè)）動(dòng)5、《七星瓢蟲》（美術(shù)）9青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園戶外體育活動(dòng)：《小蚱蜢學(xué)跳高》體育體育游戲：《蝸牛跑》活動(dòng)關(guān)系。

生2.、觀察了解小昆蟲，感知小昆蟲的多樣性和獨(dú)特性，初步形成人與自然的依存

活關(guān)系，熱愛(ài)自然，形成珍惜自然資源、關(guān)心保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)要食物來(lái)源、是害蟲還是益蟲進(jìn)行分類環(huán)1、布置“我愛(ài)蟲蟲”照片展，幼兒搜集認(rèn)識(shí)的昆蟲照片，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。

境創(chuàng)認(rèn)識(shí)昆蟲。

設(shè)3、用紙盒等廢舊材料制作昆蟲，布置“昆蟲”展。1、請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)昆蟲的特征。家2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)昆蟲習(xí)性，與幼兒交流。園3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起了解昆蟲的偽裝行為。培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然、對(duì)昆蟲的熱愛(ài)，社鼓勵(lì)幼兒大膽探索昆蟲的世界。區(qū)4、家園共同關(guān)注幼兒的健康，及時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生教育，預(yù)防春夏季腹瀉。5、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒感受自然界昆蟲的可愛(ài)、奇妙，萌發(fā)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。10青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園次主題一：蟲蟲你好活動(dòng)區(qū)活動(dòng)角色扮演區(qū)三只蝴蝶【材料】1、供幼兒角色扮演的蝴蝶翅膀，小花頭飾，黃色絲帶，沙球、草地場(chǎng)景布置。2、故事課件【玩法與建議】1、引導(dǎo)幼兒觀看課件，進(jìn)一步熟悉，理解故事。2、幫助幼兒學(xué)習(xí)有感情地講述對(duì)話。3、引導(dǎo)幼兒分組表演。美工制作區(qū)蟲蟲大變身【材料】【玩法與建議】1、引導(dǎo)幼兒欣賞昆蟲圖片，觀察昆蟲外部特點(diǎn)。2、指導(dǎo)幼兒按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開(kāi)展制作。3、引導(dǎo)幼兒大膽交流。11青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園拼插建構(gòu)區(qū)昆蟲世界【材料】昆蟲實(shí)物圖片、搭建作品范例圖片、多種廢舊材料（奶粉桶、奶盒、易拉罐瓶、薯片筒等）、磁力片玩具、福祿貝爾玩具、大型積木、塑料雪花片等。【玩法與建議】1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察昆蟲外形特點(diǎn)，如：有沒(méi)有外殼，翅膀，觸角，有幾只足等2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用排列、組合、鏈接等拼插技能搭出蝴蝶，毛毛蟲等昆蟲形象。3、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料制作出昆蟲形象。語(yǔ)言閱讀區(qū)我是小書蟲【材料】繪本《好餓好餓的毛毛蟲》、《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》手指玩偶，繪本小場(chǎng)景。12青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園【玩法與建議】1、指導(dǎo)幼兒安靜聽(tīng)閱讀繪本，理解繪本故事內(nèi)容。2、指導(dǎo)幼兒共同分享繪本中喜歡的情節(jié)。3、引導(dǎo)幼兒用手指玩偶進(jìn)行繪本情節(jié)重現(xiàn)。4、鼓勵(lì)幼兒自制繪本書。科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)螞蟻世界【材料】螞蟻世界、記錄紙、筆?！就娣ㄅc建議】1、指導(dǎo)幼兒觀察螞蟻世界，觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻的外形特征、生活習(xí)性如螞蟻的蟻型與分工。2、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的養(yǎng)殖方式以及螞蟻喜歡的食物3、通過(guò)讓螞蟻搬運(yùn)小米粒，小沙粒等活動(dòng)探索螞蟻力氣的秘密4、指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單易懂的符號(hào)將自己探索的結(jié)果做好記錄并與同伴交流。13青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園益智游戲區(qū)昆蟲科學(xué)館【材料】昆蟲標(biāo)本，如螞蟻、七星瓢蟲、蜘蛛等，福祿貝爾玩具。【玩法與建議】1、指導(dǎo)幼兒觀察探索各種昆蟲外貌特點(diǎn)，了解昆蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。2翅膀。3、指導(dǎo)幼兒用福祿貝爾玩具拼擺出具各種昆蟲。教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：《三只螞蟻》（語(yǔ)言）【活動(dòng)目標(biāo)】1．理解畫面內(nèi)容，并能夠運(yùn)用連貫的語(yǔ)言完整的講述圖片情節(jié)。2．能夠續(xù)編故事結(jié)尾。3．初步感受故事結(jié)局的幽默情趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】三只螞蟻的ppt【活動(dòng)過(guò)程】1.教師出示圖片，引出活動(dòng)主題。1～2名幼14青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園兒自由講述圖片內(nèi)容。2．逐張出示圖片，引導(dǎo)幼兒按照事件的發(fā)展順序講述故事。（1）出示圖片1，提問(wèn)：這是在哪里？天氣怎么樣？都有誰(shuí)？引導(dǎo)幼兒大膽講述。2，提問(wèn)：小螞蟻們?cè)诟墒裁?？它們的表情是怎樣的？它們?cè)谙胧裁?，又?huì)說(shuō)些什么呢？3，提問(wèn)：這時(shí)小螞蟻們?cè)趺礃恿?？為什么呢？這時(shí)他們看到了什么？這個(gè)黑乎乎的東西是什么呢？能不能吃？請(qǐng)1～2名幼兒根據(jù)畫面自由講述。（4）（出示圖片4）師：呀，原來(lái)是蜘蛛的屁股。小螞蟻們害怕極了……，3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)用連貫的語(yǔ)言完整的講述圖片情節(jié)。請(qǐng)1～3名幼兒完整講述故事內(nèi)容，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。5、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾提問(wèn)：大蜘蛛發(fā)現(xiàn)三只螞蟻了嗎？它會(huì)怎樣？小螞蟻要如何逃命？6、幼兒分組講述自己續(xù)編的故事，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出新奇有趣的結(jié)尾?；顒?dòng)延伸：將圖片放在語(yǔ)言區(qū)中，請(qǐng)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編故事結(jié)尾并把它畫出來(lái)。