《老人與海（節(jié)選）》課件 2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

與老人海andtheSeaTheOldMan激趣導入“作家在一篇漁獵故事的框架中，生動展示出人的命運，它是對一種即使一無所獲，仍舊不屈不撓的奮斗精神的謳歌，是對不畏艱險不懼失敗的那種道義勝利的謳歌。”——諾貝爾文學獎頒獎詞學習目標1.了解海明威的作品及風格；2.賞析小說的對白和語言，揣摩本文的哲理和象征意義；3.分析老人形象及其象征意義，學習老人身上永不言棄的精神，體會小說所贊頌的“人的靈魂的尊嚴”。知人論世第部分壹Part-01青年時代的海明威參戰(zhàn)的海明威獲諾貝爾獎時寫作時的海明威戰(zhàn)地記者傳奇軍人習慣站著寫作熱衷捕獵冒險兩次飛機失事三次自讀訃告晚年健康惡化選擇飲彈自盡這個世界是個美好的地方，是值得我為之戰(zhàn)斗的?！秵淑姙檎l而鳴》——《老人與?！?899--1961海明威（美）走進作者感知人性“人生來就不是為了被打敗的。人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。”歐內(nèi)斯特·米勒·海明威海明威的一生之中曾榮獲不少獎項。他在第一次世界大戰(zhàn)期間被授予銀制勇敢勛章；1953年，他以《老人與海》一書獲得普利策獎

；1954年的《老人與?！酚譃楹Ｃ魍Z得諾貝爾文學獎。2001年，海明威的《太陽照樣升起》與《永別了，武器》兩部作品被美國現(xiàn)代圖書館列入“20世紀中的100部最佳英文小說”中。1961年7月2日，海明威在愛達荷州凱徹姆的家中用獵槍自殺身亡。海明威一生中的感情錯綜復雜，先后結(jié)過四次婚，是美國“迷惘的一代”作家中的代表人物，作品中對人生、世界、社會都表現(xiàn)出了迷茫和彷徨。他一向以文壇硬漢著稱，他是美利堅民族的精神豐碑。海明威的作品標志著他獨特創(chuàng)作風格的形成，在美國文學史乃至世界文學史上都占有重要地位。

代表作品《老人與?！愤@部小說是根據(jù)真人真事寫的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認識了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯，并與他結(jié)下了深厚的友誼。兩人經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯曾出海很遠捕到了一條大魚，但這條魚太大，在海上被拖行了很長時間，結(jié)果在歸航途中又被鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副骨架。當時這件事給了海明威很深的觸動，激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。1952年，海明威發(fā)表了《老人與?！?，這部作品贏得了諸多贊美，海明威本人也認為這是他“這一輩子所能寫得最好的一部作品”寫作背景：圣地亞哥的原型格里高利·富恩特斯捕獲馬林魚小說通過老漁夫桑提亞哥捕魚的故事，歌頌了他的毅力和決心，希望人們要勇敢地面對失敗。主人公桑提亞哥是個在海上打魚的老頭兒。這位“背運”的老人，連續(xù)84天一條魚也沒有捕到。第85天出海，經(jīng)過三天兩夜的搏斗，捕獲一條有1500多磅的大馬林魚。歸航途中，不斷遭到鯊魚的襲擊。為使馬林魚不被吃掉，老人奮力反擊，一次次把鯊魚殺死，打退，但馬林魚終于只剩了一副骨架。作品博大精深，敘述簡練，行文流暢，成功地運用了象征、心理描寫的手法，富于哲理。情節(jié)回顧知識整合讀準字音

