統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元閱讀提分訓(xùn)練-1有答案

第第頁(yè)統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元閱讀提分訓(xùn)練-1(有答案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元閱讀訓(xùn)練

一、非連續(xù)性文本閱讀

1．材料一：

2023年感動(dòng)中國(guó)中袁隆平的頒獎(jiǎng)詞是：他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一個(gè)農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。

材料二：

請(qǐng)看一組數(shù)字：據(jù)統(tǒng)計(jì)，在1978到1988年間，因?yàn)樵∑窖兄频碾s交水稻，中國(guó)糧食累計(jì)增產(chǎn)1000億公斤以上。這些糧食不知道多養(yǎng)活了多少人。

2000年，他的超級(jí)雜交稻，有數(shù)十個(gè)百畝片畝產(chǎn)700公斤以上。

2023年，畝產(chǎn)800公斤；2023年，900公斤；2023年，1000公斤。

2023年，87歲的袁隆平培育的超級(jí)雜交水稻“湘兩優(yōu)900”創(chuàng)下畝產(chǎn)記錄，畝產(chǎn)高達(dá)1149公斤。

2023年，90歲的袁隆平在青海柴達(dá)木盆地的鹽堿地實(shí)驗(yàn)試種海水稻。他計(jì)劃用8年時(shí)間，在全國(guó)鹽堿地種一億畝海水稻，這樣可以多養(yǎng)活一億中國(guó)人。

材料三：

材料四：（摘自袁隆平在母親逝世21年時(shí)寫(xiě)的文章《稻子熟了，媽媽我想您了》）

我從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)您有什么難處，我總以為會(huì)有時(shí)間的，會(huì)有時(shí)間的，等我閑一點(diǎn)兒一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長(zhǎng)沙忙著開(kāi)會(huì)。那天正好是中秋節(jié)，全國(guó)的同行都來(lái)了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過(guò)這個(gè)節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了……其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰(shuí)知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒(méi)能見(jiàn)上媽媽您最后一面。

（1）讀著材料二中的這組數(shù)字，會(huì)發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容正照應(yīng)了材料一中頒獎(jiǎng)詞的這一句：___________。（填寫(xiě)原文內(nèi)容）

（2）材料三是為袁隆平做的一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)內(nèi)容照應(yīng)的是材料一中頒獎(jiǎng)詞的這一內(nèi)容：___________。（填寫(xiě)原文內(nèi)容）

（3）從材料一至四中體會(huì)到的袁隆平的特點(diǎn)，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．胸懷天下，心系民眾；B．舍小家為大家；

C．極其不孝順；D．淡泊名利。

（4）從材料四中，可以體會(huì)到袁隆平對(duì)母親的__________之情。

二、課外拓展閱讀

2．閱讀下文，回答問(wèn)題。

①我純真可愛(ài)的孩子們，不久你們或要告別生活了六年的校園。六年來(lái)，我們?cè)谝黄鸬娜兆与m說(shuō)平平常常，然而，看著你們開(kāi)始準(zhǔn)備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程，我的心情異常復(fù)雜。我感覺(jué)自己像個(gè)導(dǎo)游，在與我的團(tuán)隊(duì)一起跋山涉水，（領(lǐng)略領(lǐng)會(huì)）迷人的風(fēng)光之后，在我與你們友好相識(shí)、真心相知后，你們卻要各奔東西了，因?yàn)檫h(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們。車子啟動(dòng)，你們趴在窗口朝我揮手，我也同樣揮手，心中（掛念默念）著對(duì)你們的祝?！业暮⒆?，祝你們?nèi)松穆猛疽磺邪埠谩?/p>

②感謝你們，我可愛(ài)的孩子。或許我不茍言笑，距離你們心目中和藹可親的形象也許很遠(yuǎn)；或許我過(guò)于實(shí)際，距離你們心目中的浪漫也許很遠(yuǎn)。但是，我所傳遞的是真實(shí)的情感，你們看到的是真實(shí)的老師。

③感謝你們，我善良的孩子。從你們甜甜的笑容和對(duì)我的愛(ài)中，我感受到了作為教師的（圣潔純潔）與美好，讓我的生命如鮮花般（綻開(kāi)綻放）。我聰慧的孩子，那些從你們心里流淌出來(lái)的文字，讓我看到了一個(gè)清純的世界。

④“相逢是首歌，相聚是種緣?！边@是我們的約定，永遠(yuǎn)的約定。

（1）給文章起個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

（2）選擇文中括號(hào)內(nèi)（4處）用得合適的詞語(yǔ)。

（3）下面一段話你認(rèn)為安插在哪兩自然段之間比較合理，為什么？

人生就是這樣聚散離合，來(lái)去匆匆?；厥滓黄鹱哌^(guò)的日子，苦中有甜，累中有樂(lè)。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛(ài)，太多的善，凝結(jié)成我心頭的感謝。

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（4）為什么說(shuō)“我”的心情異常復(fù)雜？

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3．閱讀下文，回答問(wèn)題

孩子無(wú)罪

這是一個(gè)真實(shí)的故事，講的是德國(guó)二戰(zhàn)以后的事情。一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決了，他的妻子因?yàn)闊o(wú)法忍受眾人的羞辱，吊死在了自家窗戶外面。第二天，鄰居們走了出來(lái)，一抬頭，就看見(jiàn)了那可憐的女人。窗戶開(kāi)著，她兩歲大的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住了呼吸。

這時(shí)，一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來(lái)。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子，而她的丈夫，是因?yàn)閹椭q太人被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決的。街坊鄰居們沒(méi)有人理解她，_______沒(méi)有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)。他們讓她_______把孩子送到孤兒院去，_______把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對(duì)她不理解，他們動(dòng)不動(dòng)就離家出走，還伙同同伴向母親扔石頭?？墒?，艾娜始終把那個(gè)孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)的最多的話就是：“你是多么漂亮啊，你是個(gè)小天使?！?/p>