附：故事《三只螞蟻》天氣晴朗，三只螞蟻小紅、小黃、小藍(lán)出來(lái)玩，它們?cè)诨▓@里玩起了游戲。忽然，他們發(fā)現(xiàn)地上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。"咦，這是什么呀？"三只螞蟻很驚訝，于是，順著線往上爬。爬小藍(lán)，小藍(lán)拉著小紅，小紅拉著小黃，你幫著我，我?guī)椭?，終于爬了上去，邊爬還邊不停蛋糕！"好不容易終于爬到了頂。呀，這黑黑的是什么呢？它們一起抬頭一看，都驚訝地叫了起來(lái)："啊呀，一只大蜘蛛的屁股！"活動(dòng)二：螳螂太太的新家（數(shù)學(xué)）【活動(dòng)目標(biāo)】1、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。2、在嘗試一刀剪的過(guò)程中感受圖形變化的神奇和樂(lè)趣。3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)。15青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒操作紙、繪本圖書《螳螂太太的新家》、自制昆蟲PPT、白紙條若干、鉛筆?！净顒?dòng)過(guò)程】1、出示圖片，引出活動(dòng)主題“今天我要介紹一位動(dòng)物朋友給你們認(rèn)識(shí)，它是螳螂青青?！币鲋黝}。2、引導(dǎo)幼兒閱讀繪本，認(rèn)識(shí)兩種圖形組合及變化。（1）“青青它有一雙能干的手，會(huì)用圖形寶寶做出各種各樣的東西。”重點(diǎn)提問(wèn)：你們看它都做了些什么？這些東西是由哪些圖形組成的？小結(jié)：原來(lái)圖形寶寶待在一起能變成很多不一樣的東西。（2）同時(shí)出示圖片：房子和電視機(jī)。三角形和長(zhǎng)方形，怎么變出來(lái)的東西不一樣的？小結(jié)：原來(lái)圖形寶寶在一起的時(shí)候如果位置不一樣，變出來(lái)的東西也不一樣。3、引導(dǎo)幼兒閱讀繪本，認(rèn)識(shí)兩種圖形的多個(gè)組合。（1）青青不但會(huì)做這么多東西，而且它還想到了要給好朋友們做東西。它給瓢蟲做了一張椅子，誰(shuí)能告訴大家都有哪些圖形躲在這張椅子上？（2）青青還給小蟈蟈兒做了一輛滑板車，這輛滑板車是用哪些圖形變出來(lái)的？用完整的話來(lái)告訴大家。（3）小結(jié)：圓形有大大的圓、小小的圓，長(zhǎng)方形有胖胖的長(zhǎng)方形和瘦瘦的長(zhǎng)方形、高高的長(zhǎng)方形和矮矮的長(zhǎng)方形，這些不同的圓形和長(zhǎng)方形拼在一起可以變成許多許多的東西。4、組織幼兒操作探索，拓展經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn)：青青媽媽的生日快到了，青青決定送給媽媽一幢新房子。螳螂太太想請(qǐng)你們?nèi)ニ男录易隹?，你能用圖形給螳螂太太做一樣禮物嗎？幼兒操作，教師指導(dǎo)。5、講評(píng)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真操作的幼兒?；顒?dòng)三：《昆蟲的保護(hù)色》（科學(xué)）【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的昆蟲，加深對(duì)昆蟲特征的了解，知道昆蟲保護(hù)色的作用。2、通過(guò)相互交流和教師介紹，豐富昆蟲的知識(shí)，理解昆蟲的保護(hù)色。16青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園3、對(duì)昆蟲產(chǎn)生探究的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】昆蟲掛圖一張（昆蟲的保護(hù)色：蝗蟲、螳螂、枯葉蝶、竹節(jié)蟲、瓢蟲）【活動(dòng)過(guò)程】1、出示昆蟲掛圖，請(qǐng)幼兒尋找圖中的昆蟲。2、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒尋找答案。你們找到了哪些昆蟲？為什么有的昆蟲你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？你發(fā)現(xiàn)這些昆蟲中哪些顏色最多？為什么？你認(rèn)識(shí)這些昆蟲嗎？它們叫什么名字？它們身上的顏色與周圍的環(huán)境有什么奇特的地方？3、傾聽(tīng)故事《捉迷藏的昆蟲》，認(rèn)識(shí)保護(hù)色。昆蟲常常會(huì)想辦法躲起來(lái)，讓小鳥找不到自己。（2）花螳螂剛生下來(lái)的時(shí)候，還是幼蟲。它躲在花朵的中間，就像花蕊，小鳥怎么也誰(shuí)也找不著它。如果沒(méi)有這樣的本領(lǐng)，昆蟲就很容易被它的敵人吃掉。（3）請(qǐng)幼兒想一想，昆蟲的這種保護(hù)戶自己變色的方法叫什么呢？4、師幼交流，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)昆蟲的保護(hù)色。如：螳螂、枯葉蝶。有身體顏色會(huì)隨著環(huán)境而變化的昆蟲。如：蝗蟲。有身體顏色鮮艷，警告對(duì)方自己是有毒的，不要傷害自己的昆蟲。如：瓢蟲。5、請(qǐng)幼兒思考還知道哪些昆蟲會(huì)利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的？活動(dòng)延伸：在平時(shí)的生活中注意觀察昆蟲，繼續(xù)探討昆蟲的秘密?；顒?dòng)四：蟲兒飛（音樂(lè)）【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。2、通過(guò)語(yǔ)言描述、傾聽(tīng)音樂(lè)以及身體動(dòng)作的參與，體驗(yàn)歌曲和諧、舒緩的意境。3、樂(lè)意參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)，感受想象的愉悅?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】17青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園音樂(lè)、課件【活動(dòng)過(guò)程】覺(jué)?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的、還是柔和的?”2、分段欣賞。（1）欣賞第一段?！案枥锍搅耸裁?你現(xiàn)在有什么感覺(jué)?”“在這樣一個(gè)漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺(jué)得小蟲兒會(huì)思念誰(shuí)?”“誰(shuí)來(lái)做個(gè)思念的樣子?”（2）欣賞第二段。流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”（3）欣賞第三段。3、完整地欣賞歌曲，鼓勵(lì)幼兒自由地加入身體動(dòng)作。4、欣賞課件。討論：“這部動(dòng)畫片里還有一個(gè)小客人叫東東。他在思念誰(shuí)?他有什么愿望?你覺(jué)得他的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?”“當(dāng)你很孤獨(dú)的時(shí)候，你會(huì)怎么樣?你會(huì)想到誰(shuí)?你會(huì)做什么讓對(duì)方感受到你在思念他?”5、再次完整地欣賞歌曲，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)五：七星瓢蟲（美術(shù)）【活動(dòng)目標(biāo)】1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲的主要特點(diǎn)，大膽設(shè)計(jì)美麗的外衣和舞臺(tái)。2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品。【活動(dòng)準(zhǔn)備】七星瓢蟲PPT、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識(shí)準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》【活動(dòng)過(guò)程】1、談話猜謎語(yǔ)引入。