初二物理教案-滬科版八年級物理上冊《4.3 光的折射》教案

Word初二物理教案-滬科版八年級物理上冊《4.3光的折射》教案

教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

一、引入

（1）讓學生觀察空燒杯的底和盛滿水后燒杯的底看起來有什么變化？

燒杯的底盛滿水后變淺。

（2）讓學生觀察筷子放在裝滿水的碗中，在水面處出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

筷子在水面處折斷了。

（3）讓學生觀察筆放在玻璃磚后，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

筆看起來折斷了。

以上各種現(xiàn)象，都是光的折射現(xiàn)象。

二、新課教學

1、光的折射現(xiàn)象

演示實驗：在水槽中放置一個光屏、光屏一半露出水面如圖4-26，在水中滴入少許牛奶，攪拌均勻，讓激光筆發(fā)出的光緊貼著光屏斜射向水面上學生觀察。

現(xiàn)象：光在空氣中沿直線傳播。

光從空氣斜射入水中是，傳播方向發(fā)生了變化（即偏折）。

引出光的折射概念：光從空氣斜射入水中時，傳播方向會發(fā)生變化（即偏折），這種現(xiàn)象叫做光的折射。

向?qū)W生介紹關于關的折射的幾個名詞：AN

入射光線AO

折射光線OBiO空氣

法線ON

入射角i折射角r

2、光的折射規(guī)律]

學生猜想光的折射規(guī)律。

同時考慮：如果入射角增大時，折射解怎樣變化？

折射角小于入射角嗎？

演示實驗，畫出光路圖，引導學生分析總結(jié)光的折射規(guī)律：

（1）光折射時，折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)；

（2）折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；

（3）折射角隨入射角的改變而改變：入射角增大時，折射角與增大；入射角減小時，折射角也減小。

當光從空氣斜射入水或玻璃等透明物質(zhì)中時，折射角小于入射角；當光從水或玻璃等透明物質(zhì)斜射入空氣時，折射角大于入射角。

引導學生探究：當光線從空氣垂直射向水面時，入射角為零，折射光線方向改變嗎？折射角為多大？

學生通過剛才的實驗器材，通過實驗驗證：

當光從空氣垂直射向水面，折射光線方向不變，入射角為零，折射角也為零。

3、光的折射現(xiàn)象的應用

大家見過海市蜃樓嗎？你知道海市蜃樓是怎樣產(chǎn)生嗎？（光的折射）

向?qū)W生介紹有關海市蜃樓的報道、記載。如：2021年7月5日晚，在山東省蓬萊市海面出現(xiàn)自然奇觀——海市蜃樓。

有經(jīng)驗的漁民叉魚時，總是對準看的魚的下方一點，這樣才能叉到魚，為什么？（引導學生通過光路圖分析）

閱讀課本P59，了解公路上的海市蜃樓。

三、歸納小結(jié)：

通過本節(jié)課的實驗探究，我們知道了光的折射現(xiàn)象，光的折射規(guī)律和折射現(xiàn)象的應用，重點是由科學探究得出的光的折射規(guī)律和善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題

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