2023年語(yǔ)文老師作文8篇

2023年語(yǔ)文老師作文8篇語(yǔ)文老師作文篇1

今日上地第一堂作文課，在課前，我想：“這個(gè)作文老師確定一進(jìn)來(lái)就拉下一張臉，非常肅穆，可當(dāng)我們的作文老師走進(jìn)教室，我的顧慮霎時(shí)間煙消云散了。

我們的作文老師姓柳，個(gè)子不算矮，中等的個(gè)子，不管這樣都是面帶微笑的感覺(jué)。

柳老師頭發(fā)齊胸，眉毛跟她的姓一樣，像柳葉，柳老師的眼皮可好玩了，一個(gè)是雙眼皮，一個(gè)是單眼皮，她說(shuō)：“不管流行什么眼皮，我都有一半能跟上潮流?！绷蠋煹谋亲痈吒叩?，有點(diǎn)彎，就像李維嘉的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)到的`嘴巴可以說(shuō)是“講遍天下無(wú)敵手”呀！

柳老師上課和我們像摯友似的，所以我們都很愛(ài)上她的課，即使再乏味的作文學(xué)問(wèn)，讓柳老師上都是那么好玩，柳老師似乎會(huì)魔法似的。

初見(jiàn)柳老師，我們就被她的一種說(shuō)不出的魅力所吸引了，我很想上她的課，上課時(shí)別提我們多有愛(ài)好了。

這就是柳老師，一個(gè)非常優(yōu)秀的作文老師。

語(yǔ)文老師作文篇2

李老師是我的語(yǔ)文老師。四年級(jí)時(shí)，我作為插班生轉(zhuǎn)入到她的班級(jí)。初見(jiàn)時(shí)，李老師就給我留下了深刻的印象。她有一張端莊的瓜子臉，一頭棕黃的頭發(fā)披散兩旁，眼睛笑瞇瞇的，給人一種親善可親的感覺(jué)。

那時(shí)的我生性膽小，總是畏懼上臺(tái)發(fā)言，也不敢舉手回答問(wèn)題。是李老師變更了我，一次次的激勵(lì)我，一次次的熬煉我，不僅使我與班上同學(xué)相處融洽，也讓我的`性格有了很大轉(zhuǎn)變。

有一次，李老師舉辦了“不忘國(guó)恥，振興中華”的演講競(jìng)賽，要求全班同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿。經(jīng)過(guò)了激烈的初賽選拔，我竟被李老師選上了決賽。聽(tīng)到這個(gè)消息的我既欣喜若狂，心里又非常膽怯 。欣喜被李老師選中了，膽怯 演講過(guò)程中出丑了怎么辦？遺忘演講稿了怎么辦？到了決賽的前一天晚上，我在家里用勁背演講稿，背的差不多了就忐忑擔(dān)心的睡著了。其次天，決賽起先了！老師請(qǐng)了幾位“小裁判”來(lái)打分。

前面幾位選手都演講的非常不錯(cuò)，輪到我了。我鼓起志氣走向講臺(tái)，看到臺(tái)下黑壓壓的人群，心里不由得驚慌起來(lái)。李老師站在教室的一旁，面帶微笑地看著我，眼神充溢了激勵(lì)和期盼。我定了定神，起先演講。漸漸地，我進(jìn)入了狀態(tài)，還時(shí)時(shí)常的做做動(dòng)作。演講完畢后，我竟然奇跡般的得了一等獎(jiǎng)，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，連李老師也夸獎(jiǎng)我：“不錯(cuò)，演講的繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，有進(jìn)步！”

之后，因?yàn)槔罾蠋熃o的種種機(jī)會(huì)，我不僅參與過(guò)辯論賽，還主持過(guò)班會(huì)……

是李老師變更了我，讓我從膽小怕事變成了大膽行事，也讓我成為了她的得力助手，有了管理班級(jí)的實(shí)力。感謝您，李老師！

語(yǔ)文老師作文篇3

初晨，陽(yáng)光暖洋洋地灑在大地的每個(gè)角落，喜鵲停在梢頭，時(shí)而嘰喳幾聲，嘹亮好聽(tīng)。樹(shù)葉被風(fēng)兒吹得沙沙作響。

