《第二節(jié)歐洲西部》教學(xué)設(shè)計(山東省縣級優(yōu)課)x-地理教案

《歐洲西部》教學(xué)設(shè)計 課程標(biāo)準：《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準》中對本部分內(nèi)容的標(biāo)準是：1.在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點。2.運用地形圖，歸納某地區(qū)地勢及地形特點，解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒拥年P(guān)系。3.運用圖表說出某地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。4．舉例說明某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀相關(guān)地圖，描述歐洲西部的地理位置、范圍。2、結(jié)合歐洲氣候類型分布圖，說出歐洲西部氣候的特點，并分析氣候?qū)π竽翗I(yè)的有利影響。3、讀“歐洲西部地形圖”說出歐洲西部的地形特點，并分析地形對當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。重難點：重點：分析歐洲畜牧業(yè)發(fā)達的原因難點：通過分析歐洲西部地形及氣候分布特點總結(jié)歐洲畜牧業(yè)的發(fā)展與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的密切關(guān)系。【教法與學(xué)法】自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)、師生交流【教學(xué)手段】多媒體教學(xué)教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動評價活動情境導(dǎo)入：同學(xué)們，你們聽說過一帶一路、中歐班列嗎？下面我們通過一段視頻來了解一下吧！簡單的說中歐班列就是往來于中國與歐洲及一帶一路沿線各國的集裝箱國際鐵路聯(lián)運班列，班列的運行帶來哪些影響呢？提問播放視頻交流欣賞視頻回答問題探究新知位置與范圍請同學(xué)結(jié)合“歐洲西部在世界的位置圖”描述歐洲西部的地理位置。讀歐洲西部范圍圖，描述歐洲西部的范圍讀歐洲西部地形圖，找出歐洲西部的島嶼、半島、和海洋對比日本和歐洲西部的海岸輪廓，總結(jié)歐洲西部海岸輪廓特點現(xiàn)代化的畜牧業(yè)由中歐班列返程帶回來一些歐洲的農(nóng)副產(chǎn)品，引出問題“為何歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達”氣候①讀圖回答下列問題：歐洲西部有哪些氣候類型？②對比分析瓦倫西亞和華沙的氣候差異并分析原因？（可以從氣溫年較差、降水總量和降水季節(jié)變化方面分析）③綜合分析伯明翰、漢堡兩地的年內(nèi)各月氣溫和降水量狀況，描述溫帶海洋性氣候特點。④請你從農(nóng)作物生長需要的光照、熱量、水分等三個方面來分析溫帶海洋性氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響。地形①讀下圖，歐洲西部地形以什么為主？地勢特點是什么？②找出歐洲西部的北、中、南主要的地形區(qū)③歐洲西部這種地形特點對這里溫帶海洋性氣候的范圍有沒有影響？怎樣影響的呢？3.總結(jié)歸納歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達的自然原因？4.引導(dǎo)分析歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達的社會經(jīng)濟原因？出示“歐洲西部在世界的位置圖”講授歐洲西部范圍出示“歐洲西部地形圖”出示“日本地形圖”和“歐洲西部地形圖”出示圖片出示閱讀材料出示歐洲西部氣候分布圖和瓦倫西亞華沙、伯明翰、漢堡的氣溫直方圖出示歐洲西部地形分布圖，引導(dǎo)分析完成活動題的問題大屏幕展示北美洲地形圖和歐洲西部地形圖進行對比思考，描述歐洲西部位置觀察并分析總結(jié)特點讀資料回答問題讀圖總結(jié)答案讀資料，回答問題提出問題并小組討論解決問題分析總結(jié)師個別語言評價語言鼓勵評價語言鼓勵語言鼓勵語言鼓勵拓展提升思考比較北美洲和歐洲西部溫帶海洋性氣候分布范圍的差異，并分析地形對這種氣候分布范圍的影響出示兩地區(qū)的氣候類型分布圖和地形分布圖小組討論分析總結(jié)：“一帶一路”是習(xí)總書記在2013年首次提出的，這個倡議為國際貨運班列帶來了千載難逢的發(fā)展機遇，正在推動中國鐵路貨運的集裝箱化、國際合作等方面的大發(fā)展，在此我們希望這些國際貨運班列越走越遠，讓中國的文化和精神傳遍世界各地板書設(shè)計歐洲西部一、位置和范圍二、