漸漸地，孩子長(zhǎng)大了，_______鄰居們的行動(dòng)已經(jīng)不偏激了，_______還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性格古怪，常常以破壞他人財(cái)產(chǎn)為樂(lè)。直到有一天他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。

半個(gè)月后，幾乎快發(fā)瘋的艾娜終于找回了孩子。當(dāng)他們?cè)僖淮纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時(shí)，艾娜緊緊護(hù)著孩子，嘴里喃喃自語(yǔ)：“孩子無(wú)罪。”

孩子就是在那時(shí)知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨萬(wàn)分。艾娜告訴他，最好的補(bǔ)償就是真心地幫助大家。從此以后，他發(fā)憤圖強(qiáng)，樣樣事都做得很好。最主要的是，他變得無(wú)比地關(guān)懷他人。到他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他收到了最好的禮物：他的鄰居們每家都派了代表來(lái)參加他的畢業(yè)典禮。

__那個(gè)孩子就是我__雅克里說(shuō)__他的眼里飽含著淚水__

（1）在第2自然段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

街坊鄰居們沒(méi)有人理解她，________沒(méi)有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)。他們讓她________把孩子送到孤兒院去，________把孩子扔掉。

漸漸地，孩子長(zhǎng)大了，________鄰居們的行動(dòng)已經(jīng)不偏激了，________還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。

（2）給最后一節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)

__那個(gè)孩子就是我__雅克里說(shuō)__他的眼里飽含著淚水__

（3）想想下面加線的兩個(gè)字的關(guān)系，照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

危在旦夕舉足輕重________、________

（4）“危在旦夕”形容________。表示這個(gè)意思的成語(yǔ)還有________、________、________。

（5）理解短文，回答問(wèn)題。

①“悲劇”這個(gè)詞的意思是________。

②文中寫(xiě)的“一場(chǎng)悲劇”指的是________。

③“另一場(chǎng)悲劇”指的是________。

④“艾娜始終把那個(gè)孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)的最多的話就是‘你是多么漂亮啊，你是個(gè)小天使’?！边@里“始終”“緊緊”“最多”三個(gè)詞表現(xiàn)了艾娜________。

（6）再讀短文，請(qǐng)順著艾娜思考問(wèn)題的思路，將句子補(bǔ)充完整，并理解“孩子無(wú)罪”的深刻含義。

因?yàn)楹⒆拥母赣H是納粹戰(zhàn)犯，所以人民________；雖然孩子的父親對(duì)人民犯了罪，但是孩子________；既然孩子沒(méi)有罪，那么孩子________；既然這么小的孩子就成了孤兒，那么我不管人們?cè)趺床焕斫馕?，不公平地?duì)待我，我都要________。

（7）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納文章的主要內(nèi)容。注意不超過(guò)40字。

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4．閱讀理解。

【材料一】我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。

【材料二】這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。

《故鄉(xiāng)》節(jié)選

（1）在描寫(xiě)少年閏土外貌時(shí)，抓住了人物特征：“紫色的圓臉”表明了________，而________則體現(xiàn)了浙江紹興一代農(nóng)民穿戴的風(fēng)格，“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”寫(xiě)出了________。

（2）成年閏土外貌發(fā)生了變化，先前紫色的圓臉已經(jīng)變作________，先前的小氈帽變成了________，先前的紅活圓實(shí)的手，變成了________。

（3）作家刻畫(huà)了閏土這個(gè)聰明機(jī)智的少年形象，其真實(shí)寫(xiě)作目的是（）。

A.表達(dá)閏土是“我”心中最重要的朋友，“我”對(duì)他充滿敬佩之情。

B.表達(dá)閏土給“我”帶來(lái)有趣的故事，“我”喜歡聽(tīng)他講故事。

C.表達(dá)童年的故鄉(xiāng)是美好的，少年閏土的生活是自由的，充滿無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，讓“我”羨慕和神往。

（4）選文中兩次寫(xiě)到閏土外貌和衣著，以下理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.前者表現(xiàn)少年閏土的天真可愛(ài)，后者表現(xiàn)中年閏土的蒼老和麻木。

B.運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)出中年閏土飽受生活的摧殘，從外表到內(nèi)心變化之大超出想象。

C.閏土變化沒(méi)有想象中那么大，不過(guò)是我多年未見(jiàn)，突然再見(jiàn)，不能接受而已。

（參考答案）

一、非連續(xù)性文本閱讀

1．（1）他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。

（2）當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一個(gè)農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。

（3）C

（4）虧欠

二、課外拓展閱讀

2．（1）相逢是首歌

（2）領(lǐng)略；默念；圣潔；綻放

（3）安插在一二自然段之間.承上啟下的作用.因?yàn)榈谝蛔匀欢螌?xiě)經(jīng)過(guò)與學(xué)生們6年時(shí)間的相處最終要告別彼此并祝福學(xué)生們?nèi)松穆猛景埠?接著這一段寫(xiě)出老師說(shuō)人生難免聚散離合,但回憶中苦累中也有甜蜜與歡樂(lè),以此寬慰自己和學(xué)生,而且有太多的愛(ài)與善凝成感謝.接著再下一段便闡述感謝的內(nèi)容.

（4）看著孩子們開(kāi)始準(zhǔn)備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程，心里有舍不得。

3．（1）“更”或者“而且”；要么；要么；雖然；但是

（2）略

（3）顛倒黑白；搬弄是非

（4）形容危險(xiǎn)就在眼前；朝不保夕；危如累卵；危如朝露

（5