2023年小班安全教案錦集八篇

2023年小班安全教案錦集八篇小班平安教案篇1

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

3、初步培育幼兒的平安意識。

活動重難點：

重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

活動打算：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)愛好。

兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

2、人多的時候應當怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

三、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（剛好訂正幼兒不正確的動作，激勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

小班平安教案篇2

活動目標：

1、相識日常生活中各種不同樣式的門，了解其運用方法。

2、了解關門的平安運用是想。

3、提高幼兒運用門的平安意識。

活動過程：

1.導入活動

（1）嬉戲“找門”，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

①老師：小摯友，請你找一找我們班級的門在哪里？

②老師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③老師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

（2）觀看DVD，引導幼兒視察片中小摯友運用門時的各種行為。①老師：大家要細致看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門？

②老師：小摯友是怎么關門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？③老師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危急？

（3）溝通探討，引發(fā)幼兒思索并探討運用門的留意事項。

①老師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危急？為什么？②老師：隨意推拉擺布門玩對不對？這樣可能會發(fā)生什么危急？

2.基本部分

（1）觀看動畫，了解運用門時一些平安與擔心全的行為。

老師：運用門時，哪些行為是平安的，哪些行為是擔心全的？來看一段動畫吧。

（2）溝通并學習平安運用門的方法，知道擔心全地運用門將會出現(xiàn)嚴峻后果。

①老師：用力地開關玻璃門，會發(fā)生什么危急？A

②老師：開門時要留意什么？

③老師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？

④老師：大家再想一想，除了這些，運用門的時候還有那些平安要留意？（引導幼兒遷移生活閱歷，說出其他關于門的運用平安，老師可剛好提示，如：不在門后玩耍等。）

3.結束部分

開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩嬉戲。家里的門有許多不同的式樣，在運用這些門的時候，肯定要留意平安，這樣才不會讓自己受傷，也不會損害到別人。

小班平安教案篇3

活動目標：

1、了解暑假里的平安學問，知道防溺水和防雷電的方法。

2、增加在生活中的自我愛護意識。

活動重點：

了解暑假里的平安學問，知道防溺水和防雷電的方法。

活動難點：

增加在生活中的自我愛護意識。

活動打算：

各種平安圖片。

活動過程：

一、導入活動

老師：小摯友們，再過幾天，小摯友就要放暑假了，放暑假期間小摯友就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么愛護自己呢？

二、學習防溺水、防雷電學問。

1、防溺水

老師：暑假里是燥熱的天氣，好多小摯友就喜愛去游泳，我們學了許多防溺水的學問，我想請小摯友來說一說，誰知道怎樣來愛護自己才不會發(fā)生溺水事務。

老師小結：

我們知道不正確地玩水會帶來危急，我們不能在沒有大人的陪伴下和小摯友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小摯友在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護好自己。

2、防雷電

老師：在暑假里，還常常下大雨呢，而且夏天下雨時常常打雷，假如是雷雨天氣我們應當怎么愛護自己呢？

相關內容

小班平安教化教案：戲水平安

活動目標：

1、觀看木偶表演，知道戲水時的平安留意事項。

2、能在老師的引導下，嘗試想象不良行為的后果。

活動打算：

1、小男孩和小女孩的木偶（或老師與幼兒一起排練情景表演）。

2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。

3、老師自備輕快的背景音樂。

4、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導入活動。

小摯友們，你們喜愛夏天嗎？你們喜愛在夏天玩些什么嬉戲呢？

2、在情境中探討玩水時須要穿戴的服裝和平安用具。

（1）老師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個小摯友也很喜愛在夏天玩水，你們看他們來了。

（2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

（3）老師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的圖片）：小摯友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？

3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。

①老師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？

②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，會噴水呢?/p>

③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。

④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。

⑤老師：剛才發(fā)生了什么事情？兩個小摯友去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會發(fā)生什么危急的事？

4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。

①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。

②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。

③浩浩：有本領你就來追我啊。

④妮妮：是我的水槍，還給我。

⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進水里啦。

⑥老師：剛才發(fā)生了什么事情？相互追跑，會發(fā)生什么事情?滑倒掉進水池中會怎么樣？

5、老師總結，以律動結束活動。

（1）老師小結：在燥熱的夏天游泳，小摯友會感覺很舒適，但假如不留意平安，游泳戲水時也會出現(xiàn)危急。所以，小摯友們在游泳時要帶上救生圈，在特地給小摯友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有許多水，很簡單滑倒，不僅會跌傷，碰傷，不當心掉進水里，還很簡單嗆水呢。

（2）在音樂伴奏中幼兒跟著老師隨音樂一起做動作，動作內容：套救生圈，做打算活動，依據(jù)樂曲做不同的游泳動作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。

小班平安教案篇4

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.培育幼兒敏銳的視察實力。

5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

活動打算：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激發(fā)愛好。兔媽媽："今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(剛好訂正幼兒不正確的動作，激勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議：

1.此活動宜支配在開學初進行，讓幼兒一起先就駕馭玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時肯定要有成人愛護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培育幼兒的平安意識。

活動區(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩嬉戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

小班平安教案篇5

活動目標：

1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞進耳朵等身體器官。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

活動打算：

1、男孩木偶。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導入活動。

老師：

（1）小摯友們，你們玩過穿珠嬉戲嗎？

（2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？

2、老師操作木偶表演故事情景。

（1）木偶表演：

旁白：嬉戲時間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠嬉戲。

明明：小珠子，真好玩。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

（2）老師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？

3、引導幼兒視察掛圖，接著講解并描述故事。

（1）老師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師抓緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？

