大班社會教學(xué)計劃

幼兒園大班語言教學(xué)計劃我班共有43個寶貝，大部分即將進入小學(xué)，為給打好基礎(chǔ)．我以主動的認真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，爭獲得到更加好的成績。因此，我結(jié)合本班的狀況制訂了本學(xué)期的教學(xué)計劃：一、班級狀況分析;本學(xué)期整個班級幼兒面貌是活潑向上的；班級孩子的語言體現(xiàn)能力參差不齊，有的能說會道，而有的則不善于體現(xiàn)；喜歡表演；但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點和方法：1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨即他們將進小學(xué)。如何讓孩子較好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是重要的條件之一。a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準備多與家長聯(lián)系，常和家長商議孩子的某些不良好因素，如如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天讓孩子看看書，或者給他講講故事，通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子看書的愛好。2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心好奇心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感愛好，他們喜歡追根問底，不僅問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，體現(xiàn)出強烈的求知欲和認識愛好。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的某些智力活動和愛好活動。2、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一種人適應(yīng)社會所必備的能力。作行為是歲幼兒年紀的增加而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作技能，學(xué)會解決合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺少合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更加好地學(xué)會與同伴合作。三．教學(xué)目的和規(guī)定1、培養(yǎng)幼兒主動、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣，能較快速地掌握別人談話的重要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。2、激勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。3、指導(dǎo)幼兒有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。5、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和構(gòu)造的藝術(shù)特點，指導(dǎo)幼兒不停積累文學(xué)語言，嘗試在適宜的場合中運用。6、協(xié)助幼兒聯(lián)系個人已有經(jīng)驗，想象并發(fā)明性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。篇二：幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、狀況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的構(gòu)成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的愛好，在他們的探索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有愛好和耐心，因此在后來的活動中力求新、奇，恰本地融合知識和趣味。二、學(xué)期目的：1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和構(gòu)成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和交換。2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，對的快速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特性或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特性及按勾畫好的特性尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。5、啟發(fā)幼兒按物體量的差別和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特性進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以本身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。8、教幼兒認識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，懂得一星期中每天的名稱和次序。9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，懂得它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清晰講述操作活動的過程和成果。11、在老師的協(xié)助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等辦法解決簡樸的數(shù)學(xué)問題。12、培養(yǎng)幼兒主動主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整頓活動材料。三、教學(xué)進度表：時間、活動內(nèi)容、活動目的、備注第一周一、學(xué)習(xí)7的構(gòu)成1、學(xué)習(xí)7的分合，懂得7分成兩份能夠有6種分法。2、學(xué)習(xí)按序分合和統(tǒng)計。二、學(xué)習(xí)7的加減1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。2、學(xué)習(xí)7的三組加減。第二周一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題1、激勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特性，找出三個有關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。2、協(xié)助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。二、認識圓柱體和球體1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特性。第三周一、學(xué)習(xí)二等分1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一種物體等分成兩份。2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。二、分成幾小杯1．感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的愉快。2．觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。第四周一、學(xué)習(xí)8的構(gòu)成1、教幼兒學(xué)習(xí)8的構(gòu)成，理解8分成兩份有7種分法。2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互有關(guān)系（增1、減1）二、圓柱體的游戲1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的主動性，培養(yǎng)主動的探索精神。2、能分識別識圓柱體，感知其基本特性。3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學(xué)習(xí)8的加減1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。二、學(xué)習(xí)看點圖列算式引導(dǎo)幼兒觀察點子圖，列出對應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。第六周一、看點子圖列算式學(xué)習(xí)看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。二、按差別個數(shù)擺放圖形1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差別個數(shù)。2、教幼兒學(xué)習(xí)按標記表達的差別數(shù)目擺放圖形。第七周一、學(xué)習(xí)9的構(gòu)成學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。二、學(xué)習(xí)9的加減大班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)9的加減。第八周一、改錯題（一）1、學(xué)習(xí)改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算對的。篇三：幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃一、班況分析：本學(xué)期幼兒總數(shù)為56人。通過一年來的朝夕相處，不僅與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展狀況都有了較深刻的理解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、主動參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參加活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才干也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將予以他們更多的必定與激勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一種孩子在很快的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認真、獨立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)當(dāng)含有的良好品質(zhì)。我們將在工作中重視培養(yǎng)，使每個孩子都健康、愉快地成長。二、教育總目的：增進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的愛好。發(fā)展幼兒對的運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的愛好和動手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和體現(xiàn)美的情感。三、領(lǐng)域目的：（一）健康領(lǐng)域：1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會系鞋帶，逐步掌握對的的握筆姿勢。3、懂得飯前飯后不做激烈運動。4、在成人的提示下保持穿戴整潔、分清左右腳。5、懂得早晚要刷牙，看書、繪畫有對的的坐姿。6、會保持桌面、地面整潔，樂意嘗試多個食品。7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。8、能有次序地穿脫、整頓衣服，整頓床鋪。9、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。（二）語言發(fā)展領(lǐng)域：1、能在集體活動中用心地聽老師、同伴講話，能理解簡樸的指令并予以行動及復(fù)述，理解和使用生活中的慣用問句。2、在成人的協(xié)助下，能講述自己看到的、聽到的事，樂意念兒歌給別人聽。3、樂意用普通話與周邊人交往，態(tài)度大方。（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)有次序的觀察、比較物體的異同，能參加收集、小實驗、操作等活動。2、能觀察周邊環(huán)境的變化，理解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周邊環(huán)境中日新月異的變化。3、理解日常生活中的自然現(xiàn)象。4、掌握50以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，認識加減符號，進行100以內(nèi)的加減運算，書寫1-100，并在日?；顒印⒂螒蛑羞\用數(shù)知識、掌握單雙數(shù)，懂得一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按一定次序排列。（四）藝術(shù)：1、能隨音樂中力度、速度的變化做出對應(yīng)的動作，能用歌聲、動作體現(xiàn)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。2、能安靜的觀賞某些藝術(shù)作品，領(lǐng)略作品的重要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自己和別人的作品。3、在作品中體現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右體現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。（五）社會性與情感領(lǐng)域：1、理解我市的名勝、出名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加國慶節(jié)的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2、能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。3、在成人的協(xié)助下，逐步學(xué)會控制自己的情緒。4、能恰當(dāng)?shù)脑u價自己和同伴的體現(xiàn)。5、會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。6、能在老師的提示下恪守常規(guī)，恪守游戲規(guī)則。四、七種教育