用兩個“誰”引導(dǎo)學(xué)生采芙蓉涉江采芙蓉思辨性教學(xué)設(shè)計(jì)

用兩個“誰”引導(dǎo)學(xué)生采“芙蓉涉江采芙蓉》思辨性教學(xué)設(shè)計(jì)01教學(xué)課時：一課時二、文學(xué)常識及背景介紹（幻燈片顯示）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件三、聽錄音，整體感知。目錄03020405四、朗讀指導(dǎo)。（幻燈片顯示）參考內(nèi)容五、文本研習(xí)與問題探討（幻燈片顯示）目錄07061、體會古詩中的意象對表達(dá)思想情感的作用。2、培養(yǎng)學(xué)生感悟詩歌的能力。3、體會本詩表達(dá)的飄泊之苦、思念之情。1、意象的象征意義及思想情感的把握。2、意象的再創(chuàng)造及語言表述。1、意象的象征意義及思想情感的把握。2、意象的再創(chuàng)造及語言表述。教學(xué)課時：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：每個人都有屬于自己的樂園，你們的樂園是什么呢？你們的樂園是這小小的教室，是這喧鬧的市區(qū)，還是這充滿詩情畫意的田野？今天我們就來學(xué)習(xí)一首樂府民歌《涉江采芙蓉》。讓我們來看看它又寄托了人們怎樣的情感呢？請同學(xué)們打開課本第65頁。二、文學(xué)常識及背景介紹（幻燈片顯示）三、聽錄音，整體感知。三、聽錄音，整體感知。請大家閉上眼睛，靜靜地聆聽這首詩，讓你的心與詩人的心進(jìn)行交流，你聽到了什么？（學(xué)生自由回答）四、朗讀指導(dǎo)。（幻燈片顯示）（1）請大家自由朗讀，注意節(jié)奏、重音和語調(diào)。（2）找學(xué)生范讀，其他學(xué)生評價。（3）男女同學(xué)賽讀。五、文本研習(xí)與問題探討（幻燈片顯示）五、文本研習(xí)與問題探討（幻燈片顯示）1、這首詩中有哪些意象？這些意象有什么特點(diǎn)？它們分別象征著什么？表達(dá)了詩人怎樣的情感？請分組討論解決。小組代表回答。明確：（意象特點(diǎn)）江水盛芙蓉芳草高澤蘭美蓮馨香蘭澤清幽蓮蓬蓮子心苦，蓮葉無邊，蓮莖蔓延美蓮與佳人形象美采蓮女動人的情思和高潔的品性服飾芳草、衣香麗影，美好、圣潔、祥和、嬌美動人（純潔美好、飄泊無定）五、文本研習(xí)與問題探討（幻燈片顯示）所思之人遠(yuǎn)涉江水冒著危險采摘不易、擔(dān)心掛念痛苦憂傷忠貞相愛而不能團(tuán)聚望遠(yuǎn)懷思悵惘若失等思想情感。這首詩是“亂世思美人”主題的傳統(tǒng)延續(xù)，“江水”、“芙蓉”、“蘭澤”、“芳草”、“美蓮”、“采蓮女”等意象，傳達(dá)出古代文人游子漂泊不定、渴望相聚的思想感情。這種情感在動亂時代具有普遍性，“涉江采芙蓉”五、文本研習(xí)與問題探討（幻燈片顯示）這種行為藝術(shù)不僅抒發(fā)了游子的內(nèi)心憂傷，而且流露出對安定幸福生活的渴望。它從一個獨(dú)特的角度曲折地反映了勞動人民共同的悲慘遭遇。因此本詩的思想情感是復(fù)雜的。既有對美好愛情的追求，也有對漂泊在外的無奈和憂傷，更有對幸福生活的向往。)本詩是“亂世思美人”主題的傳統(tǒng)延續(xù)，“江水”、“芙蓉”、“蘭澤”、“芳草”、“美蓮”、“采蓮女”等意象，傳達(dá)出古代文人游子漂泊不定、渴望相聚的思想感情。五、文本研習(xí)與問題探討（幻燈片顯示）這種情感在動亂時代具有普遍性，“涉江采芙蓉”這種行為藝術(shù)不僅抒發(fā)了游子的內(nèi)心憂傷，而且流露出對安定幸福生活的渴望。它從一個獨(dú)特的角度曲折地反映了勞動人民共同的悲慘遭遇。因此本詩的思想情感是復(fù)雜的。既有對美好愛情的追求，也有對漂泊在外的無奈和憂傷，更有對幸福生活的向往。)2.詩歌中“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩”這句話中的“還顧”“漫浩浩”五、文本研習(xí)與問題探討（幻燈片顯示）的表達(dá)作用是什么？