18青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園謎語(yǔ)：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見(jiàn)它，棉花最歡迎。2、欣賞圖片，認(rèn)識(shí)七星瓢蟲。教師引導(dǎo)幼兒有序觀察，并用語(yǔ)言描述。（1）頭是什么形狀？頭上有什么？（2）身體是什么形狀？身體上有些什么？（3）仔細(xì)觀察，七星瓢蟲的翅膀有幾個(gè)花紋？是什么形狀？教師小結(jié)：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對(duì)觸角；胸部有六只腳和兩對(duì)翅膀；翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。3、教師示范繪畫，學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。對(duì)半圓形的眼睛，頭頂有一對(duì)觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側(cè)共六只腳）（2）教師請(qǐng)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的外衣并用語(yǔ)言描述；（1）提問(wèn)：你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣？（3）教師請(qǐng)幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里，添加背景并用語(yǔ)言描述；黑色勾線）。4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，提出作業(yè)要求。繪畫的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設(shè)計(jì)吧！5、評(píng)價(jià)活動(dòng)：用合適的語(yǔ)言描述自己的看法。戶外體育活動(dòng)體育活動(dòng)：小蚱蜢學(xué)跳高【活動(dòng)目標(biāo)】1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。2、會(huì)正確做出落地動(dòng)作，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、體驗(yàn)?zāi)７滦◎乞熳鰟?dòng)作的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、戶外場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。2、錄音機(jī)、音樂(lè)CD《小毛蟲》。【活動(dòng)過(guò)程】19青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園1、幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，跟音樂(lè)《大家一起來(lái)》做熱身運(yùn)動(dòng)。腳向上跳的動(dòng)作”，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落幼兒嘗試跳不同高度的皮筋，反復(fù)練習(xí)。（教師注意提醒幼兒安全）一翹。哪個(gè)有我跳的高?！?、游戲：《小蚱蜢學(xué)跳高》教師講解玩法及規(guī)則：小蚱蜢分成兩組（男孩組與女孩組），聽(tīng)到信號(hào)后跳過(guò)三種不同高度的皮筋，然后跑回來(lái)，拍后面小朋友的手，看哪組先完成，跳過(guò)皮筋的時(shí)候，雙腳盡量不要觸及皮筋。2—3體育游戲：《跑蝸?！贰窘?jīng)驗(yàn)】敢于蒙眼走路，會(huì)聽(tīng)聲辨別方向；能盡快適應(yīng)黑暗的環(huán)境，晚上能自己一個(gè)人睡覺(jué)?！静牧稀?.沙包若干,《我是快樂(lè)的小蝸?！芬魳?lè)。2.場(chǎng)地布置:用粉筆在場(chǎng)地上畫一個(gè)大大的螺旋狀蝸牛殼,蝸牛殼線與線之間的距離可以容兩名幼兒同時(shí)通過(guò),圈的多少可根據(jù)實(shí)際情況定?！就娣ㄅc規(guī)則】5名幼兒為一組,兩名幼兒面對(duì)面站在相隔5米遠(yuǎn)的兩條平行線上,從兩邊輪流授沙包,其他幼兒扮演蝸牛在兩條平行線中間躲閃沙包,不能被飛來(lái)的沙包碰到身體的任何一個(gè)地方,碰到后算失敗?？梢越幼★w來(lái)的沙包,還給投擲的幼兒繼續(xù)游戲。玩法:小蝸牛要躲過(guò)障礙物(同伴丟來(lái)的沙包)跑到蝸牛島的中心,再跑回來(lái)。蝸牛島中心是安全區(qū),不能扔沙包;小蝸牛跑時(shí)要注意不能踩到蝸牛殼線或是互相碰撞,還要躲避飛來(lái)的沙包,可以接住,接住后扔出,扔得越遠(yuǎn)越好,在丟沙包的人撿起沙包的這段時(shí)間,可以在無(wú)障礙的情況下快跑。20青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園次主題二蟲蟲的本領(lǐng)主題實(shí)施內(nèi)容安排表活動(dòng)區(qū)域內(nèi)容目標(biāo)角色扮演區(qū)小青蟲的夢(mèng)過(guò)程以及變成蝴蝶后的喜悅之情。美工制作區(qū)紙蟬，你好受手工活動(dòng)的快樂(lè)。拼插建構(gòu)區(qū)昆蟲博物館活動(dòng)區(qū)活技能，搭建博物館，并根據(jù)昆蟲習(xí)性放置昆蟲。動(dòng)了解昆蟲的居住環(huán)境，觀察學(xué)習(xí)昆蟲生活習(xí)性?？茖W(xué)觀察區(qū)拜訪昆蟲昆蟲的本領(lǐng)語(yǔ)言閱讀區(qū)知識(shí)問(wèn)答，鞏固所學(xué)知識(shí)。益智游戲區(qū)昆蟲我會(huì)拼拼的又快又正確。1、《蝴蝶變變變》（科學(xué)）教2、《送小昆蟲回家》（數(shù)學(xué)）學(xué)3、《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》（語(yǔ)言）活4、《蟲蟲猜謎歌》（音樂(lè)）動(dòng)5、《蟬，你好》（美術(shù)）21青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園戶外體育活動(dòng)：《我是小蟲子》體育體育游戲：《螞蟻鉆洞》活動(dòng)生1、引導(dǎo)幼兒喜歡探索周圍昆蟲的特點(diǎn)和變化規(guī)律，養(yǎng)成愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)、積極活回答問(wèn)題的習(xí)慣，在觀察的過(guò)程中細(xì)心專心，并敢于發(fā)表自己的真實(shí)看法?；?、引導(dǎo)幼兒能從不同角度對(duì)所觀察昆蟲進(jìn)行概述，有初步的概括能力。動(dòng)3、鼓勵(lì)用不同方式紀(jì)錄昆蟲信息，大膽發(fā)表自己的結(jié)論，尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)。環(huán)1、組織幼兒畫出自己喜愛(ài)的昆蟲并剪下貼到班級(jí)的墻上，裝飾班級(jí)。境2、主題墻按照昆蟲種類、昆蟲的家、昆蟲的本領(lǐng)分為三個(gè)板塊，讓幼兒通過(guò)繪創(chuàng)畫、手工制作、昆蟲小知識(shí)的形式體現(xiàn)。設(shè)3、搜集有關(guān)昆蟲書籍?dāng)[放在圖書角、在益智區(qū)投放昆蟲拼圖、美工區(qū)準(zhǔn)備太空泥等材料制作昆蟲等。家1、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒通過(guò)親子閱讀、觀看視頻等途徑，了解昆蟲、認(rèn)識(shí)昆蟲，有意識(shí)的收集關(guān)于昆蟲的信息，互相交流提升已有經(jīng)驗(yàn)。園社2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒出去游玩時(shí)，提醒幼兒不認(rèn)識(shí)的蟲子不要碰，不要隨意觸碰它們，以防受傷。