吉林省長春市九臺區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題

九臺區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期階段性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測九年級試題化學(xué)部分可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Si-28 C1-35.5一、單項選擇題（每題只有一個正確選項，每題1分，共10分）1、《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶，中記我的下列造物過程步及化學(xué)變化的是A.機杼織布 B.粉碎礦石 C.海水曬鹽 D.五谷醇酒2.“天宮二號”太空艙利用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。已知Fe元素的化合價為+3價，則Ni元素的化合價為A.+2 B.+3 C.+4 D.+63.海帶、木耳、菠菜等食物可為人體補鐵。這里的“鐵”指的是A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)4.如圖是初中化學(xué)常見的實驗操作，其中正確的是A.加熱液體 B.點燃酒精燈 C.過濾 D.讀取液體體積5.密封食品由平原帶上高原，有時會破袋，從微觀角度對該現(xiàn)象最合理解釋是A.微粒的質(zhì)量很小 B.微粒在不斷地運動C.微粒間存在間隙 D.微粒的體積很小6.硅是制造芯片的主要原料，如圖是某種制取硅反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法不正確的是A.圖示的四種物質(zhì)都由分子構(gòu)成 B.生成的丙和丁的質(zhì)量比為14:73C.該反應(yīng)裝置中需無氧氣 D.硅元素反應(yīng)后化合價降低7.電影《長津湖》中志愿軍戰(zhàn)士吃凍土豆的一幕讓無數(shù)觀眾淚目。土豆中含有淀粉，淀粉與葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）均屬糖類物質(zhì)。下列說法正確的是A.葡萄糖屬于氧化物B.葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成C.葡萄糖是由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的D.葡萄糖中碳、氫、氧質(zhì)量比為1:2:18.推理是化學(xué)中一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理中結(jié)論正確的A.過氧化氫、高錳酸鉀都可以制取氧氣，證明它們都含有氧分子B.原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中不能再分C.化學(xué)變化有新物質(zhì)產(chǎn)生，因此有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化都是化學(xué)變化D.碳、硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)都是化合反應(yīng)，則物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)9.下列有關(guān)說法中，正確的是A.只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)B.原子變成離子，電子數(shù)一定改變，電子層數(shù)也一定會改變C.混合物一定由不同種分子構(gòu)成D.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素10、下列實驗方案設(shè)計中，能夠達到實驗?zāi)康牡氖茿、分離MnO2和KCl體混合物：加入足量的水溶解，過濾B、區(qū)分CO2和N2兩種氣體：分別向盛有氣體的集氣瓶中伸入燃著木條C、驗證質(zhì)量守恒定律：將鎂條放在氧氣中燃燒，比較反應(yīng)前后固體的質(zhì)量D、區(qū)分硬水和飲水：用燒杯量取等量的水，分別滴加等量相同的肥皂水，振蕩二、填空題（每空1分，共40分）11.化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用語言，請用化學(xué)用語填空。（1）占空氣體積分數(shù)78%的氣體_______________。（2）地殼中含量最多的金屬元素_______________。（3）水分子_______________。12.電池的研發(fā)和使用推動了我國能源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，據(jù)圖回答下列問題。（1）鋰的相對原子質(zhì)量是_______________。（2）從原子結(jié)構(gòu)的角度分析，鋰原子和鈉原子化學(xué)性質(zhì)相似，原因是_______________。（3）鋰元素和鈉元素的本質(zhì)區(qū)別是_______________。13.2022年世界水日的主題為“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”（1）種植土層和砂層可以凈化雨水，補充地下水。種植土層和砂層在凈化過程中的作用是_______________。（2）若地下水中有異味，可利用活性炭的_______________性去除；（3）通常地下水的硬度較大，長期飲用會危害人體健康，生活中常用______________降低硬度；（4）2023年杭州亞運會開幕式主火炬所用燃料是“零碳甲醇”，甲醇中含有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，“零碳甲醇”燃燒后一定會生成_______________。14.水是寶貴的自然資源，圖中四個實驗都用到了水。請回答下列問題。甲乙丙丁（1）實驗甲：集氣瓶中水的作用_______________。（2）實驗乙：通電一段時間后，用帶火星的木條在玻璃管尖嘴口檢驗，現(xiàn)象是_______________。（3）實驗丙：C試管比B試管中酚酞先變紅的原因是_______________。（4）實驗?。赫麴s時，冷凝管中注水的方式為_______________。15.空氣是一種寶貴的自然資源，人類在利用空氣的同時必須還要保護空氣。冰箱中常用“氣調(diào)保鮮”來達到對食物保鮮的效果。下圖是工業(yè)上用膜分離技術(shù)實現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”的流程：（1）在空氣分離后，進入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是______________（填“富氧空氣”或“富氮空氣”），這一保鮮原理主要是_______________。（2）AQI數(shù)值是空氣中6種常規(guī)污染監(jiān)測物的綜合評價值，數(shù)值越小說明空氣質(zhì)量越好。