《第5課橫折鉤》教學(xué)設(shè)計(江西省縣級優(yōu)課)x-三年級美術(shù)教案

橫折橫折鉤教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識并區(qū)別兩種不同的折及其形態(tài)。2、運用“三度四適法”寫好筆畫橫折和橫折鉤及典型例字“口、日、向、同，進一步鞏固書寫方法，提高筆鋒效果。3、通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)重難點：掌握筆畫和例字的書寫方法，運用三度四適法寫好每一個字。教學(xué)方法：自主實踐、體驗探究。教學(xué)流程：一、課前互動。師：同學(xué)們，又到寫字課的時間了。課前老師想和大家一起做個拍手接口令的游戲：我說筆畫，你們接著說書寫要求，好嗎？生：好！（我說橫——橫要平，我說豎——豎要直，我說撇——撇有鋒，我說捺——捺有腳，我說折——折要方，我說彎——彎要圓）師：同學(xué)們很了不起，牢牢地記住了筆畫的書寫要求。那老師也相信，在今天的這節(jié)寫字課上，你們的表現(xiàn)會更加出色。大家對自己有信心嗎？生：有！師：好了，現(xiàn)在我們就開始上課。師生問好。二、欣賞作品，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，我們偉大的祖國有著悠久的歷史和燦爛的文化，漢字就是優(yōu)秀文化中最獨具魅力的一種。寫好漢字是每個人一生學(xué)習(xí)、工作、生活必備的基本功和文化素養(yǎng)。在眾人面前如果能寫一手好字，的確是令人驕傲的事情。下面老師就帶大家一同來欣賞幾幅優(yōu)美的書法作品。配樂(現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們的面前的是唐代著名大書法家顏真卿的書法作品，他的楷書豐腴雄渾，結(jié)體寬博而氣勢恢宏，下面這幅作品是唐代書法家柳公權(quán)的楷書，他的書法結(jié)體遒勁，字字嚴(yán)謹(jǐn)，他的字，以瘦勁著稱，所寫楷書，體勢勁媚。這幅是唐代歐陽詢的作品，他的書法骨氣勁俏，于平正中見險絕，于規(guī)矩中見飄逸。這是東晉大書法家王羲之的《蘭亭序》，他的字端秀清新，漂若浮云，矯若驚龍，被稱為天下第一行書。這是當(dāng)代書法家司馬彥的作品，他的字體運筆平正雄健，結(jié)構(gòu)雍容大方。這是當(dāng)代的著名書畫家田夫的書法，他的作品筆走奇險，雄渾精強。高古不失秀美，蒼勁而又靈動。)同學(xué)們，欣賞了這么漂亮的書法作品，此時你最大的感受什么？生：我也想寫一手好字；生：長大了我也要當(dāng)一名書法家；生：從現(xiàn)在開始，我們要刻苦努力練字，將來實現(xiàn)自己的夢想。師：聽得出來，寫好漢字是我們內(nèi)心的渴望。現(xiàn)在就讓我們?yōu)榱诉@個目標(biāo)而奮斗吧。這節(jié)課我們繼續(xù)運用簡便速效的練字方法——三度四適法來訓(xùn)練寫字。三、重溫“三度四適法”，加深理解。師：首先請同學(xué)們回想一下，什么是三度四適法？生：三度指：角度、力度，還有速度。四適指：零部件的比例大小適宜；零部件間的距離遠近適當(dāng)；零部件間的位置偏正適中；筆畫自身的彎折傾斜適度。師：你回答的非常準(zhǔn)確，得到了大家的掌聲。（課件）其實，三度是對于漢字的筆畫來說的，也叫筆鋒三度，用三度法45°寫出筆畫的斜棱，輕重快慢寫出筆畫的粗細、鋒尖。四適是對于漢字的結(jié)構(gòu)來說的，也叫結(jié)構(gòu)四適。運用四適法，擺好結(jié)構(gòu)，寫好字形。我們在寫字時，如果能把握好這兩點，將它們熟記于心，我相信大家一定能寫出秀美有力、形神兼?zhèn)涞淖謥?。今天我們要學(xué)習(xí)的是漢字基本筆畫中折的寫法。師板書：折四、運用三度練寫筆畫，運用四適練寫結(jié)構(gòu)。師：折是非常常見，也很重要的筆畫。同學(xué)們看，你認(rèn)識它們嗎？生：上面那兩個都是橫折，下面那兩個都是橫折鉤。師：橫折和橫折鉤是折的兩種不同的形式，每個筆畫又包含兩種不同的形態(tài)。我們先來看第一個橫折（課件）大家仔細觀察一下，看看它有什么特點？生：這個筆畫是橫和垂露豎組成的；師：她看到了筆畫的組成。生：這個橫折的折是向左下方傾斜的。