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【文庫獨家】包頭市2020高中招生考試模擬試題卷化學(xué)試題(含答案全解全析)可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1C—12O—16Na—23Mg—24S—32Cl—35.5K—39Ca—40Fe—56Cu—64Zn—65Ba—137一、選擇題(1~7題為單項選擇題,每題2分;8~10題為多項選擇題,每題至少有兩個正確選項,全部選對得3分,選對但不全得1分。共23分。)1.下列食物中富含維生素的是()A.牛奶 B.蘋果C.雞蛋 D.大豆2.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是()A.冰、干冰、鹽酸 B.紅磷、純堿、石油C.水銀、生石灰、天然氣 D.金剛石、熟石灰、空氣3.下列說法中不正確的是()A.原子、分子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)B.爆炸一定是化學(xué)變化C.在復(fù)分解反應(yīng)中,反應(yīng)前后各元素的化合價都不發(fā)生變化D.生活垃圾分類處理后,可變廢為寶,同時也減少了對環(huán)境的污染4.下列有關(guān)溶液的說法中,正確的是()A.已達(dá)到飽和的氯化鈉溶液中不能再溶解其他物質(zhì)B.20℃時,50克水中溶解了18克氯化鈉,則20℃時氯化鈉的溶解度為18克C.任何飽和溶液,在溫度升高時,一定會變成不飽和溶液D.相同溫度時,同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃5.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑錯誤的是()物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑A氧氣水蒸氣濃硫酸B銅氧化銅稀硫酸C氯化鋇溶液氯化鈉溶液碳酸鈉溶液D硫酸鉀溶液硫酸銅溶液氫氧化鉀溶液6.下列說法中不正確的是()A.含銨銀離子的氮肥與堿性物質(zhì)混合,能產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體B.將燃著的木條伸入集氣瓶中,木條火焰熄滅,證明集氣瓶中的氣體一定是二氧化碳C.檢驗氫氧化鈉溶液中含有氯化鈉的實驗步驟是:先加入過量的稀硝酸,再加入硝酸銀溶液D.可用水來鑒別無水硫酸銅、碳酸鈣、硝酸銨、氯化鈉四種白色固體7.下列各組物質(zhì)加入水中,攪拌后能得到無色溶液的是()A.Na2SO4H2SO4KClB.NaClCu(NO3)2Mg(NO3)2C.CaCO3Ba(OH)2ZnCl2D.K2CO3NaClCa(OH)28.將等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液混合,混合后的溶液能與下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是()A.Ba(OH)2 B.FeC.HCl D.FeCl39.下列四個圖像分別對應(yīng)四種實驗操作過程,其中正確的是()A.甲表示向一定質(zhì)量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量B.乙表示向等質(zhì)量的鎂和鋅中分別滴加稀鹽酸至過量C.丙表示向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量D.丁表示加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀10.將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平的左右兩盤,天平平衡。在左盤燒杯中加入10克碳酸鈣,若要使天平重新平衡,則右盤燒杯中應(yīng)加入的物質(zhì)可能是()A.10克碳酸鉀和碳酸鈉 B.10克碳酸鎂和碳酸鈉C.5.6克氧化銅 D.10克鎂粉和銅粉二、填空題(共5個小題,每空1分,化學(xué)方程式2分,共24分)11.請回答下列問題:(1)從Na、O、C、H、Ca五種元素中選擇適當(dāng)元素,寫出符合下列要求的各物質(zhì)的化學(xué)式:最簡單的有機物;具有還原性的有毒氣體;改良酸性土壤的堿;小蘇打。