自主探究理清故事情節(jié)第部分貳Part-02劃分本文層次結(jié)構(gòu)第一部分（1-27段）：寫老人捕到大馬林魚后遭遇尖齒鯊，殘酷的戰(zhàn)斗開始了。詳細寫出了老人和尖齒鯊戰(zhàn)斗的經(jīng)過，通過老人的心理獨白初步揭示了“硬漢”的精神：不能被打敗。第二部分（28-47段）：寫老人和鏟鼻鯊搏斗的經(jīng)過以及打死鏟鼻鯊后準備繼續(xù)戰(zhàn)斗。在搏斗過程中，老人雖然處境惡劣，但卻絲毫沒有退縮，一直在不斷地鼓勵自己。第三部分（48-53段）：寫老人戰(zhàn)勝鏟鼻鯊后的困難處境——受傷、困乏、天氣惡劣。所有的一切都在考驗著老人的意志。第四部分（54-82段）：寫老人再次與鏟鼻鯊搏豐以及與鯊魚斗爭到底的決心。在經(jīng)歷了一系列的戰(zhàn)斗之后，老人雖然萬分疲憊，但是始終不停地鼓勵自己。第五部分（83-97段）：寫老人與群鯊激烈的搏斗終于結(jié)束了，老人出海歸來回到自己的家中?；睾系谝淮蔚诙蔚谌蔚谒拇蔚谖宕喂粽邤?shù)量作戰(zhàn)工具身體狀況結(jié)局一條灰鯖鯊漁叉、繩子殺死鯊魚加拉諾鯊兩條綁了刀子的船槳殺死兩條加拉諾鯊一條綁了刀子的船槳殺死鯊魚加拉諾鯊兩條短棍重傷溜走鯊魚成群結(jié)隊短棍、舵柄游走鮮血模糊的雙手雙手疼得不聽使喚了手淌血感受到活生生的疼痛感受到活生生的疼痛老人與鯊魚搏斗了幾次?每次的具體搏斗情況是什么樣的?老人：年老體衰孤立無援右手受傷鯊魚：兇殘強悍成群結(jié)隊接二連三力量懸殊的對比合作探究第部分叁Part-03合作探究：1.圣地亞哥是世界文學經(jīng)典中一個光芒四射的人物,文章是如何塑造這一形象的?請簡要分析。2.文中有大量老人的內(nèi)心獨白,它們對表現(xiàn)人物性格和揭示小說的主題有什么作用?3.你認為老人是成功了還是失敗了？人生的成敗到底應該如何衡量？4.本文為什么以“老人與?！睘轭}?“海”在文中有什么作用?5.“冰山理論”在本文體現(xiàn)在哪里？1.圣地亞哥是世界文學經(jīng)典中一個光芒四射的人物,文章是如何塑造這一形象的?請簡要分析。動作描寫心理描寫語言描寫老人與鯊魚的五次搏斗老人與鯊魚搏斗時的心理活動人物描寫方法（1）他把魚叉準備好用繩子系住，眼眨也不眨的望著鯊魚向前游來。

動作、神態(tài)描寫———目標明確沉著冷靜（2）他想：這也許是一場夢。我不能夠阻止它來害我，但是也許我可以捉住他。

心理描寫———自信（3）“別想啦，老家伙?！彼址砰_嗓子說，“還是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔當下來。

語言、心理描寫————敢于擔當（4）“一個人并不是生來要給打敗的……你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”

語言、心理描寫———永不屈服（5）想點開心的事吧，老家伙”他說，“一分鐘一分鐘過去，離家越來越近了。丟掉了40磅魚肉，船走起來更輕快些?！?/p>

語言、心理描寫———樂觀積極（6）老頭兒先讓它去咬那條死魚，然后才把綁在槳上的刀扎進它的腦子。老頭兒松開帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。

動作描寫————機智（7）“呀！”老頭兒說“加拉諾鯊，來吧，加拉諾鯊?！闭Z言描寫————勇敢坦然無所畏懼（8）“跟他們斗，”他說“我要跟它們斗到死。”語言、心理描寫————堅持不懈（9）他把舵柄從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個接著一個的撲上來，一忽兒一擁而上，當它們再一次折轉(zhuǎn)身撲來的時候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。動作描寫————永不放棄勇敢執(zhí)著五次過招，殺死數(shù)條鯊魚，活著歸來，老人憑借什么？1.堅強的意志2.獅性的尊嚴3.高貴的自信4.卓絕的智慧5.不敗的生命準則6.直面困難的勇氣

在“武器”簡陋、孤立無援、鯊魚輪番來襲的情況下，老人憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭，在和鯊魚的搏斗中，表現(xiàn)出了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴。通過這些情節(jié)，看出老人桑地亞哥堅強、剛毅、勇敢、無畏地面對痛苦和死亡。

