八年級(jí)語(yǔ)文試題-新人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)題及答案及答案

Word八年級(jí)語(yǔ)文試題-新人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)題及答案及答案

一、礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每題2分，共10分）

下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A、真諦（dì）犀利（xī）執(zhí)拗（ǎo）憔悴（jiāo）

B、積淀（diàn）旸谷（yáng）稽首（jī）詰責(zé)（jié）

C、折戟（jǐ）綺戶（qǐ）匿名（nì）眼翳（yì）

D、銜觴賦詩(shī)（shāng）經(jīng)綸（lún）呻吟（shēng）屏障（píng）

2、下邊沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A千山萬(wàn)合鶴立雞群拖泥帶水B慷概激昂花團(tuán)錦簇冥思暇想

C油光可見(jiàn)海誓山盟相形見(jiàn)絀D滄海桑田莫衷一是廣袤無(wú)垠

3、對(duì)加點(diǎn)字解釋全正確的一組是（）

A、猛浪若奔（快速奔馳）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（依仗地勢(shì)）

窺谷忘反（同“返”，返回）策之不以其道（驅(qū)趕，使用）

B、然后有千里馬（這以后）其能千里而食也（食物）

不汲汲于富貴（憂愁的樣子）器宇軒昂（形容精神飽滿，氣度不凡）

C、何似在人間（哪里比得上）或置酒而招之（有的，有時(shí)）

若人之儔乎（類）把酒問(wèn)青天（端著酒杯）

D、每假借于藏書(shū)之家（如果）不敢稍逾約（約定的時(shí)間）

未嘗稍降辭色（歡悅）援疑質(zhì)理（詢問(wèn)）

4、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．在湍急的河流中，船工小心翼翼地?fù)沃穹?，以防被巨浪打翻?/p>

B．近來(lái)他整天悶悶不樂(lè)，郁郁寡歡的，不知有什么事。

C．雨后初晴的湖面，晶瑩澄澈，油光可鑒。D．他引經(jīng)據(jù)典的一番論述，把對(duì)方駁得啞口無(wú)言。

5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是()

A.在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。

B.在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。

C.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在2021年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上表演的舞蹈——《千手觀音》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

二、課內(nèi)文言閱讀（每題2分，共10分）

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

6、下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）。

A．四支僵勁不能動(dòng)B．欲辨已忘言C．經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反D．其真無(wú)馬邪

7下列句子翻譯完全正確的一句是（）

A游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。（游動(dòng)的魚(yú)和細(xì)小的石子，一直看下去，可以沒(méi)有妨礙。）

B急湍甚箭，猛浪若奔。（那急流像箭一樣快，那迅猛的波浪比馬還快。）

C好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。（美麗的鳥(niǎo)兒相向和鳴，嚶嚶地唱出和諧動(dòng)聽(tīng)的歌。）

D夾岸高山，皆生寒樹(shù)。（江邊兩岸的高山，都長(zhǎng)滿了寒帶的樹(shù)。）

8對(duì)課文賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A本文是一篇述說(shuō)旅行所見(jiàn)的書(shū)信，用簡(jiǎn)潔傳神的文筆，描寫(xiě)了富春江兩岸清明秀麗的景色，使人讀后如身臨其境，無(wú)限向往。

B寫(xiě)奇山異水的順序是由近及遠(yuǎn)，先寫(xiě)近處的水，在寫(xiě)遠(yuǎn)處的山，說(shuō)明了的觀察順序和游覽順序。

C用比喻的修辭手法寫(xiě)水，以“猛浪若奔”突出其洶涌氣勢(shì)；用夸張的修辭手法寫(xiě)山，用“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”“爭(zhēng)高直指”表現(xiàn)出了群峰聳峙、一比高下的雄奇景象。

D全文最后四句，仍落在寫(xiě)景上，清幽淡雅，余音繚繞。

9本文與《三峽》中對(duì)夏季江水的描寫(xiě)“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！毕囝愃频囊痪涫?/p>

10“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”表現(xiàn)了怎樣的志趣和情懷？

三、根據(jù)上下文或特定要求填寫(xiě)古詩(shī)文句。（8分）

11、用課文原句填空：

（1）、，化作春泥更護(hù)花。（2）、勸君更盡一杯酒，。

（3）、不戚戚于貧賤，。（4）、人生自古誰(shuí)無(wú)死，。

（5）、長(zhǎng)江后浪推前浪，社會(huì)總是在新舊的更替中不斷發(fā)展，這種新舊更替的現(xiàn)象是一種必然。劉禹錫在他的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中對(duì)這種必然進(jìn)行了形象的描繪，他在詩(shī)中寫(xiě)道：，。

（6）、杜牧的《赤壁》：詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句：，。

（7）、李白在《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》一詩(shī)中，在酒酣之際，豪情大發(fā)，將求索之心化為奇妙遐想的詩(shī)句是：，。

（8）、《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)屏棄了贈(zèng)別詩(shī)常有的哀傷和悱惻，寫(xiě)得樂(lè)觀開(kāi)朗。其中勸慰友人，最能表現(xiàn)詩(shī)人寬闊胸襟的兩句詩(shī)：，

四、語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用：（每題3分，共12分）

12、仿照劃線句子的句式，在橫線上另寫(xiě)一句，使文段的語(yǔ)意連貫流暢。

人生不是一張白紙，不是你想涂成什么色彩就可以是什么色彩，人生不是一塊橡皮泥，不是你想捏成什么模樣就可以是什么模樣，，。請(qǐng)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@些涂上的色彩、捏成的模樣或裝飾好的房子要想更改，會(huì)讓你付出沉重的代價(jià)。

13、閱讀下面一段話后回答問(wèn)題。

據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)》載：孔融十歲時(shí)，前往拜望名士李元禮。閑談之中，眾人都