學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案5篇

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案5篇學(xué)校建設(shè)方案1如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及，很多學(xué)校幾乎都有了自己的，這些學(xué)校把正成為學(xué)校形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地，它不但具有快捷、無(wú)距離及隨時(shí)隨地均可更新的特性，更能供應(yīng)一些互動(dòng)性的功能，便利學(xué)生，家長(zhǎng)，老師之間的溝通，學(xué)校的超時(shí)空特性，能讓人便利快速的了解學(xué)校。傳統(tǒng)媒體是無(wú)法與之相比擬的，可以說(shuō)學(xué)校的快捷、無(wú)距離及互動(dòng)性是其在媒體中脫穎而出的主要因素。學(xué)校能供應(yīng)教學(xué)互動(dòng)的全新方式使得老師與老師、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通有了全新便捷的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。學(xué)校能夠供應(yīng)特性化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不同的學(xué)生理解世界的方式各不相同，認(rèn)知世界有諸多方式，網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)的豐富資源可以使學(xué)生查找不同的教化方式，各取所需。學(xué)校是最正確的教學(xué)探討室，學(xué)校與教化類特地的有效鏈接，給學(xué)校教學(xué)探討帶來(lái)了一片新天地。學(xué)校搭建是一項(xiàng)很困難的工程，應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定的定位和需求，從滿意實(shí)際需求的角度動(dòng)身，針對(duì)學(xué)校建設(shè)的特點(diǎn)和重點(diǎn)，整理出一套適合學(xué)校建設(shè)管理和限制的方法，以此來(lái)保證建設(shè)的高效率、高質(zhì)量。、立項(xiàng)學(xué)校建設(shè)之前應(yīng)當(dāng)成立一個(gè)特地的探討小組，可以由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員、美術(shù)老師、各科室人員、計(jì)算機(jī)專業(yè)老師以及“計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)〃社團(tuán)學(xué)生代表人組成，由網(wǎng)絡(luò)管理員作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對(duì)該項(xiàng)目的統(tǒng)一調(diào)度和支配。二、設(shè)計(jì)開發(fā)過(guò)程（一〕系統(tǒng)分析階段建立一個(gè)，首要明確設(shè)計(jì)思想，編寫一份詳盡的學(xué)校建設(shè)方案，這是建設(shè)勝利的關(guān)鍵所在。我校根據(jù)各方面的反饋看法進(jìn)行認(rèn)真的分析，對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行精確定位：學(xué)校規(guī)劃要著重考慮老師和學(xué)生的需求；內(nèi)容上要以學(xué)校整體宣揚(yáng)為主，同時(shí)也要為訪問(wèn)者供應(yīng)其所關(guān)切的內(nèi)容；內(nèi)容要求剛好更新；版面要求新穎有特色，同時(shí)還要增加的便利性、整體性和平安性。（二〕欄目的規(guī)劃1、 主站欄目（二級(jí)〕設(shè)置2、 機(jī)關(guān)各部處欄目設(shè)置1〕概況職能2〕人員分工（部門領(lǐng)導(dǎo)、工作人員〕3［辦事流程4〕規(guī)章制度5〕聯(lián)系方式6〕其他信息3、各院系欄目設(shè)置1〕學(xué)院簡(jiǎn)介2〕學(xué)院新聞3〕學(xué)科設(shè)置4〕機(jī)構(gòu)設(shè)置（院機(jī)關(guān)、系部、探討機(jī)構(gòu)、試驗(yàn)室〕5〕導(dǎo)師列表6〕師資隊(duì)伍7〕科研狀況8〕其他信息其它特色欄目：根據(jù)課程特色和資源設(shè)置。（三〕系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段1.總體設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)有了一份詳盡的需求說(shuō)明書后，就可以根據(jù)需求說(shuō)明書，對(duì)進(jìn)行總體規(guī)劃，給出一份總體建設(shè)方案。總體規(guī)劃具體要明確需要實(shí)現(xiàn)的目的'和目標(biāo)；形象說(shuō)明；的欄目版塊和結(jié)構(gòu)；內(nèi)容的支配，互相鏈接關(guān)系；接受的管理系統(tǒng)、服務(wù)器硬件和軟件分析說(shuō)明；開發(fā)時(shí)間進(jìn)度表；維護(hù)方案；制作費(fèi)用；需要遵循的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)有哪些等。2.