明確：“還顧”一詞將游子與家園起來，構(gòu)成了清晰的如電影“鏡頭”一樣的?！斑€顧”將在漫漫旅途中的游子橫向移動的畫面停住了，這時一個新的鏡頭出現(xiàn)——回頭后顧，將同一空間的并列的兩個人：“采蓮歸來的女子”和“還顧望舊鄉(xiāng)”的男子在相思懷念的主題上起來。仿佛是特寫鏡頭緊隨其后而來，從而給人一種夫妻、冷落清秋節(jié)的既視感?！奥坪啤蔽濉⑽谋狙辛?xí)與問題探討（幻燈片顯示）用道路阻且長的空靈景象強(qiáng)化“還顧”描寫流離之苦思的形象，用意則是表現(xiàn)相思之苦思之深。)3.你認(rèn)為這首詩最精彩的部分是什么？為什么？明確：最精彩的是結(jié)尾兩句：“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩?！边@兩句使全詩增添了悲劇氣氛，產(chǎn)生了震撼人心的力量。這兩句是寫男子惦念遠(yuǎn)方的妻子，想象對方思念丈夫之情。“還顧”二字把彼此起來，在情感上通為一體。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要在明亮的陽光下，清涼的江水環(huán)繞著的，是一顆孤獨(dú)而堅(jiān)韌的心。這顆心屬于誰？它屬于涉江采芙蓉的女子，屬于勇敢追求美好和理想的所有人。內(nèi)容摘要“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草?！边@是《涉江采芙蓉》的開篇兩句，透露出女子的心愿和志向。她不滿足于平淡的生活，她追求的是那種高雅而純粹的美好。她深知，只有通過自己的努力和奮斗，才能得到真正的幸福。內(nèi)容摘要“采之欲遺誰，所思在遠(yuǎn)道?！边@兩句詩，深刻反映了女子的內(nèi)心世界。她想要采摘芙蓉，可是她知道，她的心愿并不僅僅是為了自己。她想要將這美麗的花朵送給遠(yuǎn)方的戀人，送給那個讓她朝思暮想的人。然而，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，她的戀人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，她的思念無法傳達(dá)。內(nèi)容摘要“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩?！边@兩句詩，描繪出女子無盡的憂思和孤獨(dú)。她回頭望向故鄉(xiāng)，心中充滿了對戀人的思念和對未來的迷茫。她不知道，這條路究竟會通向哪里，她是否能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。內(nèi)容摘要“同心而離居，憂傷以終老?！边@是《涉江采芙蓉》的結(jié)尾兩句，揭示了女子的命運(yùn)和決心。雖然她和戀人心中充滿了對彼此的思念和愛意，但現(xiàn)實(shí)的距離卻讓他們無法團(tuán)聚。她決定獨(dú)自一人面對生活的苦難和挑戰(zhàn)，用她的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。內(nèi)容摘要《涉江采芙蓉》這首詩，描繪了一個勇敢追求美好和理想的女子的形象。她用自己的行動證明了，只要有決心和勇氣，就可以超越現(xiàn)實(shí)的束縛，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我們每一個人都應(yīng)該像這位女子一樣，勇敢地去追求自己的夢想和理想。內(nèi)容摘要在這個世界上，每一個人都有自己的夢想和理想。然而，現(xiàn)實(shí)總是充滿了困難和挑戰(zhàn)。《涉江采芙蓉》告訴我們，只要我們有勇氣和決心，就可以超越現(xiàn)實(shí)的束縛，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。就像那