腳內側運球教學設計

七年級體育與健康--足球腳內側運球教學設計一、指導思想本課以“健康第一”為指導思想，通過足球腳內側運球的學習，提高學生的自主學習和合作探討的能力，激發(fā)學生的學習愛好。教學中適宜減少練習難度，讓學生體驗成功的愉快；通過合作性練習與游戲培養(yǎng)學生的合作精神與和諧的人際關系。二、教材與學情分析初中生由于在小學階段接觸過足球，培養(yǎng)了一定的球感，在多個足球技術中，腳內側運球技術是足球比賽中運用最為頻繁的技術。學生對足球技術的運用也僅僅是模仿，對技術動作的規(guī)定并不知曉，在教學中通過學生的自主學習和合作學習，激發(fā)學生愛好。通過減少足球項目的練習規(guī)定，提高練習成功率，讓學生感受成功的愉快。針對學生的生理、心理特點，教師加強基礎教學，多運用游戲的辦法，使學生愛好與特長相結合，為學生終身體育奠定基礎。針對班額小的實際狀況，采用全體學生的課堂展示，能夠更深層理解學生的技術水平。三、教學目的1、初步掌握足球腳內側運球的基本技術及練習注意事項，為學生經常參加足球運動奠定基礎。2、百分之七十的學生能夠做出基本規(guī)范的腳內側運球動作，百分之三十的學生做出規(guī)范的腳內側運球動作，提高學生的控球能力。通過本課的學習發(fā)展學生敏捷、協調、速度等素質。3、通過與同窗共同練習、觀察、交流、合作，培養(yǎng)孩子團結協作、互相協助的優(yōu)秀品質，提高社會適應能力。通過游戲和比賽提高學習愛好。四、教學重、難點：重點：腳內側運球時腳的觸球部位。難點：控球能力及身體協調性。五、教法與學法方略：1、導入與熱身：用足球文化導入本課，激發(fā)學生的學習欲望。準備活動中，加強對足球的運用。通過運用已經學習和觀察的技術，進行教學比賽。通過短時的教學比賽，發(fā)現影響比賽的因素，導入新課，開始學習腳內側運球技術。2、腳內側運球學練：在突破重點“腳內側運球時腳的觸球部位，對足球的控制能力與協調性”時，注意支撐腳的位置，讓學生體驗練習，激發(fā)學生主動學習的主動情緒。學生練習一定時間后，進行個人技術展示，展示后按層次重新分組練習。技術比較好的同窗構成一組自主練習。選出兩名最佳的學生指導中檔水平組。教師指導最低層次組。通過分層次教學，加強基本技術的學練與指導；教學借助圖片、解說、示范及游戲等手段提高學生的學練愛好與效果。3、拓展練習：教師組織游戲，保持學生愛好，同時也檢查學生的學練效果，為學生的學習做好及時反饋。4、放松與評價：在輕音樂的引導下，教師通過語言帶領學生在愉悅的氛圍中放松身心。每組選一名學生談收獲，教師小結、評價本課，激勵學生關注足球運動，參加足球運動，通過足球運動鍛煉自己的身心。六、負荷預計：暫不設計七、課堂評價原則定性評價等級腳內側運球完畢狀況優(yōu)秀腳觸球部位對的，自然放松，動作協調，腳踢球的力量適宜，運球的過程中能較有效地控制球。良好腳觸球部位對的，動作較協調，腳踢球的力量較適宜，能較好的完畢運球任務。及格腳觸球部位基本對的，動作基本協調。不及格腳觸球部位不對的，動作不協調。學習態(tài)度評價好（20-16分）中（15-10分）差（10分下列）評價原則課堂學習主動主動，虛心學習，主動合作。課堂學習較為主動，虛心學習，合作較為主動。課堂學習被動，不樂意與同窗合作。七年級腳內側運球教案教師：教材足球：腳內側運球場地器材足球每人24個。教學目的1、初步掌握足球腳內側運球的基本技術及練習辦法，為學生經常參加足球運動奠定基礎。2、通過本次課學習發(fā)展學生敏捷、協調、速度等素質，百分之七十的學生能夠做出基本規(guī)范的腳內側運球動作，百分之三十的學生做出規(guī)范的腳內側運球動作，提高學生的控球能力。