具體設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì)階段以比較抽象概括的方式提出解決問(wèn)題的方法，具體設(shè)計(jì)階段的任務(wù)就是把解決方法具體化、明確化，設(shè)計(jì)中應(yīng)留意的問(wèn)題有：(1〕設(shè)計(jì)的風(fēng)格定位。要有自己的特色，設(shè)計(jì)中不要太多地考慮技術(shù)問(wèn)題，而應(yīng)當(dāng)更多地考慮不斷增加的內(nèi)涵，要在能夠動(dòng)態(tài)反映學(xué)校狀況的內(nèi)容上下功夫。(2〕設(shè)計(jì)的整體性。設(shè)計(jì)，留意考慮的易維護(hù)性，對(duì)的整體風(fēng)格進(jìn)行定位，便利日常維護(hù)與更新。(3〕關(guān)鍵技術(shù)的探討及應(yīng)用，后臺(tái)管理程序的選擇，功能的基本要求，后續(xù)擴(kuò)展的考量、修改和維護(hù)的便捷性都是是必需考慮的技術(shù)性問(wèn)題，后臺(tái)建議運(yùn)用PageAdmin管理系統(tǒng)來(lái)作為管理后臺(tái)。(三〕的測(cè)試有了的具體設(shè)計(jì)方案，各制作人員就可以全力進(jìn)入開發(fā)階段。盡量接受邊制作邊調(diào)試，即接受本機(jī)調(diào)試和上傳服務(wù)器調(diào)試的方法，視察速度、兼容性、交互性等。投入運(yùn)行之前，需對(duì)需求分析、系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明和編碼最終復(fù)審，還要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行各種綜合測(cè)試。測(cè)試結(jié)束后，制作有關(guān)文檔存檔，并寫出一個(gè)校內(nèi)運(yùn)用說(shuō)明文檔。至此，項(xiàng)目建設(shè)完畢。（四〕后期管理和更新做好的管理與更新，是一個(gè)樹立形象的根本、生存的根本。我校特地成立了平安組織機(jī)構(gòu)，制定出適合學(xué)校的《校內(nèi)管理方法》、《校內(nèi)信息發(fā)布審核制度》、《校內(nèi)異樣狀況案件報(bào)告制度》等規(guī)定，建立健全了各項(xiàng)平安管理制度。三、結(jié)論學(xué)校制作為學(xué)校的老師、學(xué)生和教學(xué)管理人員供應(yīng)教學(xué)管理、教學(xué)探討、日常辦公、信息溝通等應(yīng)用服務(wù)的平臺(tái)，較好地滿意了設(shè)計(jì)最初的需求其次篇：學(xué)校建設(shè)方案學(xué)校建設(shè)規(guī)劃書在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速進(jìn)展的今日，學(xué)校制作正成為學(xué)校進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地，它不但具有快捷、無(wú)距離及隨時(shí)隨地均可更新的特性，更能供應(yīng)一些互動(dòng)性的功能。學(xué)校制作的超時(shí)空特性，不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學(xué)校，更可讓世界了解這所學(xué)校。傳統(tǒng)媒體就這一點(diǎn)是無(wú)法與之相比擬的，可以說(shuō)學(xué)校制作的快捷、無(wú)距離及互動(dòng)性是其在媒體中脫穎而出的主要因素。學(xué)校制作能供應(yīng)教學(xué)互動(dòng)的全新方式學(xué)校使得老師與老師、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。學(xué)校建設(shè)方案2隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，人們踏上信息高速公路去工作、學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)是司空見慣的事了?；ヂ?lián)網(wǎng)為國(guó)與國(guó)，人與人，校與校溝通和協(xié)作提供了廣闊便利的平臺(tái)。和應(yīng)用已成為職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)水平的一個(gè)重要標(biāo)志。學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作，要建立一個(gè)，首先要明確學(xué)校建設(shè)的意義和需求及職教中心網(wǎng)所能提供的功能和內(nèi)容。職教中心是職教中心的〃商標(biāo)〃，是職教中心對(duì)外開放的門戶，通過(guò)職教中心主頁(yè)讓社會(huì)了解職教中心的發(fā)展概況、辦學(xué)質(zhì)量、師資情況，藉此提升職教中心的知名度，創(chuàng)建一個(gè)富有特色的職教文化。一、 建站目標(biāo)近期目標(biāo)：努力建設(shè)好職教中心門戶和資源，為職教中心師生和行政辦公提供便利，有利于各部門之間的聯(lián)系。同時(shí)管理好職教中心論壇，加強(qiáng)師生之間、家校之間，校企之間的聯(lián)系，收集各種意見，更好地加強(qiáng)教學(xué)和職教中心建設(shè)。遠(yuǎn)期目標(biāo)：打造長(zhǎng)沙市乃至全省中職教中心的品牌。二、 學(xué)校建設(shè)的功能定位職教中心為現(xiàn)代教學(xué)方法的實(shí)施提供了物資和技術(shù)基礎(chǔ)。職教中心已經(jīng)從職教中心管理的一個(gè)輔助工具上升到職教中心工作的一個(gè)重要組成部分。（1） 職教中心是發(fā)展職教中心組織文化的重要陣地，具有開放性職教中心應(yīng)該是反映職教中心組織文化并鞏固、促進(jìn)職教中心組織文化的重要場(chǎng)所。