2023年學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

2023年學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

時(shí)間：2023-05-0611:38:10

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八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)半學(xué)期工作總結(jié)

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學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有找尋學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是我細(xì)心整理的學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)1

匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)。一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍

一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍

試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的主動(dòng)工作看法?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系.。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的狀況下,雖然我們朝出暮歸卻歡樂(lè)著。

二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成果,提升了老師教學(xué)實(shí)力

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)建性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)老師主動(dòng)地備課,各學(xué)科間老師分工合作,相互學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源共享勝利的閱歷,各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成.在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課老師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

三、以班級(jí)為單位,綻開(kāi)各種素養(yǎng)教化的活動(dòng)

年級(jí)組里肯定脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)當(dāng)說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐性.細(xì)致.無(wú)私的工作密不行分。

四、家校攜手的不斷推動(dòng),使學(xué)生飛速進(jìn)步

開(kāi)學(xué)初,為了能剛好了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生狀況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任剛好了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了很多彎路.期中后,我們又剛好開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的.孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱情,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻歡樂(lè)著。

五、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)老師特殊是把班主任的培訓(xùn)

這學(xué)期召開(kāi)全體八年級(jí)老師會(huì)議，對(duì)老師在新形式下如何開(kāi)展各項(xiàng)工作都一一作了較為具體的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生的思想道德教化工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的平安教化和平安防范問(wèn)題，召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn)，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題剛好提示。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無(wú)巨細(xì)、事必躬親，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題剛好預(yù)防和制止。

六、目前存在的問(wèn)題

1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理閱歷不足和嚴(yán)峻不足的問(wèn)題

2、個(gè)別老師工作看法的問(wèn)題

3、初二學(xué)生的教化教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

4、老師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。

目前的效果

不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,老師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期打算在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年老師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,老師可不行以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要舍命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展.

一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我信任我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)一心一意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.

我將在以后的工作中,更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作！

學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)2

這個(gè)學(xué)期我接受學(xué)校的支配，擔(dān)當(dāng)一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，我本人感到無(wú)比的光榮和驕傲。同時(shí)也感到了責(zé)任的壓力。由于我是第一年做年級(jí)組長(zhǎng)，可以說(shuō)是毫無(wú)閱歷可言，是一名新手，所以一切都要從零起先。

在這一學(xué)期里，我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)推行素養(yǎng)教化，做到教書(shū)育人、以理服人、因材施教，以德育為主來(lái)教化學(xué)生，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，以培育學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期，我做到了以下工作：

1、堅(jiān)持每天課間勤巡班，打預(yù)備鈴時(shí)，堅(jiān)持站在樓道中督促學(xué)生正確靠右行走，產(chǎn)生了肯定效果。督促學(xué)生進(jìn)行清潔和早讀，整頓全年級(jí)每一個(gè)班的班容班貌，抓好課堂紀(jì)律及課余的紀(jì)律。沒(méi)課的時(shí)候也能堅(jiān)持多巡班，對(duì)常規(guī)紀(jì)律常抓不懈。

2、常抓學(xué)生品德教化，從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起，所以，我從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對(duì)學(xué)生的校服衛(wèi)生，進(jìn)行了多次檢查、督促。

3、仔細(xì)協(xié)作學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作的開(kāi)展。本學(xué)期，我校迎接了多項(xiàng)的'檢查和創(chuàng)城工作。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校安排的任務(wù)，督促各班嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作，以協(xié)作學(xué)校的工作。

4、召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，并進(jìn)行全年級(jí)的期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。

平常的會(huì)議中，主動(dòng)和同年級(jí)段的老師，探討學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題和學(xué)困生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題。

在學(xué)生考試之前，進(jìn)行全年級(jí)的期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。目的在于通過(guò)會(huì)議提示老師鼓舞學(xué)生的士氣，鼓舞學(xué)生在期末過(guò)程中更加努力，爭(zhēng)取好成果。

當(dāng)然，我在第一學(xué)期的工作也存在著不少的問(wèn)題，例如處理問(wèn)題的實(shí)力不夠理智，未能全部調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性等等，在此，我對(duì)今后工作打算做以下的努力方向：

1、對(duì)學(xué)生的各種平安教化長(zhǎng)抓不懈，特殊是自我平安防范和自救意識(shí)的教化。

2、加大心理健康教化的力度，對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐性輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

3、抓好每一個(gè)班的班干部的思想工作，充分發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。

4、仔細(xì)組織開(kāi)展全年級(jí)學(xué)生的課外活動(dòng)，爭(zhēng)取多進(jìn)行有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)。

希望通過(guò)不斷的總結(jié)，在今后的年級(jí)組長(zhǎng)工作中能越做越好！

學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)3

二年級(jí)組組長(zhǎng)：張思媚本學(xué)期，由本人來(lái)負(fù)責(zé)二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)工作。我們二年級(jí)組是由語(yǔ)數(shù)英體音美各科老師共計(jì)15人組成的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)既具有豐富的教化教學(xué)閱歷，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來(lái)，我們年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級(jí)組的工作進(jìn)行小結(jié)：

一、鞠躬盡瘁樂(lè)奉獻(xiàn)

本組共有老師15名老師，每位老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛(ài)教化事業(yè)，工作聽(tīng)從支配，努力做到教書(shū)育人、為人師表，酷愛(ài)學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

我們組有10位班主任，她們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)，在班級(jí)管理上閱歷豐富。如：林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì)三位老師是特別優(yōu)秀的老師，她們工作負(fù)責(zé)，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級(jí)，為了對(duì)班級(jí)學(xué)生有一個(gè)全面的了解，她們主動(dòng)與學(xué)生家進(jìn)步行溝通，從家長(zhǎng)那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的狀況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級(jí)，就猶如走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的細(xì)心設(shè)計(jì)下，班級(jí)布置特別有特色，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適、漂亮、溫馨的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，班主任工作細(xì)致、耐性，得到了家長(zhǎng)的'好評(píng)。

本組內(nèi)的其他科任老師也仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作特別忙，但只要年級(jí)組開(kāi)展活動(dòng)，她們都堅(jiān)決果斷地?fù)?dān)當(dāng)起任務(wù)，并不遺余力地去完成。正是有了這樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體精神，本組本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展得這樣繪聲繪色。

二、教化以德為首

本年級(jí)組的老師高度重視德育工作，主動(dòng)創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教化做起，以此帶動(dòng)教化、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。協(xié)作學(xué)校的每月常規(guī)教化活動(dòng)，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也主動(dòng)協(xié)作班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素養(yǎng)。仔細(xì)組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。

三、教化教學(xué)方面

本組內(nèi)每位老師都愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深化探討，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)探討，細(xì)心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一樣，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級(jí)的寫(xiě)話教學(xué)，備課，評(píng)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不足，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。

回顧過(guò)去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的老師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝合力不斷增加著，我們歡樂(lè)著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的賜予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！

學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)4

匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)，八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的半學(xué)期工作總結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍

一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的主動(dòng)工作看法?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系.。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的狀況下,雖然我們朝出暮歸卻歡樂(lè)著。

二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成果,提升了老師教學(xué)實(shí)力

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)建性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)老師主動(dòng)地備課,各學(xué)科間老師分工合作,相互學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源共享勝利的閱歷,各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成.在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課老師一些他所沒(méi)考慮的好建議，工作總結(jié)《八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)半學(xué)期工作總結(jié)》。

三、以班級(jí)為單位,綻開(kāi)各種素養(yǎng)教化的活動(dòng)

年級(jí)組里肯定脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的'階段,應(yīng)當(dāng)說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐性.細(xì)致.無(wú)私的工作密不行分。

四、家校攜手的不斷推動(dòng),使學(xué)生飛速進(jìn)步

開(kāi)學(xué)初,為了能剛好了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生狀況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任剛好了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了很多彎路.期中后,我們又剛好開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱情,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻歡樂(lè)著。

學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)5

匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍。，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的主動(dòng)工作看法？在這方面，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧。合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的狀況下，雖然我們朝出暮歸卻歡樂(lè)著。

二、以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成果，提升了老師教學(xué)實(shí)力

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)建性的工作，為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的`景象。每個(gè)老師主動(dòng)地備課，各學(xué)科間老師分工合作，相互學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源共享勝利的閱歷，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課老師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

三、以班級(jí)為單位，綻開(kāi)各種素養(yǎng)教化的活動(dòng)

年級(jí)組里肯定脫不了班級(jí)管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一個(gè)管理方案，他們之間互通閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)當(dāng)說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐性。細(xì)致。無(wú)私的工作密不行分。