3、通過與同窗共同練習、觀察、交流、合作，培養(yǎng)孩子團結協作、互相協助的優(yōu)秀品質，提高社會適應能力，通過游戲和比賽提高學習愛好，為學生的終身體育奠定基礎。重難點重點：腳內側運球時腳的觸球部位。難點：對足球的控制能力與協調性。項目學習內容教師活動時間學生活動組織教法及改善課堂常規(guī)課堂常規(guī)體育委員整隊，報告人數。師生問好。宣布本課內容及規(guī)定。安全教育安排見習同窗。隊列隊形練習宣布本課的學習內容。提出學習目的和規(guī)定?？诹钪笓]學生練習。特別關注：恪守規(guī)則和注意安全。約2懂得本課的學習內容。明白本課的學習規(guī)定。聽口令完畢動作。做好準備活動防止運動損傷。組織如圖一○○○○○○○○○○○○○○○△規(guī)定：動作快.靜.齊，精神飽滿注意安全教師口令要清晰，聲音要洪亮。準備活動繞場地跑、圓圈跑、基本體操。每人一球進行熟悉球性練習：自由運球練習腳踩球練習腳內側交替碰球介紹動作規(guī)定。教師語言提示、示范指導調動學生練習的主動性，使學生興奮起來，約7明確規(guī)定。聽口令，隨老師一起做活動。各關節(jié)活動開，充足熟悉球性，全身心投入練習中來?；顒訄龅兀篈BC繞場地跑運用教學比賽提高學生愛好，讓學生整體感知足球運動。分組教學比賽（準備三個小場地）通過比賽導入新課程的學習同窗們喜歡足球嗎？會踢嗎？那好，看一看大家是如何踢球的？觀看5分鐘比賽，怎么樣？約5生：生：生：生：（學生參加比賽）基本部分一、腳內側運球動作：運球時，支撐腳向前跨出一步，踏在球的前側方，膝關節(jié)稍彎屈，上體前傾并向里轉，隨著身體的向前移動。運球腳提起，用腳內側推球的后中部。二、要領：步幅小，腳跟抬起，髖關節(jié)展開，踝關節(jié)緊張，踢球的中下部三、特點1、腳與球的接觸面大，容易控制球；2、有便于用身體來掩護球預設問題1、只顧低頭看球。2、不是推撥球。易犯的錯誤：踢球腿膝蓋外轉不夠；腳尖沒有翹起；擺腿動作過于緊張，成直腿掃球；踢球腳腳掌內翻。糾正辦法：向前擺動腿時，外展髖、展膝關節(jié)。1、運用掛圖圖示法教學讓學生先試圖模仿2、教師解說、示范腳內側運球辦法，解說易出錯誤。3、組織學生練習。先原地練習，再運球練習4、教師巡回指導，用語言激勵學生，糾正易出錯誤。5、組織學生展示。展示后發(fā)現難點，學生控球能力差，安排練習專門練習后再分層練習。分層次指導學生（重點指導學困生）約161、觀看掛圖進行模仿2、認真聽講，認真觀察老師的動作。3、分組練習，明確活動規(guī)定。4、在小組長的帶領下認真活動，注意安全。5、小組長能夠組織學生進行展示，6、學生分層次練習腳內側運球。練習時前面設定目的，學會提示自己注意觀察目的的變化。體會腳內側與球接觸的感覺練習隊形：○○○○○○○○○○○○○○○規(guī)定：可用兩腳做任何的控球技術動作。素質練習游戲：運球接力跑辦法：運球至折返點折回，傳球給下一位同窗。先完畢接力的小組獲勝。解說游戲辦法和注意事項。球與人的距離不超出1米。組織游戲并做出評價。約5明確游戲規(guī)定并動腦思考獲勝的辦法。集體進行比賽，體驗合作互動的感受。○○○○○○○○○○○○○○○折返運球接力比賽規(guī)定：恪守規(guī)則加油激勵小結整頓放松：放松舞步重點放松下肢。小結點評。（師生共同小結點評。學生談收獲，。）作業(yè)（想一想為什么運球時丟球。）4、償還器材5、下課，師生互道再會.1、樂伴奏下共同參加，帶領學生放松。2、點評本節(jié)課學生體現，教師評價練習效果，學生主動自評。3、問題預設：運球折返時丟球，為什么？（這就是下節(jié)課要學習的曲線運球）3、發(fā)