職教中心網(wǎng)頁(yè)本身就是職教中心形象的代表職教中心組織識(shí)別系統(tǒng)，包括職教中心的標(biāo)志、?；铡⑿Ｓ?xùn)、校旗、校史、校景及奮斗目標(biāo)等，都可以而且應(yīng)該通過(guò)職教中心生動(dòng)而清晰地表達(dá)出來(lái)。職教中心通過(guò)其強(qiáng)大的溝通能力，對(duì)內(nèi)能促進(jìn)職教中心成員間的交流，從而促進(jìn)職教中心成員對(duì)于職教中心組織文化的認(rèn)同；對(duì)外則可以幫助職教中心組織文化在社會(huì)上的擴(kuò)散，幫助職教中心迅速把其形象傳到全國(guó)各地，從而擴(kuò)大了職教中心的知名度。（2） 職教中心是改善職教中心行政與教學(xué)管理的有效工具，具有助教性職教中心可以大大改善職教中心的行政效率，節(jié)省人力物力。職教中心辦公自動(dòng)化可以省去大量的重復(fù)勞動(dòng)，校內(nèi)資料信息的收集、處理與儲(chǔ)存可以更加快捷、準(zhǔn)確；許多繁雜的統(tǒng)計(jì)、匯總、報(bào)名、通知等事務(wù)可以通過(guò)來(lái)完成；職教中心的校歷、年度教學(xué)安排都可以在上公布；職教中心的重大決策可以通過(guò)來(lái)收集反饋意見。如果這些措施應(yīng)用得當(dāng)，可以大大減少冗長(zhǎng)的事務(wù)性會(huì)議。職教中心還可以提高職教中心行政與教學(xué)管理的透明度，提升職教中心管理的民主性與科學(xué)性。職教中心是提升職教中心教學(xué)科研質(zhì)量的必要手段，具有學(xué)術(shù)性職教中心可以通過(guò)其廣泛而又強(qiáng)大的鏈接，幫助教師獲得相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，從而提高其在教學(xué)與研究方面的基本素質(zhì)；可以幫助教師迅速找到相關(guān)的教學(xué)和科研資料，幫助他們了解本專業(yè)本學(xué)科在教學(xué)與研究方面的最新進(jìn)展。通過(guò)登載教師的研究方向、研究計(jì)劃、研究成果和聯(lián)系方式以及直接鏈接等，可以打開教師與社會(huì)及其他職教中心同專業(yè)教師的溝通渠道，取得共同的提高。（3）職教中心是培養(yǎng)師生個(gè)人素質(zhì)的平臺(tái)，具有助學(xué)性職教中心可以極大地促進(jìn)職教中心教師與學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的了解和應(yīng)用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)功能的開發(fā)與應(yīng)用，促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)。職教中心是學(xué)生與社會(huì)，學(xué)校與企業(yè)融匯溝通的橋梁。其豐富多彩的內(nèi)容也能極大地?cái)U(kuò)大教師與學(xué)生的知識(shí)面。通過(guò)與世界各地的不同文化習(xí)俗的廣泛接觸，甚至是與世界各地人們的網(wǎng)上交往來(lái)豐富他們的視野，使他們的知識(shí)背景更加深厚、廣博和均衡，從而提高他們的綜合素質(zhì)。三、系統(tǒng)功能詳細(xì)描述欄目功能的詳細(xì)介紹基本如下：1、客戶端應(yīng)用軟件模塊（前臺(tái)系統(tǒng)）首頁(yè)首頁(yè)是瀏覽者上網(wǎng)之后所看到的第一個(gè)內(nèi)容，它是的門面。一個(gè)好的首頁(yè)會(huì)給訪問(wèn)者留下很深刻的印象，并吸引他對(duì)站點(diǎn)內(nèi)容的進(jìn)一步瀏覽。八零視覺技術(shù)有限公司將會(huì)根據(jù)寧鄉(xiāng)職教中心的職教中心形象及服務(wù)信息，運(yùn)用最新、最流行的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)為你們度身定制設(shè)計(jì)出一套與眾不同的首頁(yè)及內(nèi)頁(yè)風(fēng)格。使在能夠提供給訪問(wèn)者最需要的'信息之外還能擁有賞心悅目的感覺。使整個(gè)最終擁有可觀性和實(shí)用性的特點(diǎn)。?學(xué)校簡(jiǎn)介：職教中心的介紹?學(xué)校管理：展示職教中心的管理經(jīng)驗(yàn)和方法?教師風(fēng)采：職教中心優(yōu)秀的教師隊(duì)伍?專業(yè)設(shè)置：介紹職教中心的專業(yè)特色?招生簡(jiǎn)章：職教中心的招生計(jì)劃?校園新聞：職教中心的新聞大事?教育新聞：職業(yè)教育新聞大事?校園公告：給教師，家長(zhǎng)，學(xué)生，企業(yè)的公告通知。?校園文化：職教中心的各種活動(dòng)展示，照片展示，校園文化展示。?校企合作：學(xué)校與企業(yè)的合作通道。?對(duì)外培訓(xùn)：職教中心培訓(xùn)中心各項(xiàng)工作?精彩視頻：職教中心大型活動(dòng)的精彩視頻全文搜索瀏覽者可在此對(duì)站內(nèi)所羅列的產(chǎn)品、信息進(jìn)行關(guān)鍵字搜索。在搜索框內(nèi)填入或選擇所需查找的產(chǎn)品名或關(guān)鍵字就馬上可以找到相關(guān)信息的鏈接。既大大節(jié)約了瀏覽者的時(shí)間又加強(qiáng)了的功能，提高了職教中心的形象。會(huì)員服務(wù)已注冊(cè)會(huì)員可以在會(huì)員登陸窗口輸入用戶名和密碼，通過(guò)身份驗(yàn)證后，進(jìn)入會(huì)員服務(wù)系統(tǒng)。會(huì)員可以享受到個(gè)人資料修改、進(jìn)入論壇發(fā)表言論、網(wǎng)上訂購(gòu)等。后臺(tái)管理系統(tǒng)能夠根據(jù)會(huì)員輸入的信息自動(dòng)識(shí)別會(huì)員的服務(wù)類別，提供相應(yīng)的服務(wù)。