2023年實用的學前班工作計劃3篇

2023年實用的學前班工作計劃3篇學前班工作安排篇1

轉瞬間我所帶的學前班已經進行其次學期，學生們已經起先向小學生活邁進。在這學期五個月左右的時間里，我作為學前班班主任將接著抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德。以下是我學前班班主任工作安排：

一、班級基本狀況

本班共有學前班兒童30人，其中男生11人，女生19人。達到學前班兒童年齡的有23人，有6人尚未年滿5周歲。本班學生中，大部分來自皇碑村，路程較遠的有橫嶺鏡山組、上呈組的學生;其中有寄宿生3人。在學校搭早、中兩餐的有4人，其余的學生全部在學校統(tǒng)一就中餐。

二、指導思想

仔細貫徹黨和國家的教化方針，以學校德育工作安排與少先隊工作安排為指針，親密協(xié)作學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際動身，抓好班級管理工作，提高學生道德素養(yǎng)，努力建設良好的班風和學風。

三、班主任工作基本要點

1。支配班級活動。依據(jù)學校德育工作安排的支配，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê冒才牛鞔_活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校內文化活動、社會實踐活動等。

2。營造健康向上的班級氛圍。依據(jù)學生的年齡特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、形成良好班風。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

（3）讓學生參加班級管理工作，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3。指導培育小干部。班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信;其次，激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4。通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化。

通過視察、與學生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時駕馭與調控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學校教化好孩子。

四、工作措施

1、老師仔細制訂好適合本學前班的班級工作安排，并仔細組織實施;

2、備好各學生基本狀況花名冊，仔細細致填寫充溢;

3、細致了解學前班學生起居狀況和在家生活狀況，教化學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、常常聯(lián)系學生家庭，親密結合社會、家庭對學校進行"三結合"教化;

5、注意學生兒童在校文化教化，親密各科任老師的關系，形成良好的教化體系。

學前班工作安排篇2

一、班級狀況分析

本班孩子的學習基礎較差，學習實力有待加強，孩子在自控實力及大擔、完整地表達方面還有所欠缺。本學期將針對以上狀況，我們老師將團結協(xié)作、因材施教，促進幼兒全面發(fā)展。

二、工作重點

1、保育工作

每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是實力稍弱的孩子。對于體質較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒賜予更多的關愛。培育幼兒一個良好的進餐常規(guī)，教化幼兒不挑食。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

2、教化教學：

敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據(jù)幼兒的愛好和發(fā)展目標結合五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學安排，有安排有目的地組織實施，開展豐富多彩的教化教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語方智能、數(shù)學邏輯智能、自我相識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然視察智能等的發(fā)展。進行賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應剛好表揚，增加他們的自信念和榮譽感。接著加強幼兒的常規(guī)培育。

常規(guī)的好壞干脆影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中仔細視察幼兒，了解幼兒的須要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。合理支配幼兒一日生活，將教化滲透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用四周環(huán)境資源生成教化活動。

在了解、分析幼兒特點的基礎上，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展。作好幼小連接工作，在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習，培育幼兒的任務意識、獨立生活、獨立思索問題的實力和主動為他人服務的意識。與家長共同協(xié)作，提示幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有安排、有條理、不拖拉。老師接著學習教改的理念，樹立正確的兒童觀、教化觀，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，主動創(chuàng)建團結向上、讓幼兒憧憬、讓家長滿足的、溫馨的班級氛圍。

3、品德教化

在一日活動中滲透幼兒品德教化，創(chuàng)建寬容、理解、激勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。實行多激勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求，培育幼兒的責任感，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的競爭意識。關愛每個幼兒，特殊是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣。平常加強對幼兒進行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身生活閱歷進行有目的教化，提高和強化幼兒的自我愛護意識實力。

4、平安工作

加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教化、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心解除一切擔心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

5、家長工作：

做好家長工作，提高家園共育的效果。平常依據(jù)狀況隨時進行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的.狀況及班級動態(tài)，并剛好回復家長的留言。每月剛好了解本月工作重點，并向家長介紹育兒閱歷。

三、平安工作：

首先，班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

(一).培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣

讓幼兒了解平安保健學問，培育良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有肯定的獨立生活實力，教化幼兒關切他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛惜公物，做一個健康、歡樂的幼兒。

(二).培育幼兒的交通平安意識。

1.教化幼兒相識交通平安標記，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。

2.教化幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

(三).培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識。

1.防火平安。教化幼兒不玩火，不燃放*，學會打火警電話(119)。駕馭火災發(fā)生時正確的自救方法。

2.用電平安，教化幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震平安。教化幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

(四).其它平安方面。

1、教化幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教化幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等擔心全的地方。以免燙傷。教化幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

2、老師應加強課間巡察，加強對幼兒進行平安教化，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教化有團結友愛，不打人，相互幫助，遇到擔心全的狀況剛好向老師匯報。

3、離園接送時，工作人員都必需在場，接送老師肯定要把孩子親自交給家長，一個老師管好其他小摯友。與家長溝通時，一個老師必需在看小摯友，不能兩個工作人員同時與家長溝通。如有生疏人來接，要問清是幼兒的什么人?防止生疏人接走幼兒。

4、幼兒離園后，老師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。

5、向家長宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安教化工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教化工作)，主動做好平安防范工作。負責正的確施家庭中的平安教化。

6、讓家長協(xié)作班級平安教化活動的開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨意開門等。

7、結合主題“愛護自己”進行平安教化周活動。依據(jù)幼兒的實際狀況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教化。如當心機電損害、吃藥的平安、著火了怎么辦、廚房里的平安問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面平安。

只要對幼兒進行嚴格的平安教化，仔細做好每一項平安工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣，事事想的周全些就不會或削減數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的平安工作，不是一朝一夕就可以見效的，須要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個孩子都安穩(wěn)無恙地渡過童年的美妙旱光，平安、健康、歡樂的成長。

學前班工作安排篇3

20xx年春季教學工作起先了，我所帶的學前班已經跨入了其次學期，孩子們由學前式的學習生活起先向準小學生轉化。在這學期五個月左右的時間里，我作為學前班班主任將接著抓好學生的德育工作、平安工作、轉化工作；努力提高學生的思想品德，努力培育良好的學習習慣，為下學期升入一年級鋪墊下良好的基礎。

一、工作要點

1、班級活動依據(jù)學校工作安排的支配，引導學前兒童開展各項學習和消遣活動.活動之前要制定好安排，保證平安，明確活動要求，力求取得活動的最好效果，確定好本學期活動的幾大主題；組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動：如主題班會活動、校內文化活動、家庭與社會活動等。

2、營造健康向上的班風制定班級公約、形成良好班風，選出優(yōu)秀班干部，布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環(huán)境。讓學生都參加班級管理工作（平安），培育學生的組織實力和責任心；使每個學生都有班級榮譽感，培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會。

3、接著培育小班干部班干部是班主任的左右手.要仔細選拔小班干部、細心培育小班干部，激勵小班干部大膽工作；指引他們工作方法，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。

4、狠抓平安教化和平安管理學校周邊環(huán)境惡劣,平安隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴峻后