《第3課統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝》教學(xué)設(shè)計(jì)(甘肅省市級(jí)優(yōu)課)x-歷史教案

第3課統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)分析課題第3課統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙課型：新授課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)列舉康熙帝在鞏固統(tǒng)一的多民族國家中的舉措：平定三藩之亂和噶爾丹叛亂、抗擊沙俄侵略和簽訂《尼布楚條約》、統(tǒng)一臺(tái)灣。能力目標(biāo)評(píng)述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國家中的作用。情感態(tài)度強(qiáng)化統(tǒng)一的多民族的國家意識(shí)重點(diǎn)康熙帝鞏固統(tǒng)一多民族國家的措施難點(diǎn)如何評(píng)價(jià)康熙帝的歷史貢獻(xiàn)教學(xué)流程安排活動(dòng)流程活動(dòng)內(nèi)容和目的活動(dòng)1導(dǎo)入新課活動(dòng)2了解康熙親政時(shí)遇到的問題活動(dòng)3學(xué)習(xí)康熙為維護(hù)統(tǒng)一多民族國家所作的措施活動(dòng)4討論對康熙的評(píng)價(jià)活動(dòng)5小結(jié)，布置作業(yè)通過電視劇《康熙王朝》等影視圖片激發(fā)學(xué)生的好奇心；學(xué)生通過閱讀課文找出；學(xué)生通過結(jié)合地圖了解康熙為維護(hù)統(tǒng)一多民族國家所做的具體措施；教師引導(dǎo)學(xué)生討論對于康熙的評(píng)價(jià)；總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)問題與情境師生行為設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)1導(dǎo)入新課讓學(xué)生走進(jìn)清朝，走進(jìn)康熙教師展示學(xué)生回憶通過電視劇《康熙王朝》等影視圖片激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生走近歷史，興趣盎然地去走近歷史人物活動(dòng)2了解康熙親政時(shí)遇到的問題1、鄭成功據(jù)守臺(tái)灣，堅(jiān)持抗清；2、沙俄入侵我國黑龍江流域；3、于漠西和漠北蒙古各部叛亂；4、滿族與漢族民族矛盾尖銳。教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)新課內(nèi)容在地圖上指出康熙親政后面臨的問題學(xué)生整體感知新課，了解康熙在位所作所為的基本事實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖，獨(dú)立解決問題的能力活動(dòng)3學(xué)習(xí)康熙為維護(hù)統(tǒng)一多民族國家所作的措施1、平定三藩之亂2、統(tǒng)一臺(tái)灣對于臺(tái)灣問題進(jìn)行重點(diǎn)了解，認(rèn)識(shí)到鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和康熙統(tǒng)一臺(tái)灣的異同3、平定準(zhǔn)噶爾叛亂4、推行文化寬容政策5、維護(hù)國家主權(quán)。擊退沙俄侵略學(xué)生閱讀課文后對康熙面臨的問題進(jìn)行解決，教師補(bǔ)充學(xué)生獨(dú)立思考，教師適當(dāng)引導(dǎo)師生共同閱讀課文鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié)要點(diǎn)的能力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)并解決問題的能力深化理解康熙對統(tǒng)一多民族國家所作的貢獻(xiàn)活動(dòng)4討論對康熙的評(píng)價(jià)1、回顧歷史人物評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)2、肯定康熙為統(tǒng)一多民族國家所作的貢獻(xiàn)、仍有局限：對內(nèi)加強(qiáng)專制，對外輕視西方。教師引導(dǎo)學(xué)生深化對康熙的評(píng)價(jià)學(xué)生互相討論完成使學(xué)生認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)人物的方法和觀點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)活動(dòng)5課堂小結(jié)對本課課知識(shí)進(jìn)行回顧，總結(jié)布置作