學(xué)校建設(shè)方案3建設(shè)是指使用標(biāo)識(shí)語(yǔ)言，通過(guò)一系列設(shè)計(jì)、建模、和執(zhí)行的過(guò)程將電子格式的信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳輸，最終以圖形用戶界面的形式被用戶所瀏覽。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的目的就是產(chǎn)生。下面，為大家分享學(xué)校建設(shè)方案，希望對(duì)大家有所幫助！學(xué)校建設(shè)是學(xué)校教育信息化建設(shè)的重要方面，是適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，加大學(xué)校對(duì)外交流與宣傳力度，提高教學(xué)、科研、管理效率的重要途徑。為加強(qiáng)我校教育建設(shè)，促進(jìn)教育在教育教學(xué)管理中的應(yīng)用，提高我校建設(shè)水平，現(xiàn)提出以下實(shí)施辦法：一、 基本思路學(xué)校建設(shè)與管理堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”方針，以服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研、思想政治工作、精神文明建設(shè)工作為目的，堅(jiān)持有利于提高教學(xué)與管理效率、有利于師生獲取與交流信息、有利于加強(qiáng)學(xué)校對(duì)外交流與宣傳的原則，把握前沿，跟蹤動(dòng)態(tài)，關(guān)注現(xiàn)在，探討未來(lái)。二、 基本結(jié)構(gòu)網(wǎng)址：待定基本結(jié)構(gòu)：進(jìn)入主頁(yè)后，有以下六大內(nèi)容（首頁(yè)、新聞?lì)l道、校園頻道、學(xué)生天地、家長(zhǎng)學(xué)校、教師頻道）（詳見基本結(jié)構(gòu)）三、 信息采集與審核程序（一）、信息米集范圍：1、 學(xué)校對(duì)外宣傳的公開資料。2、 涉及學(xué)校、部門工作可以公開交流的機(jī)構(gòu)設(shè)置、重大政策、制度、舉措、活動(dòng)、教學(xué)科研的動(dòng)態(tài)。3、 教師個(gè)人簡(jiǎn)介、不涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的、教師教學(xué)和德育論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、散文、隨筆，以及學(xué)生文化活動(dòng)作品等。4、 轉(zhuǎn)摘網(wǎng)上有價(jià)值的__,但應(yīng)標(biāo)明出處或作者姓名。凡涉及學(xué)校保密方面的資料、涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的師生教學(xué)科研成果、不宜公開交流或發(fā)布的信息及違反學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定的資料不得米集或發(fā)布。（二）、資料采集、審核與上傳程序：所用資料由所有教師提供，信息教師負(fù)責(zé)整理與發(fā)布。程序?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)萬(wàn)案：1、 各位教師提供的資料包括文字資料、軟盤資料、圖片資料、聲像資料等。所提供的資料必須詳實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)。2、 各種資料的上報(bào)經(jīng)主管審核信息的校領(lǐng)導(dǎo)（胡良校長(zhǎng)）審核簽字。3、 將校領(lǐng)導(dǎo)同意發(fā)稿資料交給信息教師整理后發(fā)布。4、 為了獎(jiǎng)勵(lì)教師的寫作，經(jīng)與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，教師所發(fā)布的資料，一經(jīng)發(fā)布，每一遍獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)教師5元，以示鼓勵(lì)。5、 學(xué)校安排一名校領(lǐng)導(dǎo)（胡良校長(zhǎng)）擔(dān)任我校信息審核員，審核員要經(jīng)常進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)不適合發(fā)布的信息“取消審核”，并通知網(wǎng)管進(jìn)行刪除。四、站務(wù)管理規(guī)定1、信息教師全面提供學(xué)校的建設(shè)與管理，系統(tǒng)構(gòu)思、設(shè)計(jì)的架構(gòu),配合各部門及時(shí)、準(zhǔn)確地將學(xué)校重大工作（活動(dòng)）入網(wǎng)，為師生提供校園信息。2、 各部門應(yīng)從學(xué)校整體工作利益出發(fā)，積極支持和配合建設(shè)工作，及時(shí)提供入網(wǎng)資料。凡部門管理欄目結(jié)構(gòu)需要更新調(diào)整者，由相關(guān)部門及時(shí)提供更新要求與相關(guān)資料。3、 網(wǎng)管人員經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后，有權(quán)對(duì)所有資料進(jìn)行刪除。網(wǎng)管人員應(yīng)及時(shí)報(bào)告有關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料情況，對(duì)有害信息及時(shí)清理。