四、家校攜手的不斷推動(dòng)，使學(xué)生飛速進(jìn)步

開(kāi)學(xué)初，為了能剛好了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生狀況問(wèn)卷調(diào)查工作，使得班主任剛好了解學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了很多彎路。期中后，我們又剛好開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)后，反響極熱情，對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可，我們雖辛苦著卻歡樂(lè)著。

五、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)老師特殊是對(duì)班主任的培訓(xùn)

這學(xué)期召開(kāi)全體八年級(jí)老師會(huì)議，對(duì)老師在新形式下如何開(kāi)展各項(xiàng)工作都一一作了較為具體的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生的思想道德教化工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的平安教化和平安防范問(wèn)題，召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn)，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題剛好提示。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無(wú)巨細(xì)、事必躬親，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題剛好預(yù)防和制止。

六、目前存在的問(wèn)題

1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理閱歷不足和嚴(yán)峻不足的問(wèn)題

2、個(gè)別老師工作看法的問(wèn)題

3、初二學(xué)生的教化教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

4、老師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。

七、目前的效果

不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，老師們?cè)谂ぷ髦磺谐Ｒ?guī)都在有序的落實(shí)，下學(xué)期打算在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度？在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色？對(duì)青年老師怎樣做才能幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中，老師可不行以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？諸多的事情還等著我們?nèi)プ?，我們要舍命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。

一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我信任我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)一心一意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。

我將在以后的工作中，更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作！

學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)6

日月如梭，光陰似箭，時(shí)間在點(diǎn)滴中過(guò)去，本學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)如下：

我們?nèi)昙?jí)共有四名語(yǔ)文老師，閱歷豐富的黃娟老師、王龍玉老師；熱忱開(kāi)朗，愛(ài)好鉆研的陳意老師，大家融洽的相處，儼然已經(jīng)成為一個(gè)小家庭，這是我們共同教研的基石，歡樂(lè)會(huì)孕育靈感，華蜜會(huì)激蕩奇跡，就在這其樂(lè)融融的小家中，我們共同編寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)小故事……

一、端正指導(dǎo)思想，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以新的課改理念為導(dǎo)向，以老師為主體，通過(guò)磨課、試課、上課等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮三年級(jí)備課組的作用，呈現(xiàn)教研組探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)探討。工作目標(biāo)全組老師互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝合力強(qiáng)，能夠形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭(zhēng)先向上。力求完善每一次教學(xué)任務(wù)，時(shí)刻牢記張校長(zhǎng)的指導(dǎo)“簡(jiǎn)潔事做透，平淡事做真”。

二、重視教研，提高課堂效率

每周的周三下午最終兩節(jié)課，三年級(jí)語(yǔ)文老師都會(huì)湊在一起溝通，或集體備課，或聽(tīng)課評(píng)課，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的思路，針對(duì)日常教學(xué)中的問(wèn)題綻開(kāi)探討，力求解決實(shí)際問(wèn)題。

1、研讀教材，共同探討學(xué)期教學(xué)安排，嚴(yán)格按安排執(zhí)行；

2、主動(dòng)主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)

1）主動(dòng)參加“聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了各學(xué)科的“聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)，每一位老師都能主動(dòng)參與各年級(jí)的語(yǔ)文探討課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每次聽(tīng)完課，寫(xiě)下自己的感悟，在各位老師的總結(jié)提升中，大家對(duì)三年級(jí)的教材有了比較系統(tǒng)的了解與把握，也為中段的教學(xué)指明白方向。

2）主動(dòng)參加“探討課、展示課、示范課”活動(dòng)

本學(xué)期我們組部共推出同課異構(gòu)研討課八節(jié)，三年級(jí)全體老師都進(jìn)行溝通，共同撰寫(xiě)教案，間或借班磨課，不斷提出看法，老師也在反復(fù)磨課中不斷提升。此外，大家一起制作課件，達(dá)到資源共享，取得良好的反應(yīng)。

3）針對(duì)現(xiàn)狀，查缺補(bǔ)漏

本學(xué)期，我們組的每名老師將自己班里常出錯(cuò)的問(wèn)題進(jìn)行歸納，針對(duì)孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理、談?wù)?、檢測(cè)，盡量做到堂堂清，周周清，月月清，努力做到生生清，班班清。爭(zhēng)取在最短的時(shí)間將孩子不懂之處殲滅掉，取得了肯定的效果，教學(xué)上也更有方向。

