學(xué)校中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案_第1頁
學(xué)校中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案_第2頁
學(xué)校中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案_第3頁
學(xué)校中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案_第4頁
學(xué)校中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)校中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案學(xué)校中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案一、活動目的:大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會,可以與家人增進(jìn)感情。老師要圍繞獨(dú)具匠心的中秋節(jié)為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)廣泛地開展閱讀溝通、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動,讓他們自己去找尋答案,把各自的思維引向深處,從而進(jìn)入探討者的境界。二、活動日期:中秋節(jié),也就是夏歷八五月十五。三、活動地點(diǎn):教室、自己家里四、活動內(nèi)容:活動一、中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷1、知道中秋節(jié)的日期,了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好,對屈原產(chǎn)生崇敬之情?;顒佣⒃嘛?、感受月餅的香甜。2、體驗(yàn)勞動和共享的樂趣?;顒尤?、網(wǎng)上閱讀為了拓寬學(xué)生的學(xué)問面,可以組織學(xué)生上網(wǎng)閱讀,查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,并將自己最感愛好的內(nèi)容記錄下來。活動四、協(xié)作溝通為了熬煉學(xué)生的動手實(shí)力,讓學(xué)生相互協(xié)作,依據(jù)自己的愛好,組成相應(yīng)的小組,來溝通自己的發(fā)覺和收獲,一同來體驗(yàn)共同的快樂。五、應(yīng)用與深化通過調(diào)查探討,學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些學(xué)問,讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié),并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,激勵學(xué)生培育擅長搜集整理的實(shí)力與習(xí)慣。六、反思與拓展通過師生探討溝通、學(xué)生作品的展示與評比,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)探討成果,最終實(shí)行我的中秋節(jié)最快樂主題展示活動,讓學(xué)生在活動中充分展示自己的探討成果與價值,同時,老師適當(dāng)引導(dǎo)與激勵學(xué)生進(jìn)行其他探討活動的愛好。期盼每個學(xué)生的參與,信任我們的明天會更奇妙。學(xué)校中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案一、活動主題迎新生慶中秋二、活動背景在夏末秋初這么一個富有詩意的季節(jié)里,我們結(jié)束了漫長的假期又回到了熟悉的校內(nèi),在這些重逢的日子里同學(xué)們用不同的方式表達(dá)著對室友、同學(xué)、摯友再次相見的喜悅。校內(nèi)里的兄弟協(xié)會們也在找尋著適合的機(jī)會相互溝通學(xué)習(xí),同時也支配著怎樣表達(dá)對即將到來的學(xué)弟學(xué)妹們的歡迎。三、活動目的及意義豐富校內(nèi)生活,加強(qiáng)社團(tuán)溝通合作,營造和諧校內(nèi)氛圍,樹立校內(nèi)社團(tuán)形象。四、活動內(nèi)容魔術(shù)表演、葫蘆絲表演、笛子表演、古箏表演、截棍表演、武術(shù)表演、塑身操表演、樂隊(duì)表演、小品表演、獨(dú)唱話劇表演等。五、活動流程活動前兩天(一月—日至_月_日兩天)由宣揚(yáng)組負(fù)責(zé)在學(xué)院內(nèi)宣揚(yáng)(宣揚(yáng)方式:傳單、海報、廣播及學(xué)院各大網(wǎng)站),_月_日下午六點(diǎn)至八點(diǎn)在三教一樓人才聘請市場內(nèi)實(shí)行活動彩排。_月_日(星期四)上午十點(diǎn)至下午五點(diǎn)由后勤組負(fù)責(zé)布置活動現(xiàn)場,下午六點(diǎn)歡迎學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及商家代表進(jìn)入活動現(xiàn)場。六點(diǎn)半活動起先,活動持續(xù)到晚上八點(diǎn)半點(diǎn)結(jié)束。晚上九點(diǎn)由后勤部、宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)清理活動現(xiàn)場。六、活動時間擬定于20xx年_月_日星期四下午18:30點(diǎn)至下午20:30點(diǎn)七、活動地點(diǎn)—學(xué)院—廣場八、活動對象_學(xué)院全院師生九、活動機(jī)構(gòu)組織冠名單位:(待定)主辦單位:_學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會承辦單位:_學(xué)院武術(shù)協(xié)會—學(xué)院民樂協(xié)會—學(xué)院吉它協(xié)會_學(xué)院魔術(shù)協(xié)會_學(xué)院塑身操協(xié)會_學(xué)院創(chuàng)業(yè)協(xié)會—學(xué)院跆拳道協(xié)會贊助單位:(待定)媒體發(fā)布:_學(xué)院廣播站—學(xué)院新聞中心_學(xué)院報_學(xué)院團(tuán)風(fēng)雜志十、活動組委會(負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)工作)總顧問:、、名譽(yù)顧問:(贊助商待定)組委會主任:—(武術(shù)協(xié)會會長)組委會副主任:—(魔術(shù)協(xié)會會長)執(zhí)行主任:(創(chuàng)業(yè)協(xié)會會長)組委會成員:—、、—、—策劃組:—學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會宣揚(yáng)組:學(xué)院塑身操協(xié)會后勤組:—學(xué)院武術(shù)協(xié)會、—學(xué)院魔術(shù)協(xié)會節(jié)目組:—學(xué)院吉他協(xié)會、_學(xué)院民樂協(xié)會、—學(xué)院跆拳道協(xié)會、—學(xué)院高校生藝術(shù)團(tuán)學(xué)校中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案一、前奏一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)即將到來,因此,我校將實(shí)行中秋節(jié)聯(lián)誼晚會,在繼承傳統(tǒng)文化的同時,溝通同學(xué)們之間的情感。.活動主題:相聚金秋.活動對象:全體同學(xué)及老師.活動時間:20xx年9月8日.活動目的:1,中秋節(jié)、中國傳統(tǒng)三大節(jié)日之一,以中秋節(jié)為契機(jī),學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,了解中秋節(jié)的習(xí)俗2,借助中秋節(jié)節(jié)日的到來,策劃實(shí)施聯(lián)誼晚會.活動方式操作說明現(xiàn)場布景,營造中秋氣氛,或布置現(xiàn)代的團(tuán)聚喜慶的場景.外場布置懸掛5盞籠燈,粘貼中秋對聯(lián)一對,擺放桌子一張,上面鋪放晚會節(jié)目單,桌子兩側(cè)立放針對本活動的x展架一對,支配專人負(fù)責(zé)。.內(nèi)場布置依據(jù)教室內(nèi)原有布局,懸掛中秋節(jié)燈籠,并貼上字謎,以供活動所需。.晚會內(nèi)容:(1)節(jié)目豐富多彩的文藝演出:邀請校內(nèi)舞蹈隊(duì)、聲樂系、十大歌手等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論