4、 各位教師、學(xué)生應(yīng)科學(xué)、正確、規(guī)范、健康地使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，不得違反學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定，采用破壞性手段在上從事其它違禁活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)肅處理。學(xué)校建設(shè)方案4學(xué)校是育人的場(chǎng)所，就要著眼于學(xué)生。要把校園建設(shè)成為新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的新領(lǐng)地。開辟成學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的新課堂。首先，它要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的新課堂。這里有兩層含義：一是課內(nèi)的學(xué)習(xí)，可以借助網(wǎng)絡(luò)的協(xié)助和延伸提高學(xué)習(xí)效果；二是在這里開設(shè)第二課堂，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。其次，要通過(guò)論壇、信箱，甚至開設(shè)聊天室的形式，成為學(xué)生交流的窗口。傳統(tǒng)意義上人與人之間的交流，必須要滿足統(tǒng)一時(shí)空的條件。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人與人的交流已發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)這一領(lǐng)域?，F(xiàn)代教育非常重視通過(guò)交流來(lái)獲取信息。為學(xué)生之間交流提供條件，是一項(xiàng)不可忽視的工作。這其中最理想的、最先進(jìn)的交流條件就是網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生可以在交流的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、促進(jìn)了解、建立友誼、形成是非觀念、宣泄心理壓抑、調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的緊張狀態(tài)等等。網(wǎng)上交流所具備的某些優(yōu)點(diǎn)，是現(xiàn)實(shí)中交流無(wú)法比擬的。特別對(duì)于經(jīng)常處于弱勢(shì)地位的學(xué)生來(lái)講，實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上交流，很容易讓他們體會(huì)到處于平等地位的快樂。但是，我們也必須認(rèn)識(shí)到，學(xué)生實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交流，還有很長(zhǎng)的路要走，這條路上也布滿了層層障礙。這些障礙，有網(wǎng)絡(luò)本身存在的不足，也有長(zhǎng)者對(duì)學(xué)生的全盤的限制。正因?yàn)檫@些因素的存在，校園網(wǎng)的建立，也許是學(xué)生實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上更為廣闊、更為自由、更為主動(dòng)交流的最佳途徑。再次，它要成為學(xué)生個(gè)性發(fā)揮的廣場(chǎng)。誠(chéng)然，個(gè)性教育是東方教育落后西方教育的主要一個(gè)方面。分析原因無(wú)非是，我們的學(xué)生始終生活在整齊的要求中，無(wú)微不至的呵護(hù)中，千人一面的環(huán)境中，缺少變化的過(guò)程中。而學(xué)生接觸了網(wǎng)絡(luò)，就好比讓學(xué)生走出狹小的空間，來(lái)到寬闊的廣場(chǎng)，就可以放飛心中的追求，張揚(yáng)自己的個(gè)性。還要成為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的載體。比如，學(xué)生可以利用校園和自己的信箱，征集一些社會(huì)問(wèn)題的看法和答案，然后加強(qiáng)整理，得出結(jié)論。網(wǎng)絡(luò)還可以成為學(xué)生之間合作的紐帶；觀察社會(huì)的平臺(tái)；學(xué)校教育和家庭教育的橋梁；學(xué)生才華的展室。當(dāng)然，要想使這些美好的愿望成為現(xiàn)實(shí)，就需要在建立時(shí)，充分給學(xué)生留有這樣的機(jī)會(huì)和空間，按照這樣的想法去設(shè)計(jì)，才有可能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。如果建站指導(dǎo)思想就沒有立足于學(xué)生，這些目的根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。查閱大量的校園，我認(rèn)為像北京四中近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)‘INTERNET的發(fā)展和CERNET（中國(guó)教育科研網(wǎng)）的迅速壯大，全國(guó)已有四百多所高校建成校園網(wǎng)并接入CERNET。校園網(wǎng)的建設(shè)已成為高校實(shí)力與發(fā)展水平的標(biāo)志。