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文檔簡介

10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識認(rèn)識＞、＜、＝

學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)用數(shù)表示物體的數(shù)量并進(jìn)行比較。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)理解符號“>”“<”和“=”的含義并進(jìn)行比較。難點(diǎn)會(huì)用“>”“<”和“=”表示9以內(nèi)數(shù)的大小。情境導(dǎo)入兔子和蘿卜同樣多，都是4個(gè)！4=4

···等號讀作：4等于4。桃比猴子多，猴子比桃少。4＞

4···大于號讀作：4大于3。4

＜

4···小于號讀作：3小于4。小結(jié)比較兩個(gè)數(shù)的大小，可以用“>”“<”或“=”來表示。當(dāng)兩個(gè)數(shù)相等時(shí)用“=”表示；當(dāng)兩個(gè)數(shù)不相等時(shí)，用“>”或“<”表示。隨堂小測1.比一比，填一填。5

＜

○▲3

隨堂小測2.在○里填上＞、＜或＝。8○54○88○84○31○47○96○57○7

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隨堂小測3.數(shù)一數(shù)，比一比。66＞＝108課后作

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