丘北縣第一小學(xué)校2013至2014學(xué)校年度考核工作報(bào)告

規(guī)范管理科學(xué)發(fā)展——丘北縣第一小學(xué)校李曉江尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：懷著對(duì)教育的夢(mèng)想我心中經(jīng)常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現(xiàn)真正的教育。因?yàn)橛辛诉@些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在過去的一年我覺得這小小的三十畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學(xué)校留下一些或許對(duì)未來有用的東西，從而使得我的心中充滿快樂。下面我代表學(xué)校，就這一學(xué)年的工作向大家匯報(bào)，請(qǐng)給予評(píng)議。丘北一小始建于清代乾隆年間，是一所有著近280年辦學(xué)歷史的百年老校。目前學(xué)校占地37畝，校舍建筑面積6740平方米；在職在編教師140名；教學(xué)班51個(gè)，在校學(xué)生近3000人，是我縣辦學(xué)規(guī)模最大的一所完全小學(xué)。總結(jié)一年來取得的成績(jī)，我認(rèn)為我們做了三件事，學(xué)校的各項(xiàng)工作也均圍繞這三件事開展。一是圍繞辦學(xué)理念以校為本作出符合校情的戰(zhàn)略選擇，我們的戰(zhàn)略選擇是加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)，放權(quán)年級(jí)組管理。一年來學(xué)校加強(qiáng)中層管理人員的培養(yǎng)，大膽啟用年輕教師擔(dān)任年級(jí)主任，參與學(xué)校決策與管理，我們加強(qiáng)了校務(wù)公開工作，實(shí)施民主決策，改革完善了會(huì)議制度，初步改變了學(xué)校管理方式。這一年中，發(fā)生了許多真實(shí)的思想觀念沖突，我認(rèn)為思想觀念沖突是改革中必然的過程，我們正是希望通過這一年的學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論，將學(xué)校管理體制改革的種子扎入老師的心中，為下一學(xué)年的質(zhì)量與創(chuàng)新年打下思想基礎(chǔ)。我們努力實(shí)施民主管理，為學(xué)校教職工的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。相信經(jīng)過三到五年的努力，人性化、扁平化的現(xiàn)代民主管理模式一定會(huì)在丘北一小形成。二是探索構(gòu)建并實(shí)施“分層異步學(xué)案導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)管理模式。分層異步學(xué)案導(dǎo)學(xué)就是把學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分層，然后教師根據(jù)分出的層次制定不同的教學(xué)方式和教學(xué)目標(biāo)，力求讓每一個(gè)層次的學(xué)生都能有所收獲，都能在課堂上發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，從而提高課堂教學(xué)效率。通俗來講，就是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平把學(xué)生分為不同的學(xué)習(xí)小組，教學(xué)要對(duì)每個(gè)小組的情況了如指手掌，然后給每個(gè)小組制定不同的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)要和每個(gè)小組的學(xué)習(xí)水平相對(duì)應(yīng)，不能過高，也不能過低，讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的價(jià)值，從而提高課堂的教學(xué)效率。三是努力提煉、塑造學(xué)校文化，努力形成學(xué)校共同價(jià)值觀體系。校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。一年中，我們多方收集學(xué)校歷史資料，并做了大量調(diào)研工作，面向全社會(huì)發(fā)函征集，成功征集到20多枚設(shè)計(jì)樣稿，學(xué)校組織、邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行論證，最終在教職工大會(huì)上由教師投票選出一枚符合學(xué)校特色的?；?，為學(xué)校校園文化建設(shè)樹立了一個(gè)著力點(diǎn)。我們組織人員根據(jù)學(xué)校特色設(shè)計(jì)一套校園文化建設(shè)方案，并多次進(jìn)行討論、修改、完善。最終將于今年10月下旬施工建設(shè)。學(xué)校文化積淀是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，還需要廣大教職工一起努力花費(fèi)三至五年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間才能初步形成。這三件事圍繞著“堅(jiān)持以校為本，走自主發(fā)展道路，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”這個(gè)主題。