大班幼兒園語(yǔ)言教案

大班幼兒園語(yǔ)言教案一、教學(xué)目標(biāo)掌握26個(gè)英文字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)；能夠通過(guò)拼音識(shí)別簡(jiǎn)單漢字；培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的興趣和表達(dá)能力；提高幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力；促進(jìn)幼兒與人交流的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)英文字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)；拼音的認(rèn)讀和應(yīng)用；講故事，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法1.英文字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)（1）教學(xué)內(nèi)容26個(gè)英文字母的名稱(chēng)和外形；每個(gè)英文字母的發(fā)音，（重點(diǎn)教學(xué)a~z的發(fā)音）；通過(guò)圖片、音頻和視頻教學(xué)，幫助幼兒理解和記憶。（2）教學(xué)方法呈現(xiàn)·反復(fù)讀音；默寫(xiě)、拼讀；音樂(lè)欣賞，唱歌學(xué)字母（如《A，B，C》）。2.拼音的認(rèn)讀和應(yīng)用（1）教學(xué)內(nèi)容根據(jù)漢字的拼音認(rèn)讀簡(jiǎn)單的漢字；根據(jù)給定的簡(jiǎn)單漢字拼音找出相應(yīng)的漢字；理解、運(yùn)用拼音的基本規(guī)律。（2）教學(xué)方法對(duì)幼兒玩游戲，過(guò)拼音森林、過(guò)漢字大迷宮等游戲；拼音表識(shí)字謎。3.講故事、唱兒歌等活動(dòng)（1）教學(xué)內(nèi)容通過(guò)講故事、唱兒歌等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力；聽(tīng)懂靠攏互詢(xún)，遇事說(shuō)話(huà)的原則；學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。（2）教學(xué)方法聚焦故事情節(jié)，講解詞語(yǔ)、表格、圖片等；嘗試?yán)首x故事、講解圖片等。4.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力（1）教學(xué)內(nèi)容根據(jù)文字情境進(jìn)行理解和表達(dá)；通過(guò)游戲、互動(dòng)等加強(qiáng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)的技能。（2）教學(xué)方法通過(guò)故事、歌謠等形式對(duì)幼兒進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的訓(xùn)練；運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。四、教學(xué)評(píng)估每節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行集體評(píng)價(jià)，看幼兒是否掌握了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容；日常對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估，看幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言能力和漢語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高；達(dá)到教學(xué)目標(biāo)后進(jìn)行綜合能力考評(píng)。五、教學(xué)反思在教學(xué)中盡可能運(yùn)用多媒體教學(xué)手段；根據(jù)幼兒的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整教