我坐在教室里，正埋頭寫(xiě)著作業(yè)，半晌，不經(jīng)意抬眸，順手把在臉頰邊飄舞徘徊的發(fā)絲拂去耳后。此時(shí)的老師正在垂眸幫我們批改作業(yè)。一縷青絲垂下，老師竟是不曾察覺(jué)。一束陽(yáng)光透過(guò)被微風(fēng)輕輕吹起的窗簾，斜斜地灑在老師的身上。那一縷發(fā)絲，也在陽(yáng)光的照射下鍍上了一層金邊。老師睫毛微顫，輕輕地把批好的那本作業(yè)放到一旁的桌角，然后，又往回拉了拉那堆放得整齊的本子，生怕這些本子一不當(dāng)心被碰下去發(fā)出響聲，打擾這教室中難得的靜謐。

我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人，細(xì)心沉穩(wěn)。

正午，陽(yáng)光火辣辣地炙烤著大地，天上的云兒漫無(wú)目的地飄著，寧?kù)o的`教室里，風(fēng)中心夾雜著幾聲細(xì)碎。

一名同學(xué)正被老師叫到講臺(tái)前。老師悉心教育著，眸中充溢期盼。一縷清風(fēng)吹進(jìn)教室，吹散了同學(xué)們心中的躁熱。老師用筆尖指著作業(yè)本上的題，時(shí)時(shí)常圈圈點(diǎn)點(diǎn)，陽(yáng)光在筆尖細(xì)碎。那同學(xué)好像瞧見(jiàn)了老師眸中的期盼，咬了咬下唇，又與老師小聲幾句，這時(shí)老師也松開(kāi)了皺緊的眉頭，綻開(kāi)了笑顏。

我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人，耐性負(fù)責(zé)。

傍晚，夕陽(yáng)西下。金色光線柔軟地覆蓋著萬(wàn)物，老師走在我們身邊，時(shí)時(shí)常地與我們說(shuō)上幾句，便有幾人哈哈大笑，而她自己，也溫順地展露出笑顏，唇角勾著淺淺的華蜜，走到門(mén)口，目送我們離開(kāi)。

我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人，幽默隨和。

老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充溢期望。那殷殷的目光，已在我心中生根、成長(zhǎng)……

語(yǔ)文老師作文篇4

小時(shí)候，我對(duì)語(yǔ)文并不感愛(ài)好，但是，自從我上了四年級(jí)之后我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了愛(ài)好，這都?xì)w功于語(yǔ)文。這是為什么呢？下面就讓告知吧。

我們上課的時(shí)候，要把老師上課寫(xiě)在黑板上的東西給登記來(lái)，可是一記就忘，于是，語(yǔ)文就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學(xué)生很喜愛(ài)唱歌，所以只要教一遍，們也就會(huì)唱了。

還有以前我們上課的時(shí)候語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲，而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師雷老師上課的時(shí)候很幽默，很風(fēng)趣，只要我們的.老師說(shuō)一句話全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn)，都會(huì)說(shuō)好的，們不提也就不改了。

以前，我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本，家庭作業(yè)本打上用中文寫(xiě)的批語(yǔ)，而我們現(xiàn)在的語(yǔ)文許老師什么都懂，而且還在作業(yè)的下面打笑臉,還打過(guò)哭臉,瞧我們的語(yǔ)文許老師多么聰慧啊！這樣就使我遨游在語(yǔ)文的海洋里。長(zhǎng)大了，我也要像雷老師一樣做一名語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣，而且還能讓自己的學(xué)生用心聽(tīng)講，不分散精神，多么好啊！看，這就是我們雷老師與別的老師顯明對(duì)比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，語(yǔ)文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā)，真辛苦，們恒久都感謝你，恒久都愛(ài)。