(2)雞蛋腐敗時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S),溶于水后形成氫硫酸。硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在點燃條件下,能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體和一種無色液體。把硫化氫氣體通入濃硫酸時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2S+H2SO4SO2+S↓+2X。①寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的化學(xué)方程式。
②硫化氫氣體與濃硫酸反應(yīng)時,生成物X的化學(xué)式為。根據(jù)上述反應(yīng),硫化氫氣體不用濃硫酸吸收,原因是。為有效防止硫化氫氣體污染空氣,可用溶液吸收(填一種具體物質(zhì)的化學(xué)式)。
12.某化學(xué)小組的同學(xué)為測定銅鐵合金粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先稱得兩份質(zhì)量均為m克的合金粉末,然后甲乙兩名同學(xué)分別按以下兩種方案進行實驗:甲同學(xué)方案:合金粉末過濾,將得到的固體洗滌、干燥、稱量,稱得質(zhì)量為a克。乙同學(xué)方案:合金粉末過濾,將得到的固體洗滌、干燥、稱量,稱得質(zhì)量為b克。請回答下列問題:(1)甲同學(xué)方案中,反應(yīng)開始發(fā)生時的明顯現(xiàn)象是。
(2)實驗結(jié)束后,甲同學(xué)計算出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:am乙同學(xué)計算出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:bm×100%經(jīng)過同學(xué)們討論,一致認(rèn)為同學(xué)的計算結(jié)果是錯誤的,原因是。
13.向硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,得濾渣A和濾液B。向濾渣A中加入稀鹽酸,有氣泡冒出。則濾渣A中一定有;濾液B中一定有的金屬離子是,一定沒有的金屬離子是。
14.現(xiàn)有氫氧化銅、硫酸銅、氯化銅三種物質(zhì),分別將它們依次加入到A、B、C三種無色溶液中,恰好完全反應(yīng)后,均得到同一種溶質(zhì)的溶液。則A是溶液、B是溶液、C是溶液。
15.由一種可溶性堿和兩種可溶性鹽組成的固體混合物A,為探究其組成,取適量混合物A進行如下實驗:根據(jù)上述實驗推斷:(1)藍(lán)色沉淀是。
(2)原混合物A中一定含有的一種物質(zhì)是;另外兩種物質(zhì)可能的組合是或或或。
三、實驗題(共2個小題,每空1分,共14分)16.請回答下列問題:(1)下圖是實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置。請指出圖中兩處明顯的錯誤:①;②。
(2)某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知,超氧化鉀(KO2)是一種固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2+2CO22K2CO3+3O2。此外,超氧化鉀還能與水、氯化氫等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)來制取氧氣。實驗中使用了如下裝置:請回答下列問題:①為了完成上述實驗,各裝置的連接順序為(填序號)。
②裝置D的作用是。
③裝置E的作用是。
④若用下圖裝置收集制得的氧氣,則氣體應(yīng)從端(填a或b)進入。
17.小明同學(xué)在實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后,對廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣。請你一同參與探究并回答下列問題:【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?【作出猜想】小明同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣。你認(rèn)為還可能有的溶質(zhì)是(填化學(xué)式)。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性?!緦嶒炁c結(jié)論】(1)小明同學(xué)取少量廢液于試管中,滴入幾滴無色酚酞試液后,酚酞不變色。于是小明同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的。(2)你認(rèn)為小明同學(xué)的實驗(填能或不能)證明他的猜想,理由是。