我院辦學(xué)的規(guī)模、層次正在迅速地?cái)U(kuò)大和提高，建設(shè)一個(gè)先進(jìn)、實(shí)用的校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外信息的快速傳遞，使教學(xué)、科研、管理步入信息化、網(wǎng)絡(luò)化，從而提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益已成為必然選擇。為此，學(xué)院決定投資建設(shè)校園網(wǎng)。一、校園網(wǎng)建設(shè)的總體目標(biāo)1、 信息資源共享。通過(guò)校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部，學(xué)校與國(guó)內(nèi)、國(guó)際信息的快速交流，達(dá)到資源共享，使廣大師生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)和高等教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教學(xué)、科研、管理事業(yè)的發(fā)展。2、 圖書資料檢索、借閱自動(dòng)化。通過(guò)改造原有圖書檢索系統(tǒng)，建設(shè)電子圖書館，提高校內(nèi)圖書資料的利用率；充分利用校外圖書資料，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)圖書檢索和借閱。3、 學(xué)校管理系統(tǒng)的信息化、自動(dòng)化。依托校園網(wǎng)，構(gòu)建相應(yīng)的交互式應(yīng)用軟件平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、人事、學(xué)生、財(cái)務(wù)、后勤、檔案等管理工作的自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)化，提高管理效率和水平。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上招生、網(wǎng)上人才招聘、學(xué)生網(wǎng)上求職等。4、 建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)。建立基于網(wǎng)絡(luò)的電子教學(xué)CAI課件開發(fā)、視頻點(diǎn)播(VOD)、網(wǎng)上題庫(kù)、答疑與作業(yè)批改等計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。5、 依托校園網(wǎng)、廣域網(wǎng)開展遠(yuǎn)程教學(xué)。6、 創(chuàng)建學(xué)院，使之成為對(duì)外宣傳的重要窗口，讓世界了解我們，提高學(xué)院的知名度。7、 為廣大師生提供寬松，開放、易用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)觸入日常工作和生活中，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的最大效用。8、 根據(jù)教育部和陜西省的規(guī)劃，中國(guó)教育科研網(wǎng)主干線將很快延伸到漢中，我院校園網(wǎng)按照漢中主節(jié)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃、建設(shè)。二、校園網(wǎng)建設(shè)遵循的原則1、 系統(tǒng)性。校園網(wǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，校園網(wǎng)建設(shè)無(wú)疑是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、硬件建設(shè)、軟件建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)的使用、擴(kuò)充等均以系統(tǒng)的眼光來(lái)看等。任何一項(xiàng)工作都從全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，體現(xiàn)整體最優(yōu)性。2、 先進(jìn)性、實(shí)用性。校園網(wǎng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)盡可能地采用先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)也要兼顧技術(shù)的成熟性和實(shí)用性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展一日千里，不考慮技術(shù)的先進(jìn)性，無(wú)疑會(huì)形成建成不久即面臨淘汰的局面。而一味追求先進(jìn)，不考慮技術(shù)的成熟性，將存在巨大的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)橄冗M(jìn)性是以大量的資金投入為代價(jià)的。另一方面，一味追求先進(jìn)，以至脫離自己的實(shí)際需求，也是沒有實(shí)際意義的。3、 開放性、發(fā)展性。系統(tǒng)的'規(guī)劃、設(shè)計(jì)應(yīng)采用開放技術(shù)、開放結(jié)構(gòu)、開放系統(tǒng)組件和開放用戶接口，有良好的兼容性，以利于網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、擴(kuò)展、升級(jí)及與外界的溝通。既要滿足現(xiàn)在和未來(lái)五年的用戶需求，又要考慮將來(lái)向更為先進(jìn)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)低成本平滑地升級(jí)過(guò)渡。4、 安全性。