4）集體備課、同心同德

本冊(cè)教材共有八個(gè)單元，本組采納一人一單元的方式進(jìn)行歸納整理，一位老師對(duì)所負(fù)責(zé)的單元進(jìn)行整理，選出重難點(diǎn)，制定教學(xué)環(huán)節(jié)，其他老師在傾聽(tīng)的過(guò)程中，理出適合自己班級(jí)的教學(xué)方法，制作PPT大家共享，在教學(xué)中有效地突破了學(xué)問(wèn)重難點(diǎn)的講解。在課堂中，老師們不但重視了目標(biāo)的明確、重難點(diǎn)的確立，使自己的教學(xué)思路清楚，更注意有效提高了課堂效率，提升了教學(xué)質(zhì)量，讓語(yǔ)文課回來(lái)本色。在輪番課活動(dòng)中，大家深化探討，仔細(xì)打算，課堂教學(xué)都各有特色，引導(dǎo)學(xué)生在讀中思，在讀中悟，在讀中綻開(kāi)豐富的聯(lián)想，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。緊扣語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟與體驗(yàn)，洋溢著濃濃的語(yǔ)文味，充分體現(xiàn)了新課程的理念，真正做到了大容量、快節(jié)奏，課堂教學(xué)的效率很高，讓我們欣喜地看到了年青老師的成長(zhǎng)和進(jìn)步。課后組員們進(jìn)行了研討，溝通聽(tīng)課收獲，細(xì)數(shù)課堂亮點(diǎn)，也坦誠(chéng)地指出了瑕疵，探討改進(jìn)方法，起到了相互學(xué)習(xí)，共同提高的良好效果。每單元的教學(xué)結(jié)束后，我們都按時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，并按要求做好級(jí)組的的試卷分析交教育處。試前依據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及班級(jí)實(shí)際狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)；試后，組織學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析與反思。全組老師坐在一起，仔細(xì)做好教學(xué)質(zhì)量分析和反饋調(diào)控，為下階段的教學(xué)能夠更加有序、有效地進(jìn)行打好基礎(chǔ)。

三、做好三年級(jí)作文訓(xùn)練

三年級(jí)是一個(gè)承上啟下的過(guò)渡階段，我們?nèi)昙?jí)又面臨著學(xué)生寫(xiě)話基礎(chǔ)較弱的實(shí)際狀況，所的寫(xiě)作要求，讓學(xué)生通過(guò)多種形式以老師們對(duì)此都特別重視，能依據(jù)教材的半獨(dú)立性寫(xiě)作實(shí)踐，引導(dǎo)其探究作文的`一般規(guī)律，解除學(xué)生對(duì)作文的神奇感，從而引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生作文起步。詳細(xì)的做法主要有：多種形式并用，培育學(xué)生寫(xiě)作愛(ài)好；通過(guò)課堂教學(xué)培育學(xué)生的視察實(shí)力；通過(guò)課外活動(dòng)培育學(xué)生的視察實(shí)力；仿照寫(xiě)作；加強(qiáng)佳句美文的積累等。協(xié)作學(xué)校的《墨韻》校刊出版，做好學(xué)生的作文指導(dǎo)。

四、整體協(xié)作，做好期末復(fù)習(xí)工作

為了科學(xué)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們共同擬定復(fù)習(xí)安排和復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，老師們常常將自己教學(xué)中的點(diǎn)滴感受或復(fù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑提出來(lái)與組內(nèi)老師商討，這個(gè)時(shí)候，大家都會(huì)各抒己見(jiàn)，教研會(huì)上充溢了濃濃的和諧氣氛。

五、老師基本功訓(xùn)練為老師成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

三年級(jí)組老師不僅主動(dòng)參與教科研實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期我組老師還仍舊秉承一貫的擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的作風(fēng)，在教學(xué)之路上不斷求索。不僅閱讀管建剛《我的作文教學(xué)課例》，《不做教書(shū)匠》，還仔細(xì)作好閱讀筆記，仔細(xì)撰寫(xiě)閱讀反思，寫(xiě)讀后感，教研會(huì)上大家發(fā)言踴躍，主動(dòng)上進(jìn)。為了努力提高自身素養(yǎng)，我們集體向黃娟老師學(xué)習(xí)朗誦，向王龍玉老師學(xué)習(xí)書(shū)法。每個(gè)人都盡職盡責(zé)，力求盡善盡美的把工作做好。

