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第第頁中班語言活動教案:我爸爸教案(附教學(xué)反思)(最新版)編制人:__________________審核人:__________________審批人:__________________編制學(xué)校:__________________編制時間:____年____月____日序言下載提示:該文檔是本店鋪精心編制而成的,希望大家下載后,能夠幫助大家解決實際問題。文檔下載后可定制修改,請根據(jù)實際需要進(jìn)行調(diào)整和使用,謝謝!并且,本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文,如幼兒園教案、小學(xué)教案、初中教案、高中教案、作文大全、勵志故事、演講致辭、詩詞詩句、口號大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和寫法,敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaskindergartenlessonplans,elementaryschoollessonplans,juniorhighschoollessonplans,highschoollessonplans,essays,inspirationalstories,speeches,poems,slogans,othersampleessays,etc.ifyouwanttoknowthedifferencePleasepayattentiontotheformatandwritingofthesampleessay!中班語言活動教案:我爸爸教案(附教學(xué)反思)中班語言活動教案:我爸爸教案(附教學(xué)反思)

中班語言活動我爸爸教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,學(xué)會觀察繪本,了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征,通過觀察夸張、變形的圖畫,能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領(lǐng),適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看我爸爸教案吧。

活動目標(biāo):

1、學(xué)會觀察繪本,了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。

2、通過觀察夸張、變形的圖畫,能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領(lǐng)。

3、讓孩子體驗父子親情,愛自己的爸爸。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先了解爸爸的外貌,興趣愛好,爸爸的本領(lǐng)等等,并且制程小卡片書。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件PPT。

活動過程:

一、出示繪本,激發(fā)興趣

教師:(出示課件)今天老師帶來了一本繪本,這是書的封面,看看封面上有什么?爸爸穿了一件怎樣的睡衣?你們猜猜這會是一個怎樣的爸爸?

二、結(jié)合課件,理解繪畫內(nèi)容。

(一)觀看課件前半部分,感受爸爸本領(lǐng)大。

1、教師:到底是怎樣的一位爸爸,我們一起來看看。(播放課件前半部分,講故事)

2、教師:爸爸棒在哪里?(出示平鋪圖)那誰來用1個好聽的詞說說。(教師總結(jié):是個。。。的爸爸)注:幼兒之間的互動

(二)觀看課件后半部分,感受爸爸的變化。

1、教師:(出示馬的圖片)看,吃早飯的時間到了,爸爸吃得像?(馬)你怎么看出來這是爸爸?一樣?(多)注:比劃動作多

2、教師:(出示魚的圖片)爸爸又像誰了?我爸爸像魚一樣。。。(做動作)

3、教師:那還會畫些爸爸的什么呢,誰來猜一猜爸爸還會像什么?到底會畫爸爸像什么?現(xiàn)在請你到桌子旁邊輕輕地拿起書一頁一頁地閱讀書的后半部分。

4、幼兒自主閱讀書的后半部分。教師巡回指導(dǎo)。(看完后)現(xiàn)在請你坐在椅子上和旁邊的小朋友討論一下像什么?能不能用我們的句式“我爸爸像。。。一樣。。?!闭f一說。

5、幼兒回答,教師出示相應(yīng)的圖片。

6、教師:我爸爸真的很棒,他還很多才多藝(繼續(xù)播放課件)

7、教師:你們喜歡這位爸爸嗎?如果他是你爸爸你想對他說什么?

三、烘托主題,抒發(fā)情感

教師:我們的爸爸的確很普通很平凡,可在我的眼中他就是我心中的太陽。我很愛他,并且他也一定很愛我。現(xiàn)在我們一起來完整地欣賞一下這個繪本。

四、發(fā)揮想象,給爸爸“畫像”

教師:這本書的作者給位爸爸畫了很多的畫像,(出示“爸爸”畫像)老師也給自己的爸爸畫了張畫像,并且我覺得啊我的爸爸像牛一樣的勤勞,那如果請您給自己的爸爸畫張像,你會畫他像什么?(引導(dǎo)“像…...一樣…….”)句式。

活動反思:

由于在本次活動前已經(jīng)對于爸爸的外貌特征,興趣愛好,爸爸的本領(lǐng)等等情況有了充分的準(zhǔn)備,可以根據(jù)制成的小卡片上的內(nèi)容對于爸

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