《第二節(jié)澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色》教學(xué)設(shè)計(jì)(部級(jí)優(yōu)課)-八年級(jí)地理教案

《澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色》——教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本：湘教版章節(jié)：八（下）第七章第二節(jié)科目：地理學(xué)校：銀川三中教師：孟慶國(guó)課時(shí)：1課時(shí)多媒體設(shè)備：智慧教室、西沃電子白板一、教學(xué)內(nèi)容分析：澳門是必學(xué)區(qū)域，湘教版和人教版都有呈現(xiàn)。湘教版教材“澳門”呈現(xiàn)在第七章“認(rèn)識(shí)區(qū)域”第二節(jié)“澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色”。分兩個(gè)框題：地理概況和“海上花園”。二、學(xué)情分析：學(xué)生在思想品德課和歷史課上已經(jīng)知道了“一國(guó)兩制”的基本國(guó)策，且在中國(guó)行政區(qū)劃的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道了澳門的位置，這是教師教學(xué)的基礎(chǔ)。“舉例說(shuō)明祖國(guó)內(nèi)地與澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)作用”是本節(jié)的主要目標(biāo)，祖國(guó)內(nèi)地與澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)，這需要聯(lián)系澳門的自然和經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)分析。教師在教學(xué)中應(yīng)做好知識(shí)的鋪墊。三、教學(xué)目標(biāo)：1．運(yùn)用“中國(guó)行政區(qū)劃圖”、“澳門政區(qū)圖”等地圖說(shuō)出澳門的地理位置及組成。2．通過(guò)讀不同年份“澳門地圖”說(shuō)出澳門面積變化特點(diǎn)。3．通過(guò)澳門氣候資料說(shuō)出澳門氣候特點(diǎn)。4．通過(guò)閱讀資料和計(jì)算、對(duì)比，理解澳門人口特點(diǎn)。5．知道澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，理解澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國(guó)內(nèi)地的關(guān)系，能舉例說(shuō)明祖國(guó)內(nèi)地與澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)作用。6．通過(guò)學(xué)習(xí)澳門的“身世”和“一國(guó)兩制”政策的講述等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，通過(guò)情景旅游,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣,并關(guān)注生活中的地理。四、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)澳門的自然特征和人文環(huán)境特征五、難點(diǎn)：理解澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國(guó)內(nèi)地的關(guān)系，并能舉例說(shuō)明祖國(guó)內(nèi)地與澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)作用。六、教學(xué)資源：澳門各種地圖、景觀、美食等圖片、各種數(shù)據(jù)圖表，智慧教室、希沃交互式電子白板的應(yīng)用七、教法、學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)法、探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法、討論交流法等。八、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容媒體運(yùn)用教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、視頻播放：《猜猜這是哪》引入新課《澳門》學(xué)習(xí)電子白板播放視頻看視頻：《猜一猜這是哪》，猜出這是什么地方引入新課學(xué)習(xí)2、談?wù)勀銓?duì)澳門的印象學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)澳門的了解電子白板展示問(wèn)題學(xué)生談對(duì)澳門的印象增加學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣3、【活動(dòng)】通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找澳門美景、美食等通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)方式了解澳門的美景、美食等電子白板指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)查詢利用學(xué)生端平板電腦，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解澳門的美食、美景等，上傳和大家分享。學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)查詢，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣4、觀察圖中澳門景點(diǎn)、美食與哪個(gè)國(guó)家有聯(lián)系?！罢f(shuō)”歷史無(wú)論是澳門的美食還是景點(diǎn)都與葡萄牙有聯(lián)系電子白板展示澳門的景點(diǎn)、美食觀察景點(diǎn)和美食與葡萄牙的關(guān)系學(xué)生介紹澳門的歷史了解澳門歷史，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育5、【活動(dòng)】選擇合適的衣物電子白板展示相關(guān)圖片在學(xué)生端平板電腦選擇合適的衣物，拖動(dòng)不同衣物圖片到行李箱，并說(shuō)出選擇的理由活躍課堂氣氛，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出澳門氣候的學(xué)習(xí)6、“識(shí)”環(huán)境【活動(dòng)】讀澳門氣候資料圖表，說(shuō)說(shuō)澳門氣候特點(diǎn)澳門屬亞熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤(rùn)，環(huán)境優(yōu)雅，素有“海上花園”之稱電子白板展示澳門氣候資料利用學(xué)生端平板電腦，讀澳門氣候資料圖表，說(shuō)出澳門氣候類型、澳門氣候特點(diǎn)學(xué)習(xí)澳門的氣候7、“知”概況了解澳門的位置、組成等.讀澳門不同年份的地圖，說(shuō)說(shuō)其面積變化澳門位于珠江口西南，南臨南海。北和西與廣東省珠海相連面積不斷擴(kuò)大，填海造陸、以及珠江泥沙的堆積電子白板展示我國(guó)行政區(qū)劃圖、澳門地圖等圖學(xué)生讀圖說(shuō)出澳門的位置.學(xué)生讀澳門不同年份的地圖，說(shuō)說(shuō)澳門面積有何變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？學(xué)習(xí)澳門的位置，了解澳門面積變化,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。8、“知”概況計(jì)算澳門的人口密度地狹人稠，19393人/K㎡是世界上人口密度最大的地區(qū)電子白板展示北京、上海、香港、澳門這四個(gè)地方人口、面積圖表分小組，利用學(xué)生端平板電腦分別計(jì)算北京、上海、香港、澳門這四個(gè)地方的人口密度。你能得出什么結(jié)論？知道澳門的人口特點(diǎn)9、“曉”經(jīng)濟(jì)說(shuō)說(shuō)澳門主要經(jīng)濟(jì)支柱，以及經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)澳門主要經(jīng)濟(jì)支柱有博彩、旅游、工業(yè)、建筑業(yè)等。博彩業(yè)的比重有所下降。電子白板展示澳門經(jīng)濟(jì)圖表學(xué)生讀澳門經(jīng)濟(jì)圖表說(shuō)說(shuō)澳門主要經(jīng)濟(jì)支柱，以及經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)學(xué)習(xí)澳門的經(jīng)濟(jì),知道澳門的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)10、觀看視頻《澳門城市風(fēng)光》電子白板播放視頻看視頻《澳門城市風(fēng)光》引出澳門經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)11、【合作探究】1、議一議：澳門發(fā)展旅游業(yè)具有哪些有利條件？（環(huán)境、文化、經(jīng)濟(jì)、交通等方面）。2、舉例說(shuō)明澳門與祖國(guó)內(nèi)地是如何進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的電子白板展示問(wèn)題，組織學(xué)生討論學(xué)生交流討論學(xué)生分組流討論，從不同方面分析通過(guò)討論理解澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國(guó)內(nèi)地的相互促進(jìn)作用12、游戲找到關(guān)于澳門正確的敘述電子白板組織學(xué)生參與男生、女生比賽復(fù)習(xí)總結(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情13、課堂檢測(cè)九、教學(xué)流程：澳門《視頻》引課談?wù)勀銓?duì)澳門的印象旅游澳門：1、了解澳門的景點(diǎn)、美食、購(gòu)物澳門的歷史2、選擇合適的衣物澳門的氣候3、準(zhǔn)備出發(fā)、到達(dá)澳門位置、組成、面積及其變化、人口等概況4、游玩澳門澳門的經(jīng)濟(jì)十、板書設(shè)計(jì)歷史（1999.12.20）氣候（海上花園）澳門旅景點(diǎn)特別行政區(qū)