師：大家發(fā)現(xiàn)了嗎？生：這個橫折有45°起筆，45°運筆，45°頓筆和收筆。師：你觀察的可真仔細，發(fā)現(xiàn)了橫折的書寫要領(lǐng)。師用手書空：45°起筆，45°平行運筆，45°重頓筆，向下運筆，收筆。（生隨著小聲書空。）下面看老師寫這個橫折：45°起筆，45°平行運筆，45°頓筆，向下運筆，注意折的豎部略向左下方傾斜，且上粗下細，最后收筆。看清了嗎？將這個筆畫在本上寫兩個。師巡視指導(dǎo)。誰愿意到前面寫這個筆畫？生：大家注意看她寫的怎么樣？來，誰能評價一下？生：我覺得邊靖寫的筆畫很漂亮。哪漂亮?。可核龑懗隽?5°起筆和45°頓筆。生：我發(fā)現(xiàn)橫在運筆時應(yīng)該是向右上方傾斜的，她沒有做到。師：這個建議你能接受嗎？能，有沒有勇氣再寫一個？有。好，我們看她這回能不能進步，怎么樣？進步了嗎？我們掌聲鼓勵一下。下面大家把這個橫折再寫兩個。寫完后同桌互相評一評。師：橫折會寫了，接下來我們學(xué)寫一個和他有關(guān)的字：出示：口同學(xué)們觀察一下，看寫時需注意什么？生：口字是上寬下窄的字，要寫的扁一點。師：這是它的字形特點。生：口字左邊的豎要向右傾斜，右邊的橫折要向左傾斜。師：同學(xué)們說的沒錯，口字要寫好，上大下要小，左邊的豎和右邊的折是對稱的。看老師寫一個口。大家在本上練寫兩個。寫完同桌先來評一評，看看有哪些優(yōu)點，還有哪些地方需要改正?？矗@是郭洋寫的，誰評一下？生：他這個字寫大了。師：也就是四適中的比例大小不適宜。來，老師給你個機會，把它改過來好嗎？生到前面改，有進步。師：下面我們看橫折的另一個筆畫，出示，它與上一個橫折有什么區(qū)別嗎？生：上一個橫折是往左下方傾斜的，這個橫折是垂直的，而且第二個折的豎比第一個長。師：好，你說對了，這就是他們的不同之處?？蠢蠋煂懘蠹以诒旧暇殞憙杀椤Ｕ乙幻瑢W(xué)到前面來寫。生：同學(xué)們看這個筆畫寫的怎么樣？生：挺漂亮的，寫出了筆畫的棱角。師：寫折的這個垂露豎中間再輕快些就更好了，就能寫出筆畫的粗細變化。大家再寫一個。師：看這個字，出示：日熟悉嗎？誰能說說這個字怎樣才能寫好？生：這個字是上下同寬的，寫時要注意，中間的短橫要寫在橫中線上。師：老師覺得你說的非常好，有沒有勇氣到前面指導(dǎo)？來，同學(xué)們虛心學(xué)習(xí)。怎么樣？鼓掌很不錯，其他同學(xué)在本上寫兩個。師：接下來學(xué)橫折鉤，先看第一個，出示：你們看這個筆畫有什么特點？生：它是第一個橫折和鉤組成的。師：它的書寫要領(lǐng)和橫折的十分相似，就差一個鉤，鉤的寫法和豎鉤的寫法一樣。自己在本上寫兩個。再展示兩名同學(xué)的字，評價。生：寫出了45°斜棱；折處向左下方傾斜了，很好。師：帶有橫折鉤這個筆畫的字很多，我們就以向字為例，誰能給老師一些書寫的提示？生：向和口一樣，也是上寬下窄的字，第一筆是斜短撇，要寫出鋒尖，第二筆豎寫時要向右傾斜，第三筆橫折鉤的折要向左傾斜，做到左右對稱。而且橫在運筆時是略向上傾斜的。師：聽了你的提示，我覺得寫這個字就輕松多了?？次覍懀诒旧蠈憙蓚€，寫完后同桌互相欣賞一下，如有不理想的地方再寫一個。我們看最后一個筆畫，出示。這個筆畫我想不用我說大家就應(yīng)該知道怎么寫了，誰能主動告訴大家？生：它是垂直的橫折和鉤組成的，先是45°起筆，運筆，45°頓筆，向下方運筆，最后向左上方輕快提筆寫鉤。師：她說的對嗎？下面大家就按照她說的來寫這個筆畫和相應(yīng)的漢字，每個寫兩遍。找一名同學(xué)到前面來寫。評價：筆畫很好，說字(零部件的距離遠近是否適當(dāng)或位置偏正是否適中）最后同桌互評，再寫一個。五、拓展延伸，觸類旁通。師：剛才我們學(xué)寫了橫折和橫折鉤及有關(guān)漢字，同學(xué)們寫的都很好?，F(xiàn)在請大家想一想，與這兩種折有關(guān)的字還有哪些？首先說橫折向左下方傾斜的：我們選一個字來寫：田再說橫折是垂直的：我們寫：目橫折鉤向左下方傾斜的：老師寫一個匆橫折鉤是垂直的：我們就寫間吧。好了，現(xiàn)在大家把這幾個字在本上練寫兩遍，看這兩名同學(xué)寫的，你認(rèn)為她哪個字寫的最漂亮？生：筆畫到位，或棱角分明，45°頓筆寫出了斜棱。或說四適中的一方面。六、欣賞學(xué)生作品。師：老師搜集了幾幅作品，請大家欣賞一下。你也可以借此當(dāng)回小評委，發(fā)表一下自己的意見