如果被咬或被蟄，一定要及時(shí)處理傷口。區(qū)3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒外出觀察時(shí)，一定要看護(hù)好幼兒，保證幼兒安全，去之前引導(dǎo)幼兒了解自我保護(hù)常識(shí)。次主題二蟲蟲的本領(lǐng)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)角色扮演區(qū)小青蟲的夢(mèng)【材料】22青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園1．小草、小花形狀的能站立的紙板多個(gè)。昆蟲頭飾：如蟋蟀、小青蟲、蝴蝶、螢火蟲、蟈蟈、金龜子、小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻等；裝扮昆蟲的各種道具:如水袖、紗巾等。2．《夢(mèng)幻曲課件《小青蟲的夢(mèng)》【玩法與建議】1．引導(dǎo)幼兒回憶故事。2．教師引導(dǎo)幼兒思考如何表演故事。3、引導(dǎo)幼兒自主選擇角色，表演故事。美工制作區(qū)折紙蟬【材料】折紙步驟圖、卡紙若干，水彩筆，繪畫本，膠棒。【玩法與建議】1、引導(dǎo)幼兒了解蟬的生活習(xí)性2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折蟬的方法。3、指導(dǎo)幼兒欣賞與評(píng)價(jià)分析作品。23青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園拼插建構(gòu)區(qū)昆蟲博物館【材料】雪花片、大型積木、易拉罐、飲料瓶、奶粉等輔助材料、昆蟲圖片【玩法與建議】1、指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察昆蟲圖片，在了解昆蟲身體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上合作進(jìn)行拼插。2、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用延伸、架空、封、對(duì)稱等技能，使用各種輔助材料，分工搭建博物館。3、指導(dǎo)幼兒把拼插好的昆蟲按照習(xí)性放置到昆蟲博物館中。語(yǔ)言閱讀區(qū)昆蟲的本領(lǐng)【材料】繪本《昆蟲捉迷藏》、繪本《昆蟲躲貓貓》；知識(shí)問(wèn)答題。【玩法與建議】事內(nèi)容。2、鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流自己的從繪本中了解到的有關(guān)昆蟲內(nèi)容。3、進(jìn)行“昆蟲我知道”問(wèn)答小競(jìng)賽，鞏固繪本故事及昆蟲知識(shí)。24青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)拜訪昆蟲【材料】飼養(yǎng)箱、昆蟲【玩法與建議】1、教師帶幼兒到附近小花園、菜園、等地方觀察昆蟲，了解幾種昆蟲的居住環(huán)境。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲。3、組織幼兒分享交流捕捉中的見(jiàn)聞及飼養(yǎng)昆蟲的經(jīng)驗(yàn)。4、引導(dǎo)幼兒討論如何給昆蟲布置一個(gè)家。益智游戲區(qū)昆蟲我會(huì)拼【材料】提供昆蟲拼圖卡、畫有草地、花園的背景圖【玩法與建議】1、引導(dǎo)幼兒將散亂的圖片拼貼成一幅昆蟲畫。25青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園2、引導(dǎo)幼兒多拼出幾只昆蟲，并擺放在畫有草地、花園的背景圖中。3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)都在哪里見(jiàn)過(guò)這些昆蟲。教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：《蝴蝶變變變》（科學(xué)）【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步了解蝴蝶的一生。2、激發(fā)對(duì)昆蟲探索的欲望3、嘗試畫出蝴蝶一生的演變過(guò)程【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察蝴蝶。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶PPT【活動(dòng)過(guò)程】1、教師以蝴蝶姐姐身份引出主題，2、出示蝴蝶谷圖片，感受蝴蝶種類的多樣性。3、教師逐幅出示：蛹、卵、毛毛蟲、蝴蝶的圖片讓幼兒觀察，并讓幼兒猜名稱、特點(diǎn)4、請(qǐng)幼兒分組自由按順序排列，并說(shuō)一說(shuō)理由。（教師可以從幼兒的排列順序了解到幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。）5、驗(yàn)證：到底哪一組排列的對(duì)呢？請(qǐng)幼兒觀看蝴蝶的生長(zhǎng)錄像。（播放課件：蝴蝶的一生。）6、教師提問(wèn)：（1）媽媽把我生在哪里？為什么把我生在葉子的背面？這時(shí)大家叫我什么名字？（2）我從卵里鉆出來(lái)變成了什么？我喜歡吃什么？（3）我變成大毛毛蟲以后會(huì)做什么事情？大家給我起了什么名字？（4）我從蛹里鉆出來(lái)又變成了什么？7、根據(jù)所掌握的知識(shí)，自由創(chuàng)作，畫出蝴蝶一生的演變過(guò)程，回家講述給家人聽(tīng)。26青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園活動(dòng)二：《送小昆蟲回家》（數(shù)學(xué)）【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知坐標(biāo)點(diǎn)的空間位置關(guān)系，促進(jìn)空間知覺(jué)能力的發(fā)展。2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)坐標(biāo)點(diǎn)的具體位置，并學(xué)習(xí)記錄坐標(biāo)位置。3、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣，喜歡使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】房子、動(dòng)物PPT、分組操作材料若干份【活動(dòng)過(guò)程】1、用談話引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣教師：森林里新造了一幢昆蟲公寓，小昆蟲們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！2、出示樓房，教師引導(dǎo)幼兒觀察。（1）鼓勵(lì)和支持幼兒的種種想法。師：嘩，好高的樓呀！這個(gè)樓房有什么不一樣的地方？我們來(lái)數(shù)數(shù)是幾層樓？你們是怎么知道？（2）每一層樓里有幾間房？你們又是怎么知道的？（3）教師小結(jié)。原來(lái)看旁邊豎著的數(shù)字從下往上數(shù)可以幫助我們知道有幾層樓；看橫著的數(shù)字從左到右可以幫助我們知道有幾間房。3、練習(xí)坐標(biāo)點(diǎn)位置的口頭表達(dá)。第幾間？毛毛蟲呢？"（2）幼兒回答后，教師與幼兒一同檢查。4、學(xué)習(xí)記錄坐標(biāo)點(diǎn)位置的表達(dá)形式。住在哪里呢？"（2）出示地址記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察。師："你們發(fā)現(xiàn)了什么東西?"（3）橫線表示什么？幫我們記錄什么？豎線呢？師：橫線記錄第幾間？豎線記錄第幾層?（4）教師講解記錄坐標(biāo)點(diǎn)的記錄方式。師：小七星瓢蟲住在第幾間第幾層？我們一起來(lái)看一看。小螞蟻呢？誰(shuí)來(lái)記錄？27青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園5、配對(duì)游戲通過(guò)游戲幫助幼兒鞏固識(shí)記坐標(biāo)。