老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危急。

（2）老師操作木偶，仿照明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒閱歷。

（1）老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有特別重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還??？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。

（2）老師總結：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不當心掉進去，肯定要立刻去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。

溫馨提示：

家園共育家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行平安教化。

詳細內容

一．課題（說明本課名稱）

二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）

三．課型（說明屬新授課，還是復習課）

四．課時（說明屬第幾課時）

五．教學重點（說明本課所必需解決的關鍵性問題）

六．教學難點（說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的學問傳授與實力培育點）

七．教學方法要依據(jù)學生實際，注意引導自學，注意啟發(fā)思維

八．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）

九．作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）

十．板書設計（說明上課時打算寫在黑板上的內容）

十一．教具（或稱教具打算，說明協(xié)助教學手段運用的工具）

十二.教學反思：（教者對該堂課教后的感受及學生的收獲、改進方法）

小班平安教案篇6

活動領域：

社會

活動目標：1、相識消防員及他們的工作

2、學習防火常識與逃命的方式

活動打算：1、事先聯(lián)系旁邊的消防隊去參觀，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。

2、筆、幼兒書面紙記錄表

活動過程：1、老師描述大火時的場景，請幼兒探討：

火災有什么危害？

為什么會發(fā)生火災？

發(fā)生火災后應當怎么辦？

有沒有在電視上看過消防員救火？

他們用哪些東西？如何救火？

2、打算參觀消防隊。今日我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交摯友，學本事，讓我們先來做做打算：

說說外出和回來時須要留意什么？

到了消防隊后，要留意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨意碰別人的東西等等）

見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時候會不會膽怯 ？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災）

3、參觀消防隊。

師生動身前往消防隊，請幼兒用心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊，激勵幼兒問問題。

離開時，提示幼兒感謝消防員。

4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預防火災？萬一發(fā)生火災時我們該怎么辦？看看與我們之前的.探討是否一樣。

幼兒書面紙記錄示例

參觀日期：

參觀地點：

我發(fā)覺：

消防車上有：

滅火的法寶有：

我知道：

發(fā)生火災怎么辦：

如何預防火災：

火災逃命演習的常識

火災逃命演習的活動可以分為兩種，一種是預先告知過幼兒的，另一種則是突擊性的。預先告知的演習，是有組織和支配的逃命演習，可以幫助幼兒鞏固駕馭火場逃命的方法，提高幼兒的自我愛護實力。突擊性的演習是沒有預報的，可以檢驗幼兒對火場逃命方法的實際駕馭程度，提高幼兒的自我愛護意識，培育幼兒冷靜有序的應急反應。

在火災逃命演習過場過程中，假如預先告知過幼兒，就要先說清晰逃命的留意事項，并在逃命演習過場過程中視察幼兒是否做到各事項，在演習結束后剛好進行總結。假如是突擊性的演習，老師就應當提前邀請其他班的老師或家長從旁幫助，以免幼兒遭到意外損害，同時在演習的過程中隨時對幼兒進行語言指導，幫助幼兒冷靜心情，避開危急。

小班平安教案篇7

教學目的:

1.提高平安意識，學習溺水平安的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2.初步了解溺水平安的有關內容，要求每一個學生都要提高平安意識。

3.自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實力。

教學重點：學習溺水平安的基本學問,培育有關防范力。

教學過程:

一、老師談話引入

小摯友們，你們好！今日我們學習溺水平安學問。從今日起先,我們要知道是21世紀的主子、是祖國的將來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充溢朝氣的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些駭人動目、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢？

二、活動設計

1.老師先向學生講幾點防溺水的學問要點

（1）教化學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教化學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

（3）我們小摯友都不會游泳，假如發(fā)覺有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喊成年人箭來相助或撥打“110”。

2.老師談談事例，并由學生扮演小品

幾名學生到水塘邊玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個同學違反了哪些平安規(guī)則?我們應如何遵守平安規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個小摯友違反了哪些平安規(guī)則？

我們應如何遵守平安規(guī)則？

（2）把小摯友的錯誤訂正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

3.說一說

說說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結：

（1）通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？

（2）老師小結：人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習慣。

平安教化班會教案防溺水平安教化

教學目的:

1.提高平安意識，學習溺水平安的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2.初步了解溺水平安的有關內容，要求每一個學生都要提高平安意識。

3.自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實力。

教學重點：學習溺水平安的基本學問,培育有關防范力。

教學過程:

一、老師談話引入

小摯友們，你們好！今日我們學習溺水平安學問。從今日起先,我們要知道是21世紀的主子、是祖國的將來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充溢朝氣的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些駭人動目、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢？

二、活動設計

1.老師先向學生講幾點防溺水的學問要點

（1）教化學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教化學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

（3）我們小摯友都不會游泳，假如發(fā)覺有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喊成年人箭來相助或撥打“110”。

2.老師談談事例，并由學生扮演小品

幾名學生到水塘邊玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個同學違反了哪些平安規(guī)則?我們應如何遵守平安規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個小摯友違反了哪些平安規(guī)則？

我們應如何遵守平安規(guī)則？

（2）把小摯友的錯誤訂正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

3.說一說

說說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結：

（1）通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？

（2）老師小結：人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習慣。

小班平安教案篇8

一、活動目標：

１、通過真實的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。

２、引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

３、提高自我愛護的意識及應對平安事務的實力。

二、活動打算：

課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

２、過期的食物。

３、腐爛變質的食物。

４、假冒、劣質的食物。

５、沒洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大