我們努力在做的這三件事，已帶動(dòng)了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，我想丘北一小的崛起將不是偶然的、瞬間的，而是持久的。三、取得的成績(jī)和存在的問題（一）取得的成績(jī)?cè)谌w師生的共同努力下，學(xué)校取得了很多可喜可賀的榮譽(yù)，也彰顯了我校教職工勇于創(chuàng)先、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。一年來學(xué)校和教師先后獲得：云南省民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)校；云南省德育優(yōu)秀成果評(píng)選二等獎(jiǎng)；文山州第四屆青少年“上老山進(jìn)軍營到農(nóng)村”體驗(yàn)活動(dòng)最佳組織獎(jiǎng)；文山州廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)；連續(xù)五年被縣委縣政府評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)集體；丘北縣2014年高效課堂教學(xué)競(jìng)賽集體第二名；丘北縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男女團(tuán)體總分第一，田徑女子團(tuán)體總分第一，男子籃球第二名，女子籃球第四名，37人次獲得田徑單項(xiàng)獎(jiǎng)，兩名運(yùn)動(dòng)員被評(píng)為“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”，并獲得四名“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和四名“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)；2013年10月在騰沖縣舉辦的“云南省2013年小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功評(píng)比活動(dòng)”中，我校王愛云老師代表文山州參賽，最終取得了三等獎(jiǎng)；2014年4月我校王愛云、楊建麗、陳宴吉老師參加丘北縣高效課堂教學(xué)競(jìng)賽均獲得各自參賽科目第一名；2014年5月學(xué)校杜旭才、李璐老師參加“文山州電子白板教學(xué)競(jìng)賽”均獲得二等獎(jiǎng)。一年中我校教師獲獎(jiǎng)130多人次，學(xué)生獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)300多人次。（二）存在的問題及努力方向成績(jī)的取得與全體教職工的支持和努力密不可分，尚待思考與解決的問題仍不少，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.誠如上述，思想觀念沖突是改革中必然的過程。教師對(duì)待學(xué)校管理體制改革的意識(shí)還不強(qiáng)。學(xué)校的內(nèi)部管理體制和人事體制也尚未能深化。2.在推進(jìn)“高效課堂”的過程中，教師教研觀念和科研意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)，缺少理論支撐和實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)；對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人的管理、培養(yǎng)沒有形成長(zhǎng)效機(jī)制。3.由于歷史原因致使進(jìn)入學(xué)校通道過窄，師生進(jìn)出高峰期擁擠不堪，加之不法商販的擺攤設(shè)點(diǎn)和占到經(jīng)營，雖然現(xiàn)在我們采取學(xué)生分流的措施，但仍存在著不安全因素。學(xué)校將借本學(xué)年與上海松江結(jié)對(duì)的契機(jī)，進(jìn)一步加符合學(xué)校強(qiáng)管理體制的探索，使學(xué)校的管理更加規(guī)范；同時(shí)加大師資建設(shè)的力度，打造一直業(yè)務(wù)素養(yǎng)強(qiáng)的師資隊(duì)伍；并以新教學(xué)樓建設(shè)和校園格局二次規(guī)劃為契機(jī)，進(jìn)行校園布局調(diào)整，解決通道狹窄問題。剛過去的一年對(duì)學(xué)校來說非同尋常，我們有非常難得的機(jī)遇，一旦我們沒有能夠把握機(jī)遇乘勢(shì)而上，那么我們將不僅愧對(duì)學(xué)校那么多前輩們的期待，而且，我們可能連學(xué)校未來的生存權(quán)都會(huì)葬送掉。所幸的是，我們?nèi)＝搪殕T工齊心協(xié)力，靠我們自己，克服了學(xué)生人數(shù)過多引起的場(chǎng)地太小設(shè)施較差安全隱患過多的困難、克服了生源質(zhì)量不盡理想的困難，也克服了因上述原因引起的管理困難。相信學(xué)校有正確的辦學(xué)理念和戰(zhàn)略決策，有全體教職工的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，有政府的大力扶持，學(xué)校一定有美好的未來，一定能成為我校的品牌學(xué)校。最后，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體，也代表我個(gè)人，對(duì)每一位為學(xué)校振興做出努力的教職工表示感謝，我認(rèn)為所