系統(tǒng)具有多層次的安全控制手段，完善的安全管理體系，防止受到黑__攻擊和破壞。5、 易用性、可靠性。系統(tǒng)要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，層次清晰，軟、硬件設(shè)備性能優(yōu)良，功能完善，運(yùn)行穩(wěn)定、可靠，易于維護(hù)。6、經(jīng)濟(jì)性。系統(tǒng)設(shè)計(jì)和資金投向合理，體現(xiàn)良好的性能價(jià)格比。力爭(zhēng)少花錢，多辦事。7、統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施。學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分有限，一次性拿出大筆資金使網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一步到位是不現(xiàn)實(shí)的，也沒有這個(gè)必要。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)建設(shè)本身不僅是硬件建設(shè)，更重要的是軟件建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用，而軟件建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用需要逐步地依據(jù)需求的增長(zhǎng)來(lái)完成。另一方面，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也必須隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不斷地?cái)U(kuò)展和升級(jí)，需要連續(xù)的資金投入。但有些關(guān)鍵性的基礎(chǔ)設(shè)施必須一步到位，如綜合布線系統(tǒng)、主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器及操作系統(tǒng)軟件等。三、技術(shù)選擇江蘇省連云港財(cái)經(jīng)學(xué)校校園網(wǎng)擴(kuò)容方案A、現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)說(shuō)明：1、 行政辦公網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)主控室在7樓電教中心，內(nèi)有HPE50服務(wù)器及INTEL510T、ACCT0N24口交換機(jī)各一臺(tái)，校行政各辦公室計(jì)算機(jī)已通過(guò)超五類雙絞線與交換機(jī)相連。位置在綜合樓2、 電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)：有光盤塔服務(wù)器一臺(tái)及46臺(tái)計(jì)算機(jī)，通過(guò)交換機(jī)、超五類雙絞線組成網(wǎng)絡(luò)。已通過(guò)光纜與行政辦公網(wǎng)絡(luò)連接。位置在圖書館4樓3、 計(jì)算機(jī)教學(xué)部教學(xué)網(wǎng)絡(luò)：共4個(gè)機(jī)房，每機(jī)房有浪潮服務(wù)器一臺(tái)，計(jì)算機(jī)50臺(tái)。其中第一機(jī)房通過(guò)3臺(tái)24口交換機(jī)組成獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)。第二、 第三、 第四機(jī)房分別通過(guò)HUB組成獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)。位置在綜合樓5樓及6樓。每機(jī)房已布好兩條超五類雙絞線到校網(wǎng)絡(luò)主控室，但沒有進(jìn)行連接。4、 聯(lián)通2M寬帶網(wǎng)，通過(guò)光纜與服務(wù)器連接B、校園區(qū)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容要求1、擴(kuò)充一臺(tái)中心服務(wù)器，要求達(dá)到骨干網(wǎng)核心服務(wù)器的功能，準(zhǔn)備在這臺(tái)服務(wù)器上實(shí)現(xiàn)全校網(wǎng)絡(luò)資源（文本、課件、郵件、BBS）資源共享。原有服務(wù)器擬作為備份及WEB服務(wù)器2擴(kuò)容后校園網(wǎng)采用三級(jí)交換網(wǎng)絡(luò)，新增核心交換機(jī)一臺(tái)，二級(jí)、三級(jí)交換機(jī)若干臺(tái)。將計(jì)算機(jī)教學(xué)部三個(gè)機(jī)房原HUB更換為交換機(jī)，四個(gè)機(jī)房每臺(tái)交換機(jī)各通過(guò)雙絞線連接到網(wǎng)絡(luò)主控室（各機(jī)房再新鋪設(shè)一條雙絞線）。對(duì)全校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行VLAN的劃分和虛網(wǎng)配置管理。3、在原有網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，重新布局整體網(wǎng)絡(luò)框架，干線系統(tǒng)采用千兆以太網(wǎng)，支干采用100M交換速率。以新布局的網(wǎng)絡(luò)為主體架構(gòu)且將原有網(wǎng)絡(luò)全部無(wú)縫連接進(jìn)去。4、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容后，須將學(xué)校原“管理信息系統(tǒng)”“電子商務(wù)模擬操作系統(tǒng)”等系統(tǒng)及原有數(shù)據(jù)在新服務(wù)器上重新安裝且能正常使用。