語(yǔ)文老師作文篇5

我有一個(gè)課外班語(yǔ)文老師，叫玲玲老師。她個(gè)子高高的，跟我們講話時(shí)總是面帶微笑，看法非常和善。

她喜愛(ài)給我們講文章作者的介紹和當(dāng)時(shí)的時(shí)代的背景，讓我們把作者的其他作品也登記來(lái)，還告知我們哪本是哪個(gè)年齡段讀的`，讓我們以后要記著讀一讀。

她也喜愛(ài)給我們講鬼故事。我記得，她給我們講了一個(gè)捉鬼的故事，講完后，我突然想起，我看過(guò)這個(gè)故事。有同學(xué)也說(shuō)看過(guò)，于是大家綻開(kāi)探討，把故事的細(xì)微環(huán)節(jié)也補(bǔ)充完整了。這個(gè)故事叫《張定伯捉鬼》。老師自己也遺忘名字了。接著，她告知我們，這個(gè)故事出自《聊齋志異》，讓我們先讀《白話聊齋》，然后再去讀文言文版的。她還講了《聊齋志異》和一般鬼故事的區(qū)分，文言文的精彩之處，聽(tīng)完之后大家都對(duì)文言文產(chǎn)生了愛(ài)好。

我很喜愛(ài)她，因?yàn)樗３＝o我們買吃的。有一次，她給我們?nèi)咳速I了一杯奶茶，還有一次，給每人買了一個(gè)包子……買包子的時(shí)候，她問(wèn)大家吃哪種，劉瑾瑜說(shuō)，“我要吃肉包子！”老師說(shuō)：“好，我買個(gè)肉包子打你?！贝蠹夜笮ζ饋?lái)，連劉謹(jǐn)瑜也笑了。

她講課的風(fēng)格很幽默，常常在不經(jīng)意的地方逗得我們哈哈大笑。玲玲老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒芩?，但有時(shí)卻對(duì)我們很嚴(yán)。當(dāng)我們寫(xiě)作文的時(shí)候，她不讓我們說(shuō)話，要我們仔細(xì)寫(xiě)。而且不會(huì)寫(xiě)的字也不告知我們，說(shuō)是打斷思路，讓我們先寫(xiě)上拼音。作文不寫(xiě)完就不讓走，有時(shí)我們始終寫(xiě)到天黑才回家。

我很喜愛(ài)玲玲老師，因?yàn)樗矏?ài)講鬼故事，給我們買吃的，而且很嚴(yán)格，教學(xué)方法也很獨(dú)特。

語(yǔ)文老師作文篇6

我的語(yǔ)文老師姓譚，名叫譚杰。她很年輕，二十出頭的樣子，常扎著馬尾辮，皮膚白白的，眼睛亮亮的，惋惜戴著一付近視眼鏡，我想可能她小的時(shí)候看書(shū)不留意姿態(tài)，就把眼睛弄近視了，我以后要留意姿態(tài)，我可不想戴一副眼鏡。

譚老師講課的時(shí)候有點(diǎn)肅穆，使我們不得不仔細(xì)聽(tīng)她的.課，但在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，回答問(wèn)題的時(shí)候，她卻總是親善可親的激勵(lì)我們，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使我喜愛(ài)上了語(yǔ)文課。

譚老師還很有學(xué)問(wèn)。去年我看到一份隴南報(bào)上有一篇譚老師寫(xiě)的文章，寫(xiě)的是有關(guān)小學(xué)生寫(xiě)作文方面的文章，我覺(jué)得譚老師真有學(xué)問(wèn)。

在開(kāi)學(xué)典禮收上，我才知道，我們的譚老師被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀老師，我真替她興奮，譚老師是不是很棒呢？

