《讀童謠玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省市級(jí)優(yōu)課)x-一年級(jí)音樂(lè)教案

《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：1、讀童謠《玩具進(jìn)行曲》較熟練的掌握四分音符、八分音符的節(jié)奏及組合的讀法。能運(yùn)用碰鈴、鈴鼓這種已學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器用簡(jiǎn)單的節(jié)奏型為歌曲伴奏。2、理解合唱教學(xué)，先從節(jié)奏入手，讀童謠《玩具進(jìn)行曲》雙聲部到用明亮，自然地聲音，自信地演唱這首歌，并能和老師配合演唱。3、積極地參與到表演中來(lái)，進(jìn)行曲的律動(dòng)及走步在活動(dòng)中感受音樂(lè)與表演帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生有表情，準(zhǔn)確地朗讀《玩具進(jìn)行曲》雙聲部，和老師演唱雙聲部中的高聲部。能自信地跟隨老師參與到集體表演的活動(dòng)中來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)會(huì)《玩具進(jìn)行曲》后能積極，大膽地投入到表演唱中來(lái)，能利用學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器，簡(jiǎn)單地給歌曲伴奏還能進(jìn)行曲的律動(dòng)及走步在活動(dòng)中感受音樂(lè)與表演帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴多媒體課件打擊樂(lè)器（碰鈴、鈴鼓、沙錘、木魚、響板）。

教學(xué)過(guò)程：《玩具進(jìn)行曲教案》一激趣導(dǎo)入同學(xué)們好，上節(jié)課我們做的律動(dòng)巜身體音階歌》還記得嗎？讓我們跳起來(lái)吧！今天呀王老師準(zhǔn)備帶同學(xué)們?nèi)ネ婢咄鯂?guó)去旅行，在那里我們會(huì)聽到有趣的童謠，好聽的音樂(lè)和玩具們舉行一場(chǎng)特別的音樂(lè)會(huì)，首先來(lái)迎接我們的是玩具小喇叭，讓我們來(lái)聽聽，小喇叭給我們帶來(lái)什么好聽的聲音。二分聲部學(xué)習(xí)1請(qǐng)聽一一模仿小喇叭的聲音會(huì)讀嗎？請(qǐng)你們來(lái)模仿一下。2請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。你們發(fā)現(xiàn)這條節(jié)奏組合第一條的小喇叭的聲音出現(xiàn)了幾次呀？對(duì)是三次。第二條小喇叭的聲音出現(xiàn)了一次。會(huì)讀嗎？讓我們?cè)囈辉嚢?，打拍子的時(shí)候注意衡拍不能越讀越快(生練讀男生和女生，然后提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）3小喇叭的歌聲真好聽，吸引了許多小玩具來(lái)到我們身邊看一一他們來(lái)了。有小木偶、小狗、小馬、小熊、洋娃娃，而且呀，玩具們的手里都拿著樂(lè)器呢，他們準(zhǔn)備帶我們參加音樂(lè)會(huì)呢，請(qǐng)聽?zhēng)w玩具進(jìn)行曲》。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看老師讀童謠時(shí)做了哪些事情？生：1老師有感情地讀歌詞。2用木魚敲擊節(jié)奏，木魚的節(jié)奏和我嘴巴里讀的歌詞的節(jié)奏是一樣的。3那剛才還看著老師邊讀的時(shí)候邊配合就走步進(jìn)行的步。其實(shí)呀這種配合走步時(shí)行進(jìn)的曲子就叫做進(jìn)行曲。進(jìn)行曲是富有節(jié)奏步伐的歌曲，最初它產(chǎn)生于軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗生活。