新人教版(部編)二年級語文下冊《文語文園地六語文園地六識字加油站字詞句運用》研討課教案18

語文園地六【教課目的】在生活中識字，規(guī)范書寫漢字。依據語境，判斷詞語的意思，溝通理解詞語的方法。學會寫話，學會按要求把想說的話寫下來?！窘陶n要點】在生活中識字，規(guī)范書寫漢字。詞語分類，看看概括同一類詞語。劃分詞語的意思，靈巧運用領會詞語在句子中的作用?！窘陶n難點】學會寫話，學會按要求把想說的話寫下來?！窘陶n素材】多媒體課件生字卡片寫話用紙【教課流程】一、情境導入。今日我們學習語文園地六（板書），來一場闖關大比拼怎樣？過渡：第一，讓我們進入第一關：識字我最棒二、認字寫字。（課件出示）bó

gu

ǎn

l

ǎn

y

ù博物

館

展覽館

體育館yánji

ū

sh

ào

zh

ěn研究

所

哨所

診所學生齊讀詞語。開火車讀詞語。去掉拼音讀詞。看圖讀詞語，（課件出示）說一說你知道這些場所是干什么的嗎？學生聯(lián)合生活經驗說一說自己認識的場所。陌生的教師做簡單解說。課件出示帶音的生字，多種形式認讀。小游戲：摘蘋果。穩(wěn)固識字小結：利用處所名稱認識更多的生字。第二關：直擊易錯字三、書寫漢字。出示課件下邊這些字你能寫對嗎？含迎留蕩滿整學生讀題，談發(fā)現(xiàn)。全班溝通：指引學生發(fā)現(xiàn)兩組字簡單錯的地方。“含、留、蕩、整”都是上下構造，“含”上“今”下“口”，寫的時候要注意；“留”寫的時候不可以少寫筆劃；“蕩”上“艸”下“湯”，寫的時候要看清筆劃；“整”上半部分由“束”和“夊”組成，寫的時候要注意各部分的寫法?！坝卑氚鼑鷺嬙欤爸币牙锩娴牟糠职?。“滿”左右構造，不可以寫成上下構造。教師小結：我們寫字的時候，第一要仔細察看字的構造，看看是上下構造、左右構造仍是半包圍、全包圍等，寫的時候我們還要仔細察看字的筆劃，寫的時候不可以多寫或少寫筆劃。學生書寫兩組字。課件展現(xiàn)其余易錯的字。鼓舞學生堅持記錄易錯字，養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的習慣。第三關：詞義巧辨析四、猜猜加點詞語的意思，和同學溝通理解詞語的方法。課件出示句子。用自己喜愛的方式讀這三個句子，能夠同桌之間互讀，能夠自由讀。在讀的過程中注意加點的詞語，先依據語境猜一猜加點詞語的意思。全班溝通。（出示課件）指引學生聯(lián)合語境及熟習的詞語理解詞義。3、拓展練習：運用方法理解詞語的意思。假如你在野外迷了路，可千萬北慌亂，必定要鎮(zhèn)定．．。這條路平平坦整，那條路卻坑坑洼洼。．．．．師：此刻我們能夠總結一下理解詞語意思的方法。句子中相關系的熟詞能夠幫助我們理解新詞的意思。此外，查詞典是最直接的方法，用這個方法我們能夠很快知道這個詞語的意思。造句，我們能夠把詞語放到句子里，依據語境來判斷這個句子的意思。我們還能夠向他人討教，這也是一個很好的方法。第四關：我手寫我心五、學會寫話。用自己喜愛的方式讀這三個句子，感覺發(fā)問的不一樣方式。圈花句子中的“為何”“哪兒”“誰”“怎么”等疑問詞。同學們，大自然真是很巧妙。你的內心是否是也藏著好多“為何”？依據老師供給的圖片，試著說出自己心中的為何吧。（供給圖片，拓展思路）同桌間說話練習，互相啟迪，互相增補。寫作指導：寫的時候要注意語言要簡短，把問題要交代清楚。學生寫話。學生寫話后，自評，互評，看誰提出的問題風趣。評比出優(yōu)異作品，進行全班通讀。六、講堂小結同學們，這節(jié)課我們勇闖四關，認識了8個生字，書寫了易錯的字，還學習了理解詞語