教師出示操作掛圖，隨機(jī)請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)提示進(jìn)行操作。（1）師：剛才經(jīng)過(guò)大樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些小昆蟲哭起來(lái)，它們找不到自己的家在哪里？不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我們小朋友呀！把它們家的地址記下來(lái)啦！我們一起來(lái)幫幫忙，把動(dòng)物們都送回家吧！在第一間第五層……"6、分組操作活動(dòng)。（1）記錄地址。（2）送小昆蟲回家。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有幼兒記錄錯(cuò)誤的，要及時(shí)給予引導(dǎo)。7、結(jié)束部分：教師小結(jié)，對(duì)操作能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)操作能力弱的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。活動(dòng)三：《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》（語(yǔ)言）【活動(dòng)目標(biāo)】1、在學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中，了解昆蟲的主要特征。2、仔細(xì)傾聽(tīng)科學(xué)童話，了解內(nèi)容，并能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)。3、熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】PPT、昆蟲圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】1、什么是昆蟲播放PPT課件：《昆蟲》（蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）提問(wèn)：它們中那些是昆蟲？你覺(jué)得長(zhǎng)得怎樣的蟲蟲才是昆蟲？二、教師講述：昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)，了解昆蟲的判斷特征。1、教師：昆蟲要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，有哪些蟲蟲來(lái)參加呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答）2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么小螞蟻要請(qǐng)蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，了解昆蟲的主要特征。3、出示毛毛蟲28青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園教師：毛毛蟲來(lái)了，它能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？為什么？為什么毛毛蟲參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽？（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽(tīng)故事中角色的對(duì)話）4、通過(guò)兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲特點(diǎn)加深印象運(yùn)動(dòng)會(huì)，真熱鬧，昆蟲朋友來(lái)參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬(wàn)不能數(shù)錯(cuò)了。附故事：《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》森林里的昆蟲們決定舉辦一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),比一比誰(shuí)的本領(lǐng)最大。一大早,大樹下熱鬧極了,報(bào)名。這時(shí),蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過(guò)來(lái),他們也想報(bào)名參加。小螞蟻禮貌地對(duì)他們說(shuō):“對(duì)不起,你們沒(méi)有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛“對(duì)不起,你們不是昆蟲,不能報(bào)名。蜈蚣說(shuō):“我們有腳啊,為什么不能報(bào)名?”螞蟻說(shuō):“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀“對(duì)不起,你的腳太多了,也不是昆蟲?！痹谝慌缘暮媚镖s緊說(shuō):“不對(duì)不對(duì),毛毛蟲是我的孩子”于是,小螞蟻就為毛毛蟲報(bào)了名?；顒?dòng)四：《蟲蟲猜謎歌》音樂(lè)【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用接唱和對(duì)唱的方式演唱歌曲。2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞，玩猜謎游戲。難?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】節(jié)奏圖譜PPT、音樂(lè)【活動(dòng)過(guò)程】1、教師創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)。教師：森林里要開(kāi)一場(chǎng)隆重的音樂(lè)會(huì)，可是有那么多小昆蟲，選誰(shuí)參加呢？大家決定請(qǐng)29青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園智慧老爺爺來(lái)選。智慧爺爺已經(jīng)把選中的小昆蟲編成了有趣的謎語(yǔ)。如果小朋友猜對(duì)了，就能請(qǐng)出這些小昆蟲了。第一個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢？2、教師邊念歌詞邊出示圖片，幼兒自由猜測(cè)。提問(wèn)：圖上有什么？腦袋是什么形狀的？說(shuō)明眼睛怎么樣？這會(huì)是什么昆蟲呢？3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接唱謎底的方法。教師用與"腦袋，圓圓的"同樣的句式再出幾個(gè)有關(guān)動(dòng)物特征的謎面。并完整唱歌曲問(wèn)句部分，引導(dǎo)幼兒討論、得出一致答案，并完整地唱出答案。教師再出兩次謎面，幼兒進(jìn)行猜謎并唱歌。4、教師唱謎面（前四句有關(guān)昆蟲特征的句子），幼兒直接接唱謎底。5、引導(dǎo)幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編前四句有關(guān)昆蟲特征的歌詞，玩猜謎游戲。提問(wèn)：誰(shuí)能想出一個(gè)謎面，讓我們大家來(lái)猜猜呢？不過(guò)謎面要放進(jìn)歌曲里面，誰(shuí)來(lái)試一試唱出來(lái)？除了外形、喜好，還可以把小昆蟲的哪些特征編進(jìn)歌曲呢？們大家一起來(lái)回答，好嗎？活動(dòng)五：《蟬，你好》（美術(shù)）【活動(dòng)目標(biāo)】1．在觀察和討論中，進(jìn)一步鞏固對(duì)折紙符號(hào)的理解。嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品。2．學(xué)習(xí)兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。3．愿意將自己的探索經(jīng)驗(yàn)與同伴分享?