以下幾種氣態(tài)成分不屬于常規(guī)監(jiān)測污染物的是_______________。A.二氧化硫 B.二氧化碳C.二氧化氮 D.臭氧（3）請你就有關(guān)提高空氣質(zhì)量的做法寫出一條合理建議：_______________。16.在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)學(xué)生們進行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”實驗探究。他們使用的實驗裝置和藥品如下圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C表示。A甲組B乙組C丙組【實驗驗證】A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學(xué)來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察。（1）A實驗裝置中小氣球的作用是_______________。（2）B實驗反應(yīng)后天平不平衡，反應(yīng)后天平不平衡的原因是_______________。（3）C實驗反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量______________反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量（填“>”、“<”或“=”）?！痉此寂c評價】（4）上述實驗A、B、C中能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是_______________（選填字母編號）；（5）在探究化學(xué)變化中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系時，若是有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，應(yīng)采用_______________容器。17.“5G”改變生活，中國芯彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅，如圖是一種制備高純硅的工藝流程圖（鹽酸是HCl的水溶液）（1）反應(yīng)I：鎂在反應(yīng)中作_______________（填“催化劑”或“反應(yīng)物”）；（2）操作I：操作名稱是_______________。（3）反應(yīng)Ⅱ要隔絕空氣進行的原因_______________；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。18.天然氣是一種比較清潔的化石能源，主要成分為甲烷（化學(xué)式為CH4），現(xiàn)對甲烷的制取、性質(zhì)、應(yīng)用做以下研究。查閱資料得：①通常狀況下，甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣小；②實驗室中常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和氫氧化鈉兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時還生成碳酸鈉。請回答相關(guān)問題：（1）寫出圖中儀器名稱：b_______________；（2）實驗室常用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的方程式是_______________。（3）A~E中，可用于制取并收集甲烷的裝置為_______________（填字母）；（4）若利用裝置F收集氣體，氣體不純的原因可能是_______________。（一條即可）（5）用裝置G收集了一瓶純凈的甲烷氣體，在裝置H中進行燃燒實驗，可用水將G中甲烷氣體壓出，則水應(yīng)從_______________端（選填“m”或“n”）注入。19.一種“貼身暖寶寶”的使用說明書如下，某化學(xué)興趣小組圍繞袋內(nèi)物質(zhì)展開探究。品名：XX牌貼身暖寶寶袋內(nèi)物質(zhì)：鐵粉、水、活性炭、食鹽等內(nèi)袋材料：微孔透氣無紡布外袋材料：不透氣塑料用法：臨使用前，打開外袋取出內(nèi)袋，直接貼在衣服上，打開外袋后保持溫暖12小時?！咎岢鰡栴}】鐵粉能否在空氣中燃燒？【獲取事實】將少許鐵粉撒在酒精燈火焰上，鐵粉立即劇烈燃燒?！痉此冀涣鳌胯F絲在空氣中不能燃燒，在純氧中能燃燒，造成此差異的原因是_______________?！就卣固骄俊坑貌煌扇嘉餃y定空氣里氧氣的含量：分別在圖甲所示裝置的燃燒匙內(nèi)放置鐵粉、紅磷（均足量）電加熱引燃。氧氣含量隨時間變化情況如圖乙、圖丙。甲乙丙（1）實驗過程中瓶內(nèi)溫度均_______________（填“升高”或“降低”）；（2）待鐵粉熄滅并恢復(fù)至室溫后，打開彈簧夾，進入瓶內(nèi)的水約占玻璃瓶_______________。（3）分析圖乙、圖丙可知，實驗中消耗氧氣更徹底的是_______________（填“鐵粉”或“紅磷”）。20.小致同學(xué)從定量的角度研究過氧化氫溶液制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作，具體做法是：取一定量的過氧化氫溶液和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進行稱量，記錄如下（反應(yīng)后，過氧化氫完全分解且氧氣全部逸出）：反應(yīng)過程反應(yīng)前反應(yīng)后質(zhì)量變化（不含容器質(zhì)量）34.3g32.7g（1）生成氧氣的質(zhì)量是a______________g；（2）參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是多少？（補充完整的計算過程）解、設(shè)：參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為X列比例：_______________。X=_______________。

化學(xué)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（共10分）1．D2．A3．C4．C5．C6．A7．B8．C9．A10．D二．非選擇題（共40分，每空1分）11．（1）N2（2）Al（3）H2O12．（1）6.941（2）最外層電子數(shù)（3）質(zhì)子數(shù)13．（1）過濾（2）吸附（3）煮沸（4）水（或H2O）14．（1）防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底（2）木條復(fù)燃（3）溫度高分子運動速率快（4）下注上出15．（1）富氮空氣氮氣化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定(或氮化學(xué)性質(zhì)不活潑、或氮氣不能供呼吸)（2）B（3）使用清潔能源（或植樹造林等其他合理答案）16．（1）調(diào)節(jié)裝置內(nèi)壓強，防止膠塞沖出（合理即可）（2）生成