教導處期末教學工作總結

第第頁教導處期末教學工作總結

一、仔細做好各項工作、常抓不懈。

本學期，教育處組織老師學習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強老師教學“六仔細”管理，并把工作重心放在于“仔細備課”、“仔細上課”、“仔細布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學質(zhì)量上。

1.仔細備課。開學初，教育處就針對學校老師的不憐憫況，讓一部分老師領先實行了電子備課，開學初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學的重難點”、“同學狀況分析”、“提高教學質(zhì)量的措施”、“預習指導”等的檢查;期中考試過后檢查教學目標設置是否合理，重難點是否有突破;最末檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)覺很多問題，比如：機動課時老師常常是用來進行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學重點的設置，但有的老師重難點設置不到位和設置錯誤，這些都是我們教育處在接下來工作中需要組織老師學習并且加以指導的地方。

2.仔細上課。本學期教育處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監(jiān)控。

同時，開展教研團隊二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了特別高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和看法充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極爭論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學技能也得到了提高。

3.仔細布置和批改作業(yè)。本學期在作業(yè)管理上采用同班級老師相互檢查，相互監(jiān)督。我們采納這個方法是由于現(xiàn)在教材的練習一貫在變，補充習題和同步探究上的題目有肯定的拓展性。相互檢查可以援助同班級的老師相互學習，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)覺同一班級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學方法上的溝通，有利于老師之間相互溝通和相互學習。特別是對青年老師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學到老老師對工作的仔細立場和一些教學方法。

當然，在教育處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)覺了一些問題，比如，中高班級語文，由于同步探究是選做的，所以許多老師都把同學最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽視了，老師們可能是怕麻煩，由于做了就要講解，需要花大量的時間。數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)覺同學的兩極分化比較嚴峻，并且還需培育同學良好的書寫習慣，數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴峻的班級應考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學期繼續(xù)努力。

二、教研、科研齊頭并進。

教研和科研是教育處提高教學質(zhì)量的理論基礎和有效手段，本學期的教科研工作結合學校的“**”課題討論工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學科的教學團隊，使老師在團隊教學中完成上課、評課，通過一次又一次的爭論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍更加深厚。

由于學校骨干老師相對來說少了一些，所以學校的課題組活動在圍繞課題討論時把主要精力放在如何使我們的青年老師提高課堂教學效率上，本學期，我們的各子課題組由年輕老師擔負課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研技能。本學期，學校完成了“**”課題的中期匯報活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務，課題組完成本年度的課題匯報并送市年審。

三、青年老師成長快速。

一個學校的青年老師能否快速成長是學校后繼進展的一個重要指標，本學期我們教育處把培育青年老師，援助青年老師提高課堂教學水平作為工作的一個重點來抓。

做好青藍傳幫帶是我們培育青年老師的主要方法。開學初，我們就有8位新聘請的特崗青年老師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學，溝通從課堂教學到作業(yè)的設置批改，師傅們把自己教學閱歷和教學方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時間，在學校課題組中期匯報活動中，展示課堂教學的都是我們學校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的。

“走出去，請進來”是我們提高青年老師課堂教學技能的又一個有效手段，我們積極鼓舞學校的青年老師參與各種課堂觀摩活動，在學習后把先進的教學理念，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓舞青年老師多上公開課、研討課，我們學校的陳艷春老師為全校新老師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時課堂教學;我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽課老師的好評。

四、教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

本學期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名老師被縣級認為a類老師，成果有喜有憂，但是，各項調(diào)研還是讓全部老師看到了學校的差距，教育處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的.想法，將進一步加強質(zhì)量監(jiān)督管理，找出同學在知識掌控方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實提高中學同學的知識水平，從而使學校的教學質(zhì)量進一步提高。

五、做好其它教務工作

教育處的工作是繁雜的，教育處的職能是多樣的。本學期，我們教育處除了抓好課堂教學、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教育處在全體成員的努力下，學校的教育教學按期初的安排在有條不紊地開展。

六、下學期的工作設想

1、要更好地提高同學的學習成果。

同學的學習質(zhì)量是學校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成果進行跟蹤比較，找出問題，并查找合適的解決手段，以此更好地提高同學的學習成果。

2、更好地使教育處的常規(guī)管理更科學、更有效。

教育處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

教育處期末教學工作總結

一.規(guī)范合理地課程設置

1.進一步嚴格執(zhí)行課程計劃。教育處嚴格根據(jù)課程計劃，開齊、開足每一門課程，一線老師嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表上好每一堂課，嚴格遵守《太倉市教室教學常規(guī)》，保質(zhì)保量地完成各科教育教學任務。

2.嚴格執(zhí)行“三表”。本學期繼續(xù)貫徹落實減負規(guī)定。嚴格掌握同學在校時間，全面實施了分段放學和到點靜堂制。嚴格掌握同學家庭作業(yè)量，有效地減輕同學學業(yè)負擔。分析同學和父母的調(diào)查問卷，了解到同學的作業(yè)量適中。本學期繼續(xù)仔細落實蘇州市《三項規(guī)定》，堅持每天下午3：20后開展全校性的課外活動?；顒右耘嘤瓦M展同學愛好為出發(fā)點，按校級和班級組兩個層面開展，開設了舞蹈、二胡、書法，信息技術、球類等活動。教育處開展的學科類的綜合技能競賽。如讀書征文活動、英語百詞賽、計算比拼等學科方面的“你追我趕”活動，既熬煉了同學的技能，更豐富了同學的業(yè)余生活。

二.扎實推動課程改革

1.觀摩與培訓。依據(jù)市教培研中心的安排，組織各學科的任課老師參加省市級各項教材培訓，觀摩和研討省市級的優(yōu)秀教室教學。學校利用中心組和教研活動時間開展好校本培訓工作，促使老師在不斷學習，不斷反思，不斷提高，不斷進步。

