開(kāi)掘德育教育資源提升學(xué)生生命特質(zhì) 論文

開(kāi)掘德育教育資源，提升學(xué)生生命特質(zhì)學(xué)生健全的人格、豐盈的精神，提升學(xué)生生命特質(zhì)?！菊摹拷逃怯肋h(yuǎn)年輕的事業(yè)，年輕的事業(yè)必須不斷注入新內(nèi)涵，不斷引用新方法，不斷使用新信息。教師只有不斷創(chuàng)新，才會(huì)富有魅力。青少年正處于教一屆學(xué)生只需三年，可是為他們展望的卻是30年、50年。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷開(kāi)掘德育教育資源，提升學(xué)生生命特質(zhì)，逐漸培養(yǎng)了自己“潤(rùn)物無(wú)聲，育人無(wú)痕”的教育情懷。一、打造溫馨班級(jí)文化，彰顯靈動(dòng)生命特質(zhì)。教室是什么？教室是師生的生命在此鋪展開(kāi)來(lái)的一個(gè)場(chǎng)，沒(méi)有生命的教室，就不可能成為溫馨的教室。所以，我們不能只是把它看作有四面墻壁的房子，他溫暖如春。這個(gè)家的溫度大多時(shí)候由我們教師來(lái)調(diào)節(jié)，它可以是溫馨的，但也可能是冷漠的。如何實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生活出生命特質(zhì)這一愿景呢？我想，應(yīng)該做好以下兩點(diǎn)：首先要發(fā)揮師生的智慧，給班級(jí)起一個(gè)合適的班名,具有一定意蘊(yùn)的班名。朝向、生命特質(zhì)。比如說(shuō)，“飛翔班”——希望這個(gè)班的所有同學(xué)都可以乘著自己夢(mèng)想的翅“文字帶我一起飛”書(shū)法比賽，“我心飛揚(yáng)”歌詠比賽，“放飛夢(mèng)想”作文競(jìng)賽，國(guó)慶節(jié)“放飛中國(guó)夢(mèng)”廣之意，習(xí)、生活需要堅(jiān)強(qiáng)博大的毅力和拼搏的精神。也可以以班名舉行許多活動(dòng)：“博“崇德向善，弘毅寬厚”經(jīng)典誦讀以及體現(xiàn)“勇于拼搏”的各類(lèi)體育競(jìng)賽?！安┮恪庇峙c“博弈”同音，也可以舉行棋類(lèi)比賽，或者征集各種活動(dòng)策劃案。通過(guò)這些有品質(zhì)的活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)有更多的獲得感、幸福感。還要把教室里各個(gè)物件擺放出藝術(shù)性；設(shè)計(jì)班級(jí)符號(hào)，用班徽、吉祥物、班風(fēng)等堅(jiān)持行動(dòng)，就有奇跡。通過(guò)美育熏陶行動(dòng)，進(jìn)一步豐富和繁榮班級(jí)文化生活，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生的文化藝術(shù)品位，激發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造思維，展示他們個(gè)性風(fēng)采，彰顯他們靈動(dòng)的生命特質(zhì)。二、開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程，書(shū)寫(xiě)生命傳奇。常新，才會(huì)涌現(xiàn)教育的精彩。的中心。如何把班級(jí)課程開(kāi)發(fā)出來(lái)呢？下面談一談自己的做法。應(yīng)該是在2014年春季，從新聞了解到江蘇省中小學(xué)開(kāi)展“八禮四儀”教育活動(dòng)，于是，我就在班級(jí)里宣傳，并且利用班會(huì)進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，效果不錯(cuò)。教育的過(guò)程中，逐漸對(duì)“八禮四儀”和“16好”進(jìn)行整合，總結(jié)出“24成教育的途徑和方法。管好錢(qián)，從勤儉節(jié)約走向?qū)W會(huì)理財(cái)；4、擺好物，從物品整潔走向?qū)W會(huì)管理；5、掃好地，從認(rèn)真值日走向?qū)W會(huì)做事；6、走好路，從遵守規(guī)則走向?qū)W會(huì)自律；7、做好操，從動(dòng)作到位走向?qū)W會(huì)健身；8、唱好歌，從多才多藝走向?qū)W會(huì)休閑；9、學(xué)好禮，從提升素養(yǎng)走向傳承文明；24、圓好夢(mèng)，從少年追夢(mèng)走向中華圓夢(mèng)。米粒走向珍愛(ài)生活”為例子，闡釋一下。思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”學(xué)會(huì)感恩，明晰事理，珍愛(ài)生活。