出示課題《玩具進(jìn)行曲》4接下來(lái)老師敲一句歌詞的節(jié)奏，同學(xué)們跟著讀一句歌詞好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)同學(xué)們看童謠每一小句結(jié)束時(shí)每句都有休止符，那么我們遇到休止符的時(shí)候就要休止停一拍。休止符前面的時(shí)值不能拖音。讓我們輕聲朗讀。1遍5同學(xué)們當(dāng)我們與玩具一起玩耍的時(shí)候開心嗎？你們喜歡玩具嗎？那就請(qǐng)你讀出小玩具的可愛和我們的喜愛之情嗎？同學(xué)們讀得真好聽。2遍6如果請(qǐng)你給童謠伴奏的話，你該怎么伴奏。請(qǐng)拿出小樂(lè)器，每組討論一下定一伴奏型。7每一組的小組長(zhǎng)把你們討論的結(jié)果告訴大家，你們組能把這種節(jié)奏型表現(xiàn)出來(lái)嗎？很好，那全班同學(xué)一起給這一首童謠加上伴奏。王老師給你們朗讀童謠。準(zhǔn)備好了嗎？真棒！8你們能邊讀邊伴奏嗎？同學(xué)們伴奏的真是恰到好處。三合聲游戲今天我們隆重介紹這種譜表，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看譜的前半部分是齊讀，后半部分出現(xiàn)了雙聲部。每個(gè)大譜表的第一行叫高聲，第二行叫做低聲部，兩個(gè)聲部合起來(lái)叫做合聲也叫做合唱。1咱們仔細(xì)看一下高聲部是《玩具進(jìn)行曲》低聲部是小喇叭的和聲，還記得音樂(lè)大師課中，兩個(gè)聲部的孩子配合的特別好，兩個(gè)聲部的聲音柔和豐富很好聽對(duì)嗎？那我們今天也來(lái)嘗試一下合聲同學(xué)們讀高聲部，我來(lái)讀低聲部。你們一定要堅(jiān)守自己的高聲部，別和我一起讀低聲部的喲，準(zhǔn)備好了嗎？第一遍從分聲部開始讀，第二遍從齊讀開始（讀兩遍）2請(qǐng)女生讀高聲部男生讀低聲部。（起立男女生交換讀）3下面增加難度了喲，因?yàn)橥{是進(jìn)行曲，那我們能邊讀童謠邊齊步走嗎？真厲害了！太佩服你們了！那下面請(qǐng)同學(xué)們讀高聲部王老師讀低聲部，我們邊走邊讀童謠。能交換嗎？下一張幻燈片四律動(dòng)進(jìn)行曲1其實(shí)呀，我們今天學(xué)習(xí)童謠的一首日本的歌曲王老師特地找的旋律，請(qǐng)同學(xué)們看老師一一配樂(lè)朗誦表演。2這個(gè)表演有趣嗎？那今天王老師就帶大家?guī)Т蠹襾?lái)學(xué)習(xí)課本中童瑤的第一段，請(qǐng)起立同學(xué)們和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)。（1）我們邊讀邊表演第一遍（原地）。（2）表演《玩具進(jìn)行曲》第二遍原地走步。（3）四組圍成圓圈進(jìn)行曲表演第三遍。五表演唱1現(xiàn)在咱們能靜靜的聽一聽這首歌曲范唱嗎？下面呀老師播放音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽2請(qǐng)同學(xué)們跟音樂(lè)對(duì)口型演唱。輕聲有感情演唱。唱出對(duì)玩具的喜愛。3同學(xué)們唱得已經(jīng)很好了，那就讓我們跟著音樂(lè)的伴奏一起來(lái)唱一唱好嗎4師生合唱雙聲部同學(xué)們唱得可真好聽，王老師呀，也忍不住了，你們唱《玩具進(jìn)行曲》王老師給你們配上低聲部的小喇叭的歌聲行嗎？好玩嗎？真有意思。小結(jié)時(shí)間過(guò)得可真快又到了說(shuō)再見的時(shí)候了，那讓我們跟著《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè)邊唱邊跳走出教室吧。反思：這節(jié)音樂(lè)課我?guī)瑢W(xué)們律動(dòng)《身體音階歌》以音樂(lè)的活動(dòng)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境“玩具王國(guó)”帶領(lǐng)孩子和玩具一起玩耍，讀童謠《玩具進(jìn)行曲》，幫助他們較熟練的掌握四分音符、八分音符的節(jié)奏及組合的讀法。能運(yùn)用碰鈴、鈴鼓這幾種種已學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器用簡(jiǎn)單的節(jié)奏型為歌曲伴奏。這是一年級(jí)第一次接觸合唱教學(xué)，讓孩子理解合唱，懂得高