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒有看步驟圖紙的經(jīng)驗(yàn)。2、步驟圖。3、蠟光紙和勾線筆等人手一份?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分談話引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師：夏天到了我們會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到什么在叫呢？今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)折蟬。二、基本部分1、出示掛圖（折紙《蟬》的步驟圖），進(jìn)一步理解折疊符號(hào)。30青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園提問(wèn)（1）這是什么？猜猜折的是什么？（蟬）（2）圖上有哪些折疊符號(hào)？（幾種不同的箭頭）你能告訴大家這是什么意思嗎？（3）虛線是什么意思？（按虛線折）（4）箭頭是什么意思？（折疊的方向。）彎曲的箭頭是什么意思？（折向反面。）2、分享折疊經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教師：有誰(shuí)折好了？告訴大家你是按哪一種方法折的？是怎么折的？折的時(shí)候遇到了哪些困難？是怎么解決的？（分別讓幼兒講述兩種折紙的方法。）3、互相幫助，調(diào)整完善作品。（1）教師：沒(méi)有折好的小朋友，說(shuō)一說(shuō)你遇到了什么問(wèn)題？有誰(shuí)知道怎么辦？（2）同組的幼兒互相幫助，共同完成制作任務(wù)。三、結(jié)束部分評(píng)價(jià)與展示作品。戶外體育活動(dòng)體育活動(dòng)：《我是小蟲子》【活動(dòng)目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力。2、鍛煉手臂力量，發(fā)展大肌肉群的靈活性。3、感受小蟲子永不放棄的勇敢精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。2、錄音機(jī)，節(jié)奏輕快、活潑的樂(lè)曲帶。3、蟲子頭飾?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分：1、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討昆蟲的各種姿態(tài)和動(dòng)作，看誰(shuí)模仿的逼真。二、基本部分：1、音樂(lè)起，老師和小朋友戴頭飾分散在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，隨著音樂(lè)走跑交替，做昆蟲模仿操。31青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園2、出示布袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱，討論布袋有什么用？幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的布袋，看誰(shuí)玩的花樣多。3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法，并請(qǐng)玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。（站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習(xí)扭扭蟲爬行。）4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲爬行。老師隨時(shí)注意孩子的安全。5、游戲：扭扭蟲吃餅干。吃餅干，“吃”飽了再爬到場(chǎng)地中間。（1）老師先做示范，請(qǐng)幼兒原地模仿。（2）幼兒自由練習(xí)，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。（3）分組聽(tīng)口令進(jìn)行活動(dòng)。6、游戲：扭扭蟲運(yùn)餅干?；貋?lái)，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運(yùn)得快。幼兒觀察怎樣的動(dòng)作才是規(guī)范的。7、集體聽(tīng)音樂(lè)自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。8、老師把兩個(gè)游戲結(jié)合起來(lái)，集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。三、結(jié)束部分：1、在音樂(lè)的伴奏下，自由地做布袋放松活動(dòng)。2、整理活動(dòng)場(chǎng)地和用具。體育游戲：《螞蟻鉆洞》【經(jīng)驗(yàn)】想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性?！静牧稀坑變好咳藘蓮垐?bào)紙?！就娣ㄅc規(guī)則】32青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園用報(bào)紙鉆洞。(1)教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。形狀以鉆過(guò)不同的洞。次主題三蟲蟲的秘密主題實(shí)施內(nèi)容安排表活動(dòng)區(qū)域內(nèi)容目標(biāo)初步理解故事內(nèi)容，知道故事名稱、角色和

角色扮演區(qū)昆蟲王國(guó)主要情節(jié)，并扮演故事中的角色及主要人物的對(duì)話。了解昆蟲的生活習(xí)性，以及昆蟲與植物、與

美工制作區(qū)昆蟲樂(lè)園人們生活的關(guān)系；運(yùn)用紙筒、泡沫紙、毛線、太空泥、剪刀等制作昆蟲、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒觀察花園里面的昆蟲的種類，并用

拼插建構(gòu)區(qū)花園里圍合、壘高、平鋪、插接等技能，及各種輔助活材料等建構(gòu)花園里昆蟲的場(chǎng)景。動(dòng)區(qū)活科學(xué)觀察區(qū)螞蟻工坊引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻挖掘巢穴和隧道，以及螞蟻之間如何交流溝通，如何互相協(xié)作的全過(guò)動(dòng)程，尤其是工作著的螞蟻。密》《小蟲蟲的多彩生活》《好餓好餓的毛毛

蟲兒的秘密語(yǔ)言閱讀區(qū)蟲》等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀，大膽的與同伴交流自己知道的蟲子的秘密。能將常見(jiàn)的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)

益智游戲區(qū)昆蟲找家昆蟲的食物，模仿昆蟲的三種基本運(yùn)動(dòng)形態(tài)：飛、爬、跳。33青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園1、《螳螂與蟑螂》（科學(xué)）教2、《一寸蟲》（數(shù)學(xué)）學(xué)3、《蟈蟈和蛐蛐》（語(yǔ)言）活4、《蟲蟲的舞》（音樂(lè)）動(dòng)5、《蟲子的聚會(huì)》（美術(shù)）戶外體育活動(dòng)：《螞蟻搬家》體育體育游戲：《蜈蚣競(jìng)走》活動(dòng)生1.認(rèn)真觀察自己家中和幼兒園飼養(yǎng)的小昆蟲，如螞蟻、小蝌蚪，蜻蜓等?；?.討論遇到害蟲和益蟲時(shí)，我們應(yīng)該怎么做，知道有些害蟲是不能碰的，所活有益蟲不能傷害。動(dòng)3.組織談話活動(dòng)，交流自己知道的有關(guān)蟲子的秘密。環(huán)1.利用收集有關(guān)蟲子的秘密圖片等，布置蟲兒的秘密”主題墻飾。境2.將在家中、戶外，爸爸媽媽帶著幼兒觀察到的昆蟲的本領(lǐng)，以及昆蟲秘密創(chuàng)的繪畫帶到幼兒園，布置成“昆蟲樂(lè)園”主題墻飾。設(shè)1.與幼兒共同收集主題資料：書籍、圖片、照片、實(shí)物、標(biāo)本、視頻等，2.