通過老人的內(nèi)心獨白發(fā)現(xiàn)老人在困難面前，不膽怯、勇于挑戰(zhàn)、自信、自強、決不屈服的硬漢子形象，是精神上的勝利者。能在他身上，我們可以看到一種百折不撓、堅強不屈、勇于面對暴力和死亡的“硬漢子”性格。硬漢形象硬漢形象是指海明威作品中出現(xiàn)的一系列人物形象。這些人物有拳擊師、斗牛士、獵人等,他們都具有一種百折不撓、堅強不屈的性格,面對暴力和死亡,面對不可改變的命運,都表現(xiàn)出一種從容、鎮(zhèn)定的意志力,保持了人的尊嚴和勇氣?！独先伺c?！分械闹魅斯サ貋喐缂畜w現(xiàn)了海明威心中的硬漢形象,成為海明威作品中眾多硬漢形象最突出而獨特的代表。相關(guān)常識2.文中還有大量老人的內(nèi)心獨白,它們對表現(xiàn)人物性格和揭示小說的主題有什么作用?獨白展現(xiàn)人物的精神風貌和性格特征。獨白是人物內(nèi)心活動的外在表現(xiàn)，正所謂“言為心聲”。因而在面對挑戰(zhàn)時，老人不斷說“想點開心的事吧，老家伙?！薄澳阆氲锰嗬?，老頭兒?！薄暗?，只要我有槳，有短棍，有舵把，我就一定要想辦法去揍死它們?！薄拔乙鼈兌返剿??！边@寫都寫出老人是一個樂觀主義者，展現(xiàn)出他憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進行抗爭的精神。②人物獨白推動故事情節(jié)的發(fā)展。如在第一次和灰鯖鯊搏斗之后，“‘它咬去了大約四十磅?！项^兒高聲說。他想，它把我的魚叉連繩子也帶去啦，現(xiàn)在我的魚又淌了血，恐怕還有別的鯊魚會竄來呢?！边@就意味著，老人失去了有殺傷力的反擊武器，更預示著，他將面對更多的搏斗。第二次搏斗后，老人說：“然后把你的手弄好，因為還有麻煩的事兒還沒有來到呢。”第四次搏斗后，“沒有一件武器，怎么去對付它們呢？”這些獨白，反映出老人對現(xiàn)狀的理智分析，也推動了情節(jié)的進一步發(fā)展，暗示老人將面臨一個接一個的挑戰(zhàn)。③小說中的獨白還能突出中心，表達主題。如說：“可是一個人并不是生來要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”這是圣地亞哥的內(nèi)心獨白，也是小說的核心精神，它生動地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價值觀的反映。這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運做不懈的抗爭。人生下來雖然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強大到足以把人的肉體消滅，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神，人就永遠是勝利者。在世俗的眼光看來，老人也許是一個失敗者，但在海明威筆下，他卻是一個不向命運低頭的“硬漢子”，是一個無論在怎樣艱苦卓絕的環(huán)境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行奮勇抗爭的勇士，是一個捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴”的人。他是一個失敗者，卻是一個失敗的英雄，老人的價值在追捕馬林魚、與大海、鯊魚的抗爭中得到了充分體現(xiàn)。人生的道路是艱難的、充滿坎坷的，不要向困難和厄運屈服，需要的是勇敢、頑強戰(zhàn)斗的精神。人性中最寶貴的英雄主義精神。這也是老人身上所蘊涵的能夠打動不同時代人們心靈的地方。3.你認為老人是成功了還是失敗了？人生的成敗到底應該如何衡量？精神感悟一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄拿出勇氣去面對生命中的較量文本研讀4.文章出現(xiàn)了大馬林魚、老人、鯊魚、大海這些意象，有何象征意味？

馬林魚象征著全人類想要達成的美好理想;大海是一望無際、深不可測的，象征著不可捉摸的人生命運，同時也是風險與機遇并存的場所;鯊魚是成群結(jié)隊、兇惡貪婪的，象征著不期而遇的挫折和噩運;老人則象征著一種不可戰(zhàn)勝的精神力量。5.“冰山理論”在本文體現(xiàn)在哪里？PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

PPT圖表：/tubiao/

PPT下載：/xiazai/

PPT教程：/powerpoint/

資料下載：/ziliao/

范文下載：/fanwen/

試卷下載：/shiti/

教案下載：/jiaoan/

PPT論壇：PPT課件：/kejian/

語文課件：/kejian/yuwen/

數(shù)學課件：/kejian/shuxue/

英語課件：/kejian/yingyu/

美術(shù)課件：/kejian/meishu/

科學課件：/kejian/kexue/

物理課件：/kejian/wuli/

化學課件：/kejian/huaxue/

生物課件：/kejian/shengwu/

地理課件：/kejian/dili/

歷史課件：/kejian/lishi/

相關(guān)常識冰山理論

海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家對于他想寫的東西心中有數(shù),那么他可以省略他所知道的東西,讀者呢,只要作者寫的真實,會強烈地感覺到他所省略的地方,好像作者已經(jīng)寫了出來。冰山在海里移動很莊嚴宏偉,這是因為它只有八分之一露出水面上?！边@就是海明威著名的“冰山理論”。一、冰山上的八分之一(1)真實的故事改編（原型是老船長格里高利·富恩特斯）(2)真正的硬漢形象《老人與?！分欣夏耆耸サ貋喐绲摹坝病敝饕宫F(xiàn)在他與成群結(jié)隊的鯊魚斗爭上，他用“堅定不移的力量和心狠手辣無比的心腸，在幾乎從未愿意的情形下與鯊魚打斗”，在幾乎并未勝算的情形下，本已是精疲力盡、風燭殘年的老人家，依舊拿起自己最終的兵器與鯊魚打斗，盡管最終他拖回去的只是一副極大的魚骨頭。二、冰山下的八分之七(1)真正感情的隱藏獨自出海的老人，一個人孤單地漂泊在海上，拼死與鯊魚抗爭，那時的心態(tài)應當是繁雜的，既有驚恐、驚險，又有苦難、不得已