5、所有設(shè)備應(yīng)從正規(guī)渠道進(jìn)貨且需提供廠商出貨證明并享受廠商質(zhì)保C、家屬區(qū)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容要求1、 為家屬區(qū)各戶鋪設(shè)網(wǎng)線并在住戶要求的位置留一個(gè)信息口2、 在13#樓設(shè)家屬區(qū)機(jī)房，堆疊兩臺(tái)24口交換機(jī)，在12#、14#、15#樓也各放一臺(tái)48口交換機(jī)，交換機(jī)間用多模光纖連接。交換機(jī)到各用戶間用超五類雙絞線連接。3、 家屬區(qū)機(jī)房和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心之間通過(guò)鋼纜掛單模光纜連接。在光纜鋪設(shè)過(guò)程中產(chǎn)生的一切問(wèn)題（例如：光纜過(guò)路問(wèn)題、如何固定光纜、鄰里糾紛問(wèn)題等）由中標(biāo)公司自行解決！線路走向見附圖。4、 實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)上信息及寬帶共享。5、 所有設(shè)備應(yīng)從正規(guī)渠道進(jìn)貨且需提供廠商出貨證明，享受廠商質(zhì)保。布線系統(tǒng)應(yīng)完全達(dá)到五類標(biāo)準(zhǔn)并符合ISO、EIA/TIA-568B標(biāo)準(zhǔn)四、參與要求1、參與工程竟標(biāo)的公司應(yīng)具備多種網(wǎng)絡(luò)施工資質(zhì)2、注冊(cè)資金應(yīng)不低于50萬(wàn)人民幣。3、 中標(biāo)公司應(yīng)提供以下幾方面的工程服務(wù)：、所有硬件設(shè)備的安裝、調(diào)試及軟件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試線纜的敷設(shè)：包括線槽及其它輔材的安裝，線纜的拉引及敷設(shè)、網(wǎng)線過(guò)墻打孔；信息插座的安裝與接續(xù)；UTP測(cè)試：各層各房間每個(gè)信息插座與配線架之間的UTP測(cè)試，包括開路、短路、異位、連通性測(cè)試、衰減、串音、環(huán)路電阻特性測(cè)試。光纜的測(cè)試(衰減值)、熔接和測(cè)試提供全套文檔；網(wǎng)線標(biāo)號(hào)及與各房間信息插座對(duì)照表、UTP測(cè)試報(bào)告；各樓信息點(diǎn)和光纜信息點(diǎn)分布示意圖等。4、 中標(biāo)公司應(yīng)負(fù)責(zé)本工程的售后維護(hù)和保修，應(yīng)定期到學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。當(dāng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，應(yīng)在合同商定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行維修。5、 中標(biāo)公司負(fù)責(zé)免費(fèi)對(duì)學(xué)校網(wǎng)管人員進(jìn)行交換機(jī)、防火墻等設(shè)備的使用培訓(xùn)并應(yīng)提供這些設(shè)備的廠家免費(fèi)培訓(xùn)。6、 整個(gè)工程完成后，校方組成驗(yàn)收小組，對(duì)整個(gè)設(shè)備及布線系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收內(nèi)容包括：所有設(shè)備工作情況，網(wǎng)絡(luò)性能、按TST-67標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行布線驗(yàn)收，布線外觀檢查，布線系統(tǒng)是否達(dá)到五類標(biāo)準(zhǔn)等項(xiàng)內(nèi)容。乙方(中標(biāo)公司)負(fù)責(zé)提供EIA/TIA-568標(biāo)準(zhǔn)、TST-67驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)資料，供校方參考。驗(yàn)收時(shí)，乙方要提供驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告、驗(yàn)收測(cè)試大綱、驗(yàn)收測(cè)試報(bào)告、文檔資料等項(xiàng)資料。如設(shè)備或性能達(dá)不到合同要求，乙方必須無(wú)條件更換。學(xué)校建設(shè)方案5一、 工作概述重慶市科能高級(jí)技工學(xué)校門戶建設(shè)的目的，是提高科能學(xué)校在重慶市內(nèi)與市外的招生與影響力。近期主要工作是迅速完成的基本建設(shè)，為學(xué)生提供詳細(xì)的信息。主要工作包括：的基本建立、的設(shè)計(jì)與制作、資料的編輯與上傳、網(wǎng)上宣傳、系統(tǒng)維護(hù)等6個(gè)方面。二、 技術(shù)形象方案1、域名設(shè)計(jì)：1）建議重慶市科能學(xué)校的英文域名為：解釋：本的宣傳主要面向國(guó)內(nèi)的網(wǎng)民，所以域名考慮采用諧音方案：Cqkn,可以諧音為“重慶科能”，非常適合以自助為主題的重慶科能學(xué)校的形象。2）中文域名為：重慶科能根據(jù)3721中文實(shí)名占市場(chǎng)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)大的現(xiàn)狀，申請(qǐng)3721的中文實(shí)名服務(wù)。2、 名稱：經(jīng)過(guò)需求分析確定，中文名稱用“重慶科能學(xué)校”。3、 頁(yè)面嵌入內(nèi)碼設(shè)計(jì)）搜索引擎