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是,實驗中可以看到的現(xiàn)象是。
【拓展與應(yīng)用】(1)實驗證明你的猜想是正確的。要想處理廢液只得到氯化鈣溶液,你的實驗步驟是。
(2)通過以上探究,如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是(寫一條)。
【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮。
四、計算題(9分)18.將硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物35克放入燒杯中,加入161.6克水后,固體混合物完全溶解,取此溶液一半,加入75克氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),生成沉淀23.3克。計算:(1)原固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)。(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(3)往上述反應(yīng)后所得溶液中再加50克水后,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?答案全解全析:1.B牛奶、雞蛋、大豆中富含蛋白質(zhì),蘋果中富含維生素,故選B。2.C本題可用篩選法答題。排在第一位的是單質(zhì),冰是化合物,故A選項被排除。排在第二位的是氧化物,純堿是碳酸鈉,屬于鹽;熟石灰即氫氧化鈣,屬于堿,故B、D選項均被排除。排在第三位的是混合物,天然氣是混合物,故選C。3.B爆炸分為物理性爆炸和化學(xué)性爆炸,物理性爆炸不生成新物質(zhì),屬于物理變化,如鍋爐爆炸、氣球爆炸、自行車輪胎爆炸等,因此B說法錯誤。4.D飽和的氯化鈉溶液只是針對氯化鈉來說不能繼續(xù)溶解,而對于其他物質(zhì)來說并沒有達(dá)到飽和,故還可以溶解其他物質(zhì),故A錯誤;50g水中溶解18g氯化鈉所得溶液不一定是飽和溶液,故無法判斷20℃時氯化鈉的溶解度,B錯誤;熟石灰和氣體的溶解度都是隨著溫度的升高而減小的,因此升溫時其飽和溶液仍然是飽和的,故C錯誤;對于同種溶質(zhì)形成的溶液,在同一溫度下,其飽和溶液的濃度一定大于其不飽和溶液的濃度,故D正確。5.C濃硫酸具有吸水性,故可吸收氧氣中含有的水蒸氣,A正確;稀硫酸可與氧化銅反應(yīng)而不與銅反應(yīng),故可以用稀硫酸除去銅中含有的氧化銅,B正確;碳酸鈉與氯化鈉不能反應(yīng),且與要保留的物質(zhì)氯化鋇反應(yīng)生成沉淀,故C錯誤;硫酸銅中的銅離子是雜質(zhì)離子,可用氫氧化鉀將其沉淀下來而除去,故D正確。6.B凡是不能支持燃燒的氣體(如氮氣、稀有氣體等),都能使木條火焰熄滅,故B不正確;先加入稀硝酸是為了形成酸性溶液,排除氫氧根離子的干擾,再加入硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則證明溶液中一定含有氯離子,故C正確;無水硫酸銅溶于水后得到藍(lán)色溶液,碳酸鈣難溶于水,硝酸銨溶于水時吸熱,氯化鈉溶于水時無明顯現(xiàn)象,故可用水鑒別以上四種物質(zhì),故D正確。7.A本題要求得到無色溶液,則凡是能產(chǎn)生沉淀或溶液帶有顏色的選項均可被排除。Cu(NO3)2溶液呈藍(lán)色,故B被排除;CaCO3難溶于水,故C被排除;K2CO3+Ca(OH)2CaCO3↓+2KOH,有沉淀生成,故D被排除;選項A符合題意。8.ACDH2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O,由化學(xué)方程式可知,每98份質(zhì)量的硫酸可與80份質(zhì)量的氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),因此,當(dāng)二者質(zhì)量相等時,氫氧化鈉有剩余,故混合后的溶液中含有的溶質(zhì)是硫酸鈉和氫氧化鈉。硫酸鈉可與氫氧化鋇反應(yīng)生成沉淀;氫氧化鈉可與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),還可與氯化鐵反應(yīng)生成沉淀;硫酸鈉和氫氧化鈉都不與鐵反應(yīng),故選A、C、D。