教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷含答案【鞏固】

教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共48分)1.實驗一：種子發(fā)芽實驗實驗器材：一次性水杯，紙巾、紙盒、完好具有活性的種子實驗步驟：①準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽②將若干相同數量的種子放入洞中③6個水杯中，1號杯不加水，其余的都滴上適量的水。④3號杯加水至完全淹沒種子。⑤將5號杯放入冰箱中，用紙箱罩住6號杯，放在溫暖處。⑥將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。實驗現象：

號杯中種子不發(fā)芽，

種子發(fā)芽。實驗結論：種子發(fā)芽需要

、

和

。2.種子萌發(fā)必須具備的條件是(

)。

A.光照、溫度、水、空氣、土壤B.光照、溫度、水、空氣C.適宜的溫度、水、空氣3.王明同學自己做了一個生態(tài)瓶；用一個500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石塊，放入新鮮的水草，2～3條小魚和幾個螺螄。用軟木塞塞住瓶口，觀察生態(tài)瓶中生物的生活情況。（1）生態(tài)瓶中的生物有

；非生物有

。放入水草的作用是

；放入土壤和石塊的作用是

。

（2）王明同學的生態(tài)瓶應該放在

。

（3）生態(tài)瓶上部留有一定空間的目的是

。

4.用一些沙子、金魚藻和小魚做成生態(tài)瓶，瓶中這些沙、金魚藻、小魚之間(

)A.有的存在食物聯系

B.它們構成食物網

C.只有食物聯系5.種子發(fā)芽需要的最基本條件是（)

A.水分、溫度、陽光

B.水分、溫度、空氣

C.水分、溫度、土壤6.小科同學進行“種子發(fā)芽實驗”的研究。請根據下表請完成答蚊小題：甲組乙組丙組場所陽光下黑暗中黑暗中溫度23℃23℃23℃水分每天澆適量水不澆水每天澆適量水實驗結果全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽1.如果要研究種子發(fā)芽是否需要陽光，應該選擇（）A.甲組和乙組

B.甲組和丙組

C.乙組和丙組2.根據實驗結果，我們發(fā)現這種種子發(fā)芽是否需要陽光（）A.需要

B.不需要

C.不知道3.在種子發(fā)芽實驗過程中，首先鉆出種皮的是（）A.胚根

B.胚芽

C.子葉4.甲組實驗結果如右圖所示，可以推測:最有可能的是（）

A.在①這邊澆水B.在②這邊澆水C.在培養(yǎng)皿中均勻澆水5.我還知道，如果把種子完全浸泡在水中，也不容易發(fā)芽，其原因是缺少（）A.陽光

B.土壤

C.空氣7.下列關于冬眠的說法錯誤的是(

)。

A.冬眠是動物適應大自然變化的一種生理現象B.所有的動物都要冬眠C.冬眠時，動物營養(yǎng)物質和能量的消耗會大大減少8.下列生物屬于消費者的是(

)。

A.茉莉花

B.楊樹

C.狼9.下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)，小蘭同學依據此生態(tài)系統(tǒng)，書寫了三條食物鏈，正確的是(

)

A.鷹→草→鼠→蛇

B.草→鼠→蛇→鷹

C.鼠→草→蛇10.我們研究生態(tài)系統(tǒng)。（1）下面適合做生態(tài)瓶的是（）瓶子。

A.透明的

B.黑色的

C.彩色的（2）請你選擇合適的生物和非生物放入你選擇的瓶子做成生態(tài)瓶。（）

A.小魚、水、金魚藻、小蝦、泥沙B.小魚、金魚藻、小蝦、泥沙C.小魚、水、小蝦、泥沙（3）做生態(tài)瓶時也要注意生物與非生物的放入順序。下面放入順序正確的是（）

A.先放入非生物，再放植物，植物存活后放入小動物B.先放入小動物，再放入非生物，最后放入植物C.先放入植物，植物存活后再放入動物，最后放入非生物（4）在這個生態(tài)瓶中，植物為動物提供了

，動物的糞便為植物提供了

，非生物泥沙為動物提供了棲身之所。A.食物B.養(yǎng)料C.陽光二.填空題(共10題，共38分)1.種子發(fā)芽的條件是(

)、(

)和(

)等。

2.制作生態(tài)瓶時，放入生物時應該先放(

)，再放(

)。

3.稻田中有蝗蟲、青蛙、蛇等，它們構成的食物鏈是（

）4.在綠豆種子發(fā)芽的實驗中，發(fā)生的第一個變化是(

)。5.在食物鏈中（)是生產者

A.植物

B.動物

C.肉食動物6.種子發(fā)芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。7.一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一片海洋等都可以看成是一個(