家長(zhǎng)利用假日帶領(lǐng)幼兒到外面去看看常見(jiàn)的小昆蟲，也可以帶幼兒到動(dòng)植物博物館參觀，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察。家3.家長(zhǎng)可在家中提供一小塊空間讓幼兒可以喂養(yǎng)一些蠶寶寶、蝌蚪、螞蟻等園來(lái)觀察，培養(yǎng)幼兒對(duì)昆蟲的興趣。社4.幼兒外出觀察后，家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱囊?jiàn)聞和感受，培養(yǎng)幼兒的觀區(qū)察力和表達(dá)能力。5.多和幼兒交流昆蟲的話題，了解幼兒的活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)展，和幼兒到戶外大自然中尋找、觀察昆蟲。6.家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河^察昆蟲后的見(jiàn)聞和感受，并和幼兒共同記錄下來(lái)。34青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園次主題三蟲蟲的秘密活動(dòng)區(qū)活動(dòng)角色扮演區(qū)小蝌蚪找媽媽【材料】故事中角色的頭飾：螳螂、蜜蜂、蝴蝶、蝗蟲等，故事掛圖一份；熟悉故事，【玩法與建議】1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事掛圖，熟悉故事情節(jié)。2、引導(dǎo)幼兒商量角色的分配。3、引導(dǎo)幼兒能積極、大方地參與游戲，生動(dòng)形象地表現(xiàn)角色。美工制作區(qū)昆蟲樂(lè)園【材料】紙筒、泡沫紙、毛線、太空泥、膠棒、剪刀【玩法與建議】1、引導(dǎo)幼兒觀察各種昆蟲外形特點(diǎn)，找出這些昆蟲的典型特征。2制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進(jìn)行展示。3、指導(dǎo)幼兒與同伴交流自己制作的昆蟲以及它的秘密。35青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園拼插建構(gòu)區(qū)花園里【材料】雪花片，積木，易拉罐等【玩法與建議】1、引導(dǎo)幼兒觀察花園里面的昆蟲的種類，并用圍合、壘高、平鋪、插接等技能，拼插出花園里昆蟲的樣子。2、指導(dǎo)幼兒分組合作，用積木、雪花片拼插、搭建各種昆蟲及場(chǎng)景。3、鼓勵(lì)幼兒與同伴分工合作玩游戲，合理安排花園各部分場(chǎng)景。在活動(dòng)結(jié)束后能將各種玩具材料分類整理，擺放到位。科學(xué)觀察區(qū)螞蟻工坊【材料】36青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園透明的有機(jī)玻璃容器，里面裝有綠色凝膠。模擬出螞蟻的生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)螞蟻生態(tài)園【玩法與建議】1、引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻挖掘巢穴和隧道，以及螞蟻之間如何交流溝通，如何互相協(xié)作的全過(guò)程，尤其是工作著的螞蟻。2、提供觀察記錄表，引導(dǎo)幼兒將自己的觀察結(jié)果進(jìn)行記錄。3、指導(dǎo)幼兒能大膽的與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。語(yǔ)言閱讀區(qū)蟲兒的秘密【材料】《小瓢蟲的秘密》《小蟲蟲的多彩生活》《好餓好餓的毛毛蟲》等各種關(guān)于蟲子的繪本故事【玩法與建議】1、投放關(guān)于蟲子的秘密的圖書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀。2、提供彩筆、白紙、指偶等，引導(dǎo)幼兒畫出、表演繪本昆蟲的秘密。3、能大膽的與同伴交流自己知道的蟲子的秘密。37青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園益智游戲區(qū)昆蟲找家【材料】昆蟲拼圖、畫架；森林場(chǎng)景，益蟲的家和害蟲的家；昆蟲圖卡若干，食物圖卡若干【玩法與建議】1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)昆蟲的食物，它愛(ài)吃什么，在森林場(chǎng)景中尋找食物圖卡。運(yùn)動(dòng)的。3、指導(dǎo)幼兒將常見(jiàn)的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲，并說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的昆蟲的基本特征。教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：《螳螂與蟑螂》（科學(xué)）【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)螳螂和蟑螂，并能夠分辨出來(lái)。2、知道螳螂是益蟲，蟑螂是害蟲。3、懂得愛(ài)護(hù)益蟲。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、螳螂和蟑螂PPT2、螳螂、蟑螂、飛蛾、蟲子、柜子、米袋操作圖片【活動(dòng)過(guò)程】1、談話，引出主題：今天老師要介紹兩個(gè)有趣的小動(dòng)物給大家認(rèn)識(shí)。小朋友們想知道是哪兩個(gè)小動(dòng)物嗎？38青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園2、出示胖胖和芳芳的圖片：今天老師給我們小朋友帶來(lái)了兩個(gè)小客人，我們來(lái)看一看是誰(shuí)？一個(gè)臉胖胖的是胖胖，臉?lè)椒降氖欠挤迹麄儌z是好朋友。有一天，他們要玩捉蟲子比賽了，我們來(lái)看一看他們捉住了誰(shuí)？3、出示螳螂圖片，這是誰(shuí)呀？你們喜歡它嗎？為什么呀？（出示螳螂模型，讓小朋友摸一摸。）總結(jié)：螳螂會(huì)捉蟲子、飛蛾等害蟲，他是人類的朋友是益蟲。4、出示蟑螂的圖片：這是誰(shuí)呀？你們喜歡它嗎？為什么呀？小朋友們可能還不知道，它可是一個(gè)大壞蛋，常躲在角落里毀壞糧食，鉆進(jìn)電器里咬斷電線；它還到處散布細(xì)菌，危害人類的健康，它是害蟲，你們喜歡他嗎？鞏固：螳螂是什么？蟑螂呢？誰(shuí)是益蟲？誰(shuí)是害蟲？抓蟲子的游戲：捉呀捉捉到了誰(shuí)？5、游戲（1）游戲：老師把圖片拿掉幾張（由易到難），然后由小朋友說(shuō)出，少掉了哪幾張，并請(qǐng)幼兒貼上去。（2）同上，但拿掉以后請(qǐng)幼兒說(shuō)出缺了拿幾張，但不貼上，請(qǐng)幼兒看著缺少的圖片把繞口令講出來(lái)。現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我是怎么念的！快速的念！可請(qǐng)幼兒一起拍節(jié)奏。益蟲，蟑螂是害蟲，小朋友們還懂得了要保護(hù)小動(dòng)物。活動(dòng)二：《一寸蟲》（數(shù)學(xué)）【活動(dòng)目標(biāo)】1、和同伴一起嘗試使用簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行測(cè)量，引發(fā)測(cè)量的興趣。2、欣賞、理解故事內(nèi)容，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。3、讓幼兒懂得遇到困難不要害怕、緊張，要多動(dòng)腦，想辦法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】繪本圖書《一寸蟲》、一寸蟲、知更鳥尾巴、故事中的各種鳥卡片若干、各種鳥的記錄表若干、指偶一寸蟲。【活動(dòng)過(guò)程】1、談話導(dǎo)入：的長(zhǎng)度，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)一寸蟲有多長(zhǎng)？（用手比一比。）一寸蟲到底在草叢里發(fā)生了什么事情呢？我們一起來(lái)看一看。