9.ABD鹽酸、氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)均可生成氯化鈉,故反應(yīng)一開始就會生成氯化鈉,且隨著碳酸鈉溶液的不斷加入,氯化鈉的質(zhì)量逐漸增大,直到反應(yīng)結(jié)束后氯化鈉質(zhì)量保持不變,故A正確;鎂比鋅的相對原子質(zhì)量小,由化學(xué)方程式Mg+2HClMgCl2+H2↑和Zn+2HClZnCl2+H2↑知,當(dāng)兩種金屬質(zhì)量相等時,它們消耗鹽酸的質(zhì)量是鎂大于鋅,與鹽酸反應(yīng)后最終生成的氯化鎂的質(zhì)量大于氯化鋅的質(zhì)量,故B正確;向稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Ba(OH)2BaSO4↓+2H2O,隨著氫氧化鋇溶液的加入,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)逐漸減小直至恰好完全反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0,此時圖像應(yīng)與橫坐標(biāo)相交于一點,繼續(xù)滴加氫氧化鋇溶液時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)又會逐漸增大,故C錯誤;高錳酸鉀加熱時逐漸分解放出氧氣,開始一段時間溫度較低不能分解,一段時間后開始分解,剩余固體的質(zhì)量不斷減少,直至完全分解時剩余固體質(zhì)量不再發(fā)生變化,故D正確。10.BC由CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑可知,左盤燒杯中加入10g碳酸鈣會產(chǎn)生4.4g的二氧化碳?xì)怏w,因此增重的質(zhì)量為10g-4.4g=5.6g;要使天平保持平衡,則右盤也需增重5.6g;當(dāng)把碳酸鈣換成等質(zhì)量的兩種碳酸鹽的混合物時,兩碳酸鹽的平均相對分子質(zhì)量應(yīng)為100。A選項碳酸鉀和碳酸鈉的相對分子質(zhì)量分別為138和106,二者均大于100,故A不能使天平重新平衡;B選項碳酸鎂和碳酸鈉的相對分子質(zhì)量分別為84和106,二者混合后的平均相對分子質(zhì)量可能為100,故B可能使天平重新平衡;5.6g的氧化銅加入燒杯中與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,生成物不能從燒杯中逸出,天平平衡,故選C;銅粉不和鹽酸反應(yīng),鎂粉加入鹽酸中后發(fā)生反應(yīng),每24份質(zhì)量的鎂粉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生2份質(zhì)量的氫氣,因此,反應(yīng)后溶液增重的質(zhì)量大于5.6g,故D不能使天平重新平衡。評析本題以天平為載體,考查金屬、金屬氧化物、碳酸鹽等物質(zhì)與鹽酸的反應(yīng),要求學(xué)生具有很強的分析計算能力,采用差量法、平均值法等思維方法分析加入不同物質(zhì)后天平是否達(dá)到平衡,綜合性較強,難度較大。11.答案(1)CH4COCa(OH)2NaHCO3(2)①2H2S+3O22SO2+2H2O②H2O生成二氧化硫氣體污染空氣NaOH(或其他堿)解析(1)最簡單的有機物是甲烷,化學(xué)式是CH4;具有還原性的有毒氣體是一氧化碳,化學(xué)式是CO;改良酸性土壤的堿是熟石灰,化學(xué)式是Ca(OH)2;小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,化學(xué)式是NaHCO3。(2)根據(jù)題意知,硫化氫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫和水,由此即可寫出化學(xué)方程式,注意反應(yīng)條件和配平。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知,X的化學(xué)式為H2O;硫化氫與濃硫酸反應(yīng)生成一種污染空氣的氣體二氧化硫,故硫化氫不能用濃硫酸吸收。硫化氫可用堿液吸收,如氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液等。12.