我愛(ài)我們的譚老師。老師節(jié)就要到了，我祝福譚老師節(jié)日歡樂(lè)！

語(yǔ)文老師作文篇7

作為一名學(xué)生的我，大部分的時(shí)間都是學(xué)校里度過(guò)的，陪伴我們的除了同學(xué)以外就是老師了。

一、老師的悉心照看

那是一堂語(yǔ)文課，老師正在講臺(tái)上講課，我的肚子突然一陣劇痛。由于我的肚子常常痛，都沒(méi)有發(fā)生什么事情，因此想今日也不會(huì)怎么樣，所以始終強(qiáng)忍著接著聽(tīng)課?？墒峭床](méi)有因?yàn)槲业娜虦p輕，反而越來(lái)越難以忍受，額頭上冒出了一些細(xì)密的冷汗。

前面的同學(xué)望見(jiàn)我的臉色慘白，發(fā)覺(jué)我不對(duì)勁，輕聲問(wèn)：“你怎么樣了？”我難過(guò)的說(shuō)：“我肚子好痛?！蓖瑢W(xué)知道我肚子痛以后告知了老師，老師得知后，干脆走下講臺(tái)來(lái)到我的身邊詢問(wèn)我：“你要不要喝點(diǎn)水？”我說(shuō)：“不用了?！笨衫蠋熞?jiàn)我滿頭大汗還是到了一杯水給我。我望見(jiàn)老師端來(lái)一杯水也不好意思拒絕，一口氣把水喝光了。感覺(jué)好了一些。

二、上課走神

今日，第一堂課是語(yǔ)文課，我始終都沒(méi)有特殊仔細(xì)的`聽(tīng)老師講課。雖然我人在教室里，心卻早已飄到了九霄云外了。老師察覺(jué)到我走神，便拿了一道題以我為例子，一下子把九霄云外的我拉回了課堂，我也不敢接著走神了，用心吧接下來(lái)的課全部聽(tīng)完了。心里感謝老師沒(méi)有當(dāng)中責(zé)怪我，給我留了一些面子。

這位是我小學(xué)時(shí)期的語(yǔ)文老師，到現(xiàn)在我對(duì)這兩件事還記憶猶新，感謝老師對(duì)我的諄諄教育和靜默關(guān)切，我肯定會(huì)用最優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答師恩。

語(yǔ)文老師作文篇8

進(jìn)入初中，我遇到了很多新面孔——新老師，新同學(xué)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的接觸，給我留下深刻印象的是語(yǔ)文老師。

為什么呢？且聽(tīng)我漸漸道來(lái)——

語(yǔ)文老師姓丁，我閉著眼都能猜出他明天的穿著，肯定是樸實(shí)的襯衫，深色的褲子，藍(lán)色或黑色的外套，方正的臉上架一副方正的黑邊眼鏡，右手挾一疊書(shū)……我們班同學(xué)稱這為“語(yǔ)文老師的標(biāo)配”。

丁老師不僅衣著樸實(shí)，性格也是如此。

他方正質(zhì)樸，性格比較親善，這一點(diǎn)和魯迅的啟蒙老師——壽鏡吾老先生有點(diǎn)兒相像，卻也可以說(shuō)是一種特殊的.“可愛(ài)”。

“你們這樣的表現(xiàn)遲早是要被淘汰的！”

看！丁老師左手叉著腰，右手拿了支筆，指引著我們，滔滔不絕的講道：“不騙你們，從你們現(xiàn)在的狀況，我可以看到你們?nèi)曛蟮慕Y(jié)局！”

老師輕輕地?fù)u搖頭，氣呼呼地指責(zé)我們。

丁老師有時(shí)也很喜愛(ài)“自吹”。這不，正上課呢，老師突然放下書(shū)，雙手撐在臺(tái)上，冷不丁的一句：“我的女兒啊，她總是很要強(qiáng)，總是很聽(tīng)話，我只要微信遙控指揮一下，她就……”