2.加強教學討論工作，提高教室教學的操作技能。本學期我校勝利承辦了太倉市語文學科帶頭人的會課活動，還特邀請滬太外國語學校的王曉春老師來校聽課講座，學習經(jīng)典中，老師們的教學有了很大的提高。

3.學校多方面制造條件，讓青年老師走出校門，學習他人先進的教育理論和實踐閱歷。本學期教育處組織老師100多人次先后到上海，蘇州各學校觀摩學習。

三、教學常規(guī)抓細抓實

1.規(guī)范“教學六仔細”要求。鮑寅初局長在教學“六仔細”工作會議上指出：加強教學“六仔細”是我市扎實推動素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要。因此，開學時校長就明確提出要在全體老師中進一步加強教學“六仔細”，并把它作為我校扎實推動素養(yǎng)教育，促進同學全面進展的一項重點工作來抓。教育處依據(jù)“六仔細”規(guī)范要求，在聽取了學校老師看法的基礎上，出臺了“浮橋?qū)W校教學六仔細工作要求”，建立人手一冊的《浮小老師教學六仔細工作手冊》，讓每一位老師更好地明確要求，履行自己的職責和使命，把“六仔細”工作做到實處。

2.扎實落實“教學六仔細”。本學期我們繼續(xù)進行隨堂聽課，全部學科分管領導都有相應的觀測對象，聽課的分管領導一一填寫相關教室觀測的表格，對了解的一些老師、同學的教室現(xiàn)狀一一記錄。課后和執(zhí)教者溝通聽課看法，檢查執(zhí)教者的備課狀況，進一步督促老師更好地實施教學工作。老師的備課作業(yè)，我們采納自查，教研組互查習，也有抽樣檢查和普查，每次檢查，我們都仔細組織，具體布置，并按要求填寫相關的書面檢查狀況表并實時反饋。本學期老師在備課、作業(yè)批改、試卷命題等方面都有了提高。期初教育處進一步完善了備課和作業(yè)批改要求，使老師明確要求的前提下，規(guī)范操作;本學期組織了語數(shù)英老師的期中試卷命題賽，還主動參與市級競賽，其中有三份語文試卷獲太倉市二三等獎。

3.有效開展調(diào)研?！跋蚪淌宜姆浅ｇ娨|(zhì)量”是我們不變的教學宗旨。對語數(shù)英等學科教學質(zhì)量評價，我們堅持“重平?！薄ⅰ氨瓤慈省钡脑敲矗訌姼靼嗉壍慕虒W管理工作，促進三科的合格率、提高率、優(yōu)秀率。合理安排校內(nèi)素養(yǎng)教育調(diào)研工作，本學期對一、二、五這三個班級進行了全面的綜合調(diào)研。我們通過聽隨堂課、查備課作業(yè)、同學學業(yè)質(zhì)量測試，父母問卷等形式，全面了解了班級各班任課老師的教學狀況、“六仔細”執(zhí)行狀況、同學的學習和生活狀況等。我們通過調(diào)研，總結閱歷，解決存在問題。

4.抓好教研組建設。教研組建設的成效決斷了老師教育教學業(yè)務水平的高低，本學期學校教研組活動在“實”字上做文章，加強了組內(nèi)學習研討活動，提高自我管理、自主討論的技能，在形成討論特色上下功夫。各教研組加強組內(nèi)老師的業(yè)務學習，提升教研素養(yǎng)。立足教室實際狀況，開展“教室教學有效性專題”沙龍活動，語文的閱讀主題、數(shù)學的計算主題、英語的口語訓練的主題活動，開張得扎實有效。

四、師資管理求活求創(chuàng)

老師隊伍是學校進展的第一生產(chǎn)力，我們要致力于學習型、反思性、制造型老師隊伍的培育。

1.學習經(jīng)典提升素養(yǎng)。

我們確立了“工作學習化、學習工作化”的認識，在校長的引領下，誦讀經(jīng)典專著。老師每周進閱覽室學習每周不少于2課時。研讀了中心推舉的教育論著《老師職業(yè)道德、心理健康和專業(yè)進展》，圍繞此書，學校組織全體老師開展了三項活動。分五個主題六大組進行了沙龍活動，全員參加的讀書知識競賽和優(yōu)秀讀書筆記的摘錄與評比。在中心舉辦的讀書知識競賽活動中我校的盛媛媛老師獲三等獎。

2.努力實踐展示精彩

根據(jù)隨堂課“公開”化，公開課“隨堂”化的堂課教學要求，開展以關注教室為重點的校本討論，將校本討論提到一個新的高度。

為了充分發(fā)揮示范和引領的功效，我們組織了教室教學系列公開展示活動。為打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型老師隊伍而不懈追求。我們進行一次市級校級骨干老師教室教學展示。由學校里的市級學科帶頭人和教壇新秀和老師形成的上課陣容，輻射力廣，示范性強。校青年三年內(nèi)新老師的教室教學匯報展示活動。三大公開教學活動為我校老師教學技能的提升，起到了推動作用。

3.著力反思逐步提高

我們把“反思”作為開展校本討論的重要路徑和手段，進行反思性教學。平常的教室教學寫好教學反思，篇幅可長可短，數(shù)量不限，但要求肯定要深刻，要言之有物，表達反思的價值。我們繼續(xù)開展新苗協(xié)作組讀書沙龍，學科沙龍活動，教學隨筆評比等活動。本學期我們開展了“春天之約”教學隨筆評比，老師優(yōu)秀讀書筆記評比，“開卷有益”青年沙龍活動，語文老師的“談如何教寫作”、數(shù)學老師的“計算困惑”沙龍等活動，我