答案(1)有氣泡產(chǎn)生(2)乙稱得固體中既有原混合物中的銅,還有新生成的銅解析(1)在甲同學(xué)的方案中,向合金粉末中加入稀硫酸,則鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,故有氣泡產(chǎn)生;(2)甲同學(xué)得到的固體是原來的銅,而乙同學(xué)得到的固體中既含有原來的銅,也含有新生成的銅,故乙計算錯誤。13.答案Ag、Cu、FeZn2+Ag+、Cu2+解析鋅的金屬活動性強于鐵、銅、銀,因此鋅與混合液中的三種物質(zhì)均可發(fā)生置換反應(yīng)。又知濾渣中加入鹽酸有氣泡冒出,說明濾渣中一定含有活潑金屬鐵;根據(jù)“遠(yuǎn)距離先置換”的原則,鋅首先與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng),其次與硝酸銅發(fā)生置換反應(yīng),最后才和硝酸亞鐵發(fā)生置換反應(yīng),因此只要濾渣中含有鐵,就一定含有銅和銀,故A中一定有銀、銅、鐵,可能含有鋅;鋅與混合液反應(yīng)后生成硝酸鋅,故濾液中一定含有硝酸鋅,一定沒有硝酸銀和硝酸銅。14.答案HNO3Ba(NO3)2AgNO3解析氫氧化銅常溫下只能與酸反應(yīng),則該酸可能是硝酸,得到的是硝酸銅溶液;將硫酸銅加入硝酸鋇溶液中,也可得到硝酸銅溶液;將氯化銅加入硝酸銀溶液中,可將氯離子轉(zhuǎn)化為氯化銀沉淀而除去,同時得到硝酸銅溶液。15.答案(1)Cu(OH)2(2)NaOHCuSO4和Na2SO4CuSO4和NaNO3CuSO4和Cu(NO3)2Na2SO4和Cu(NO3)2解析(1)由題意知,藍(lán)色沉淀是氫氧化銅;(2)由框圖知,“無色濾液”與硝酸鋇反應(yīng)后能生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀,故該沉淀為硫酸鋇;利用倒推法可知,“無色濾液”中一定含有鈉離子和硫酸根離子;又知混合物A中含有一種可溶性堿和兩種可溶性鹽,且它們?nèi)苡谒螽a(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色沉淀,故A中的堿一定是氫氧化鈉;則另外兩種物質(zhì)中一定含有的離子是銅離子、硫酸根離子,可能含有的離子是鈉離子、硝酸根離子,故其可能的組合是硫酸銅和硫酸鈉、硫酸銅和硝酸鈉、硫酸銅和硝酸銅、硫酸鈉和硝酸銅。16.答案(1)①試管口沒有略向下傾斜②導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長(以上兩問指錯、改錯均可給分)(2)①BECADF②吸收未參加反應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w③除去二氧化碳?xì)怏w中混有的氯化氫氣體④b解析(1)圖為“固固加熱型”發(fā)生裝置,試管口應(yīng)略向下傾斜,防止冷凝水倒流炸裂試管;導(dǎo)管插入試管內(nèi)部不宜太長,稍露出塞子即可,便于排出產(chǎn)生的氣體;(2)首先利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,裝置選B;然后依次將所制氣體通入E裝置除去氯化氫氣體,通入C裝置除去水蒸氣,通入A裝置與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣,再將從A裝置中逸出的氣體通入D裝置除去沒有參加反應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w,最后用F裝置收集氧氣,故各裝置的連接順序為BECADF;由于氧氣的密度比空氣大,故收集氧氣時,氣體應(yīng)從b口進入集氣瓶。評析本題考查了氧氣、二氧化碳等常見氣體的制取、收集與除雜,側(cè)重對實驗裝置的正誤、除雜時各裝置的作用及裝置的連接順序的考查,其中裝置的連接順序是本題的難點和易錯點,難度中等偏上。17.答案【作出猜想】HCl【實驗與結(jié)論】(2)不能鹽酸也不能使酚酞變紅,無法確定是否含有HCl(3)紫色石蕊試液石蕊試液變紅[其他合理答案均給分,例如:用pH試紙或活潑金屬(鉀、鈣、鈉除外)或部分金屬氧化物如CuO、Fe2O3等或部分堿如Cu(OH)2、Fe(OH)3等或碳酸鹽。只要有明顯現(xiàn)象且描述準(zhǔn)確皆可]【拓展與應(yīng)用】(1)加入過量或足量的CaCO3或大理石或石灰石,然后過濾[學(xué)生若答出加入適量的CaO或Ca(OH)2或CaCO3也給分](2)腐蝕鐵制下水管道或污染水質(zhì)(其他合理答案也可給分)【交流與
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