)。8.按動物的食性，可以把動物分為(

)動物、(

)動物和(

)動物。9.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關系，叫做(

)，通常從(

)開始，到（

）終止。

10.像池塘里的這些生物和非生物這樣互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.種子在非常干燥的情況下，也有可能萌發(fā)。（）2.只要沒有自然災害，就不會有動植物滅絕。（）3.模擬實驗是科學研究的一種常用方法。（）4.人類不干擾野生動植物的√常生活，不干擾生態(tài)系統(tǒng)，長遠看是在保護人類。（）5.干燥的花生、黃豆種子不容易發(fā)芽，潮濕處的花生、黃豆種子很容易發(fā)芽,這類現象使人想到種子在有水的地方容易發(fā)芽。（）6.做對比實驗時，實驗組與對照組應該只有一個條件不同，其他條件應相同。（）7.研究物體沉浮時，我們可以先做實驗，再根據實驗結果填寫預測。（）8.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們之間也是互相依賴、互相影響的。（）9.生態(tài)瓶中的小魚不停地浮出水面呼吸，很可能是水中的氧氣含量太低了。（）10.自然界的鳥類很多，我們捕殺幾只是沒有關系的。（）四.連線題(共1題，共3分)1.把動物名稱與其特殊的繁殖方式用直線連起來。水螅

雄性用哺育袋養(yǎng)育蝸牛

從母體直接分離海馬

雌雄同體又需要相互交配五.簡答題(共5題，共20分)1.怎樣進行科學探究？2.貓或狗在行走時四條腿的移動特點是怎樣的？3.小林為了探究“種子發(fā)芽是否一定需要光照”，他設計了這樣的實驗：把兩組相同的種子，一組種子放在陽光下，加適量的水；另一組種子放在黑紙盒里，不加水。你認為他的實驗設計科學、嚴謹嗎？如果不嚴謹，需要怎樣改進？4.你制作的生態(tài)瓶中有哪些動物和植物？減少生態(tài)瓶里的水，它們發(fā)生了什么變化？5.在生產和生活中，人們是怎樣利用動物和光的特性的?六.綜合題(共3題，共16分)1.在田野里生活著“小草、蝗蟲、麻雀、鷹”等動植物，請根據它們的食物關系寫出一條食物鏈。2.將生物和土壤之間的關系用直線連接起來。3.奇奇還聽了工作人員講述生態(tài)系統(tǒng)被破壞的案例，感慨萬分?！熬徘S河萬里沙，黃河危害在泥沙?！弊鳛槭澜缟陷斏沉孔畲蟮暮恿?，黃河每年向下游的輸沙量達16億噸。由于該區(qū)氣候干旱，暴雨集中，植被稀疏，土壤抗蝕性差，加上長期以來亂墾濫伐等人為的破壞，是導致黃土高原成為我國水土流失最嚴重地區(qū)的重要原因。而1500多年前的黃河中游也曾“臨廣澤而帶清流”，森林茂密，群羊塞道，動物種類繁多。正是人類掠奪性的開發(fā)掠去了植被，帶來了風沙，使水土流失把黃土高原刻畫得滿目瘡痍，大量的動物死亡或者遷移。（1）以上資料表明，自然界是一個生態(tài)系統(tǒng)，其中一個環(huán)節(jié)受到破壞，該生態(tài)系統(tǒng)就會失去

。（2）導致黃土高原成為我國水土流失最嚴重地區(qū)的重要原因是

（3）請你當小小科學家，你會采取什么措施來治理這種現狀？(請寫兩點)①

。②

。參考答案一.選擇題1.①③⑤；②④⑥；水分；空氣；適宜溫度2.C3.（1）水草、小魚、螺螄；水、土壤、石塊、空氣、陽光；為動物提供氧氣和食物；為瓶中生物生長提供一定的環(huán)境（2）有陽光的地方（3）保存一定量的空氣4.A5.B6.1.B2.B3.B4.C5.C7.B8.C9.B10.（1）A（2）A（3）A（4）A；B二.填空題1.空氣；水；溫度2.植物；動物3.水稻→蝗蟲→青蛙→蛇4.種子膨大5.A6.適宜的溫度；空氣；適量的水分7.生態(tài)系統(tǒng)8.肉食；植食；雜食9.食物鏈；綠色植物；兇猛的食肉動物10.生態(tài)群落三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×四.連線題1.五.簡答題1.答：科學探究一般包括提出任務，作出假設，設計方案，進行實驗，得到結論和表達評價幾個過程。

2.左前、右后、右前、左后。

3.嚴謹。兩組應該