39青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園（1）請(qǐng)幼兒兩兩合作，運(yùn)用一寸蟲”當(dāng)測(cè)量工具，依次擺放一寸蟲，測(cè)量一寸蟲的長(zhǎng)度。（2）個(gè)別說(shuō)說(shuō)用了幾條一寸蟲，集體驗(yàn)證測(cè)量方法。（3）教師小結(jié)：原來(lái)知更鳥的尾巴長(zhǎng)度是3寸。呢？個(gè)就是幾寸長(zhǎng)。3、結(jié)合故事情節(jié)，開(kāi)展二次測(cè)量。認(rèn)識(shí)嗎？它們會(huì)請(qǐng)一寸蟲量量什么？（2）二次測(cè)量要求：請(qǐng)你獨(dú)自一人用一條一寸蟲，運(yùn)用首尾相連的方法測(cè)量上述三種鳥的嘴巴、腿和全身的長(zhǎng)度。（3）三種鳥量出來(lái)的結(jié)果是幾寸呢？4、生生互動(dòng)，開(kāi)展第三次測(cè)量。（1）請(qǐng)幼兒和好朋友拿一條一寸蟲，量一量身體的某個(gè)部分有多長(zhǎng)。（2）交流驗(yàn)證，你朋友身體的這一部分有多長(zhǎng)。5、再見(jiàn)，一寸蟲——感受一寸蟲的機(jī)智。（1）師：有一天，一寸蟲碰到了一只夜鶯，夜鶯有世界上最美妙的歌聲，它要請(qǐng)一寸蟲來(lái)量它的歌聲，歌聲怎么量?。繋煟阂淮缦x以后還會(huì)碰到危險(xiǎn)嗎？師：你們?cè)谏钪幸矔?huì)碰到危險(xiǎn)，那你們怕嗎？為什么？活動(dòng)三：《蟈蟈和蛐蛐》（語(yǔ)言）【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解兒歌，模仿兒化發(fā)音及角色的音調(diào)，嘗試用不同動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。2、在聽(tīng)、說(shuō)、看、演、玩中感受體驗(yàn)京韻兒歌幽默詼諧的獨(dú)特韻味。3、懂得不能隨便說(shuō)大話的道理。【活動(dòng)準(zhǔn)備】40青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園PPT課件，錄音，頭飾道具若干，雙響筒?！净顒?dòng)過(guò)程】1、聽(tīng)蟈蟈和蛐蛐叫聲，引起幼兒的興趣。2、看國(guó)畫風(fēng)格的圖片，認(rèn)識(shí)蟈蟈和蛐蛐小哥倆兒。3、在看看、找找、說(shuō)說(shuō)中學(xué)習(xí)兒歌前半部分，發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)兒歌的獨(dú)特韻味。（1）教師在節(jié)奏鼓點(diǎn)中，表演兒歌前半段，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。（2）共同尋找兒歌的特點(diǎn)，模仿兒歌里有趣的發(fā)音、動(dòng)作。發(fā)現(xiàn)帶兒化音詞眼，模仿體驗(yàn)北方人說(shuō)話的特點(diǎn)。（3）用兒化音、動(dòng)作、不同音色表演第一段兒歌，在說(shuō)說(shuō)做做中感受京韻兒歌的趣味性。（1）用自己的理解和表述來(lái)解釋吹牛的含義，為后半部分兒歌內(nèi)容作鋪墊。（2）聽(tīng)錄音，感知兒歌的句式結(jié)構(gòu)。樣。（4）分角色練習(xí)對(duì)話，在呼應(yīng)表演過(guò)程中進(jìn)一步熟悉兒歌的內(nèi)容和動(dòng)作。5、完整表演兒歌，體會(huì)并大膽表現(xiàn)京韻兒歌的趣味性.小結(jié)：說(shuō)大話、愛(ài)吹牛皮可不是一件好事情，所以我們小朋友平時(shí)能不能說(shuō)大話?；顒?dòng)四：《蟲蟲的舞》（音樂(lè)）【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受音樂(lè)輕盈、跳動(dòng)及優(yōu)美、舒展的情緒。2、探索手指隨樂(lè)在身體各部位跳動(dòng)的可能性，以及自己與同伴運(yùn)用身體某一部位相互牽引移動(dòng)的可能性。3、體驗(yàn)參與音樂(lè)表達(dá)、創(chuàng)造想象及人際互動(dòng)的喜悅?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、音樂(lè)：安東尼.德沃夏克《幽默曲》;2、教師能熟練地清唱樂(lè)譜;【活動(dòng)過(guò)程】1、初步體驗(yàn)與感知音樂(lè)的情緒、結(jié)構(gòu)。（1）師幼生共同傾聽(tīng)音樂(lè)，萌發(fā)自己關(guān)于音樂(lè)的第一印象。41青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園（2）幼兒嘗試表達(dá)。兒再次欣賞，進(jìn)一步感知音樂(lè)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)。2、初步嘗試跟隨教師做身體模仿動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作與音樂(lè)(情緒、結(jié)構(gòu))的和諧。3、在分段隨樂(lè)游戲的過(guò)程中，進(jìn)一步探索動(dòng)作表達(dá)的可能性。（1）教師講述故事，導(dǎo)入游戲情境。（2）幼兒隨A段音樂(lè)，在圈上玩“手指跳動(dòng)游戲”，探索手指在身體其他部位跳動(dòng)的可能性。（3）幼兒隨B段音樂(lè)，散開(kāi)結(jié)伴玩“牽引游戲”，探索自己手指與同伴手指相互牽引移動(dòng)的可能性。（4）幼兒隨C段音樂(lè)，再次散點(diǎn)結(jié)伴玩“牽引游戲”，探索自己與同伴運(yùn)用身體其他部位相互牽引移動(dòng)的可能性。4、完整隨樂(lè)律動(dòng)游戲?；顒?dòng)五：《蟲子的聚會(huì)》（美術(shù)）【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)美工及合作的快樂(lè)，并愿意與別人分享快樂(lè)。2、能運(yùn)用自己喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與。42青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作及分工協(xié)作的能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件：昆蟲圖片2、廢舊材料白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等【活動(dòng)過(guò)程】1得什么樣？喜歡吃什么？喜歡做什么？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，并與同伴交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。帶幼兒進(jìn)入“昆蟲舞會(huì)”。2、這個(gè)舞會(huì)需要需要什么？幼兒自由分組：蟲子制作組、食物制作組、舞臺(tái)布置組。3、幼兒根據(jù)自己的需要領(lǐng)取材料，分工制作，教師觀察、指導(dǎo)、幫助。4自由的吃食物，跳舞，開(kāi)心的玩，同時(shí)展示自己作品。5、幼兒間互評(píng)作品情況。6、幼兒整理場(chǎng)地，可將作品擺放到表演區(qū)?！净顒?dòng)延伸】戶外體育活動(dòng)體育活動(dòng)：《螞蟻搬家》【活動(dòng)目標(biāo)】1．嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬，提高自身的協(xié)調(diào)力量。2．能根據(jù)自身的能力，選擇難度適合的材料進(jìn)行活動(dòng)。3．能主動(dòng)參與有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并有一定的自我保護(hù)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】竹梯四架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎十二個(gè)；墊子