總之，在看到成果的同時(shí)，我們醒悟地相識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作還有待加強(qiáng)。今后，我們?nèi)昙?jí)教研組將迎難而上，一步一個(gè)腳印地朝前走，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。做到酷愛(ài)學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲得書(shū)本學(xué)問(wèn)的同時(shí)，又熬煉學(xué)生的實(shí)力，既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)學(xué)生做人。時(shí)刻秉承“嚴(yán)就是愛(ài)”的原則。

學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)7

隨著盛夏的來(lái)臨，20xx——20xx學(xué)年度漸行漸遠(yuǎn)，回首來(lái)時(shí)路，沒(méi)有驚喜，多的只是一份坦然，踏踏實(shí)實(shí)又一年。

一年來(lái)，根據(jù)學(xué)校部署和上級(jí)支配，我主要擔(dān)當(dāng)了七年級(jí)的地理課和兼職學(xué)校信息稿的書(shū)寫(xiě)以及學(xué)校博客反思的審核舉薦，每月二七區(qū)多彩期刊中心校薦稿篩選上傳，二七區(qū)老師進(jìn)修網(wǎng)反思審核編輯，校教研組長(zhǎng)和區(qū)地理兼職教研員。

一切都須要按部就班，一切都須要行走于慣常之間，也為了保證突出重點(diǎn)，我很自然地這樣分割自己的時(shí)間，每天到校后重點(diǎn)備課、整理課件、導(dǎo)學(xué)案，批閱學(xué)生的作業(yè)、試卷，梳理待發(fā)信息稿件，以不耽擱上課為基本點(diǎn)。晚上回家進(jìn)行策劃信息稿方案，以及完成博客審核等，按要求進(jìn)行教研策劃和材料的搜集編撰。

雖然看起來(lái)忙了一點(diǎn)兒，但是有挑戰(zhàn)就有拓展的空間，有參加就有學(xué)習(xí)提升的歷練，漸漸多了一些從容，也就多了一些淡然。

不經(jīng)意間，一年來(lái)，每周的課都能按時(shí)上完，每周平均三篇的信息稿也能剛好上傳，間周一次的教科研活動(dòng)也有效上演，博客審核等工作也剛好打點(diǎn)兒，另外也爭(zhēng)分奪秒?yún)⒓恿藢W(xué)習(xí)力課題等報(bào)告的完善。

讓我真實(shí)地體會(huì)到一份付出一分收獲，只要自己主動(dòng)去干，不埋怨，忙中偷閑也會(huì)感受到歡樂(lè)多一點(diǎn)。比如博客中收獲博友的關(guān)注和祝福，讓自己的'成長(zhǎng)看得見(jiàn)，再比如專注于教學(xué)方案設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性實(shí)踐，不斷追求基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)把握學(xué)生的愛(ài)好點(diǎn)，課堂導(dǎo)入重在學(xué)習(xí)目標(biāo)的喚醒和切入點(diǎn)，注意課堂中學(xué)生的體驗(yàn)和學(xué)以致用觀，分別代表學(xué)校進(jìn)行了課程綱要共享課和復(fù)習(xí)課，還進(jìn)行了區(qū)觀摩課教研，課堂達(dá)標(biāo)中也頻現(xiàn)亮點(diǎn)。特殊是在市教化局組織的送課下鄉(xiāng)中受到與會(huì)老師的認(rèn)同評(píng)點(diǎn)。同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)統(tǒng)考中始終名列前茅，校本課程開(kāi)展提升了學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)觀。

同時(shí)，作為教研組長(zhǎng)，我組全部學(xué)科在區(qū)統(tǒng)一測(cè)評(píng)中均居于前列，每位參加課堂達(dá)標(biāo)老師都能走到?jīng)Q賽終點(diǎn)，集思廣益中區(qū)時(shí)政論壇獲得了第一名，課題申報(bào)，小論文評(píng)比，博客教研也成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

總之，眾人拾柴火焰高，在同事、同行的支持下，許多時(shí)候有驚無(wú)險(xiǎn)，踏踏實(shí)實(shí)又一年，經(jīng)驗(yàn)著水到渠成的歷練，也收獲著瓜熟蒂落的心安。

學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)8

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作，學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校工作支配，聯(lián)系了本組實(shí)際狀況，制定了年組工作安排，有了目標(biāo)，心里踏實(shí)了。因此在努力完成四七班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時(shí)，每周能按時(shí)參與兩長(zhǎng)會(huì)，剛好全面地向組員傳達(dá)學(xué)校的精神，