詩(shī)贊揚(yáng)了文明就餐的高尚，愛(ài)惜糧食珍愛(ài)生活的美德，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)飲食文化。同時(shí)，告誡學(xué)生要注意飲食衛(wèi)生，含蓄委婉的批評(píng)鋪張浪費(fèi)的不良習(xí)慣。3.講故事。 《呂氏春秋》有“顏回攫其甑”的記載，孔子在陳國(guó)和蔡國(guó)之間的地方缺糧快要熟了?？鬃涌匆?jiàn)顏回用手抓鍋里的飯吃。一會(huì)，飯熟了，顏回請(qǐng)孔子吃飯，孔子假裝沒(méi)看見(jiàn)顏回抓飯吃的事情。孔子起身說(shuō)：“剛剛夢(mèng)見(jiàn)我的先人了，應(yīng)該拿這些潔凈的食物先祭祀他們?！鳖伝鼗卮鸬溃骸安豢裳?，老師，剛才碳灰飄進(jìn)了鍋里飯中，我就將它抓了出來(lái)，可是丟掉又可惜，所以我就偷吃掉了?！笨鬃訃@息道：“原以為眼見(jiàn)為實(shí)，誰(shuí)知道實(shí)際上眼見(jiàn)的未必可信；憑借內(nèi)心的想法來(lái)衡量事物，到頭來(lái)也不一定可靠?？磥?lái)要借由一些事物來(lái)知道一個(gè)人的為人，也真的不容易??！”4.思考題。當(dāng)你被人誤會(huì)而又無(wú)法解釋時(shí)該怎么辦呢？與老師交流實(shí)現(xiàn)的，學(xué)生明白溝通的重要性，從而，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)包容?；鼐鹌潢怠钡墓适乱鲆环伎?，讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通，消除誤會(huì)?！?4廣，受到社會(huì)各界一致好評(píng)。三、用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈。生根發(fā)芽，讓紅色基因代代相傳。我每年都充分利用建黨節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)及清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史、國(guó)史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。去年七一前夕，為慶祝建黨100周年,引導(dǎo)學(xué)生感受社會(huì)發(fā)展的歷程，珍惜來(lái)之不易的幸福生活，我們開(kāi)展了“傳承紅色經(jīng)典，重溫時(shí)代記憶”老物件主題展活動(dòng)，通過(guò)一件件老物品，與歷史相遇，感受那充滿(mǎn)回憶的黃金歲月。本次老物件主題展展品,均為面向教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)征集而來(lái),歷史文獻(xiàn)、獲獎(jiǎng)證書(shū)、購(gòu)煤卡、BP機(jī)、膠卷等等，種類(lèi)繁多，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展和變遷。展覽分黨史·波瀾壯闊校史·砥礪奮進(jìn)經(jīng)濟(jì)·蒸蒸日上”“科技·日新月異”“生活·天翻地覆”5個(gè)版塊，從大時(shí)代背景到小眾生活視角，展現(xiàn)了老物件背后所蘊(yùn)含的政治、經(jīng)濟(jì)、科技等豐厚的歷史內(nèi)涵。昔的風(fēng)景，歷久彌新。一個(gè)個(gè)具有時(shí)代感的老物件，不僅守護(hù)著一代代人的精神財(cái)富，也記錄了中國(guó)的發(fā)展足跡，一百年風(fēng)雨兼程，一世紀(jì)滄桑巨變。同學(xué)們紛紛表示們見(jiàn)到了許多從爺爺奶奶口中聽(tīng)到過(guò)卻從未見(jiàn)過(guò)的老物件，這些帶著歲月痕跡的老物件見(jiàn)證了祖國(guó)的發(fā)展歷程。班長(zhǎng)張亮說(shuō)：“讓我印象最深的就是那個(gè)打了補(bǔ)丁的軍用搪瓷缸，它不僅是一代人的生活回憶，更是中華民族勤勞節(jié)約美德的見(jiàn)證。希望這些‘寶貝’能一直保存下去，綻放光芒！”升學(xué)生生命特質(zhì)。30充實(shí)——成就了學(xué)生，也成全了自己。把教育變成一種生活，一種極富創(chuàng)造樂(lè)趣的生活，一種充滿(mǎn)愛(ài)意的生活，這愿每一位教師都向往并努力走進(jìn)這種境界?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1.王曉燕.《儒家思想在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透方法探究》（《遼寧師范大學(xué)碩上論文》2010-